珠江三角洲教育实践与中国教育现代化学术研讨会综述

“第三届珠江三角洲教育实践与中国教育现代化学术研讨会”于1996年11月26～28日在广东省东莞市召开。北京师范大学副校长、中国教育学会副会长顾明远教授、国家教育发展研究中心副主任谈松华教授、东北师大王逢贤教授等专家出席了本届研讨会并作了主题报告。此外，来自北京、上海、吉林、江苏、福建、广东及港澳地区的近百名学者和教育工作者参加了本届研讨会，并提交学术论文50多篇。本届研讨会讨论了几个主要问题：一、关于珠江三角洲教育的基本经验17年改革开放使珠江三角洲走过了一个从突破传统教育进而转入现代教育的过程。今天的珠江…     

我省召开“珠江三角洲学校教育现代化模式研究”课题研讨会

教育部“九五”重点课题“珠江三角洲教育现代化的理论与实践研究”是以广东省教育厅江海燕厅长为总指导、刘达中副厅长为组长的研究项目，它与省教育厅推进珠江三角洲教育现代化的行动配套并行。此课题的一级子课题“珠江三角洲学校教育现代化模式研究”课题研究会于５月２０日在广州召开。来自广州、深圳、东莞、惠州、中山、珠海、佛山、肇庆和江门等市近 １００所学校的代表参加了此次研讨会。 本次研讨会的宗旨是高举创新大旗，勇于改革，刻苦钻研，为构建富有特色的现代化教育模式而努力奋斗。执信中学、广雅中学、广州１０９中学和沙…     

第二届“珠江三角洲教育实践与中国教育现代化”国际学术研讨会召开

为了深入探讨改革开放十余年来珠江三角洲教育发展的经验和教训,确立未来教育改革的策略,促进广东乃至中国教育现代化进程,由佛山市教委、广东省比较教育研究会和华南师大三方联合,于1994年12月14日～17日,在佛山市举办了第二届“珠江三角洲教育实践与中国教育现代化”国际学术研讨会。来自北京、上海、广东以及美国、港澳等地的代表共70余人,欢聚一堂,共商对策。此次研讨     

教育现代化与珠江三角洲教育发展简论

进入90年代后,珠江三角洲地区在高速发展并取得骄人成绩的基础上,制定了在下个世纪初基本实现现代化的奋斗目标。随着这一宏伟目标的确立,珠江三角洲如何在教育现代化方面先行一步,日益成为这个地区乃至全国普遍关注的一个重要课题。本文不揣浅陋,对教育现代化与珠江三角洲教育发展的有关问题试作些探讨。     

积极推进我省教育现代化

推进珠江三角洲教育理代化和全省教育信息化的重大意义和要求 科教兴粤,把良好的基础教育带入２１世纪,是广东基础教育的中心工作,也是广东基本实现现代化的重要内容。 我省教育现代化建设在区域战略上应首先抓好珠江三角洲的教育现代化。珠江三角洲是我省改革开放以来经济发展最快,人民生活水平提高最大,社会现代化程度最高的地区。以珠江三角洲作为教育现代化的先行地区,有利于发挥珠江三角洲教育现代化的辐射和示范作用,分类推进全省的教育现代化。 珠江三角洲教育现代化和全省教育信息化是我省实现教育现代化的基础工程和系统工…     

中外教师教育模式面面观——日本教师教育的现状和挑战

2007年8月，北京教育学院、关国环境文化交流公司、中国国际科技会议中心联合主办的首届教师培训与发展国际研讨会暨第12届中关教育研讨会在北京隆重召开。本届国际研讨会在教师素质与领导力议题方面，为中外教育专家提供了有关教师培训与发展的交流平台，让每个与会者深切地感受到，教师教育的问题已经被广泛关注。来自美国、日本、韩国以及中国大陆等不同国家和地区的教育机构，在教师的发展与培训上都进行着各自的实践探索。     

日本教师教育的现状和挑战

2007年8月,北京教育学院、美国环境文化交流公司、中国国际科技会议中心联合主办的首届教师培训与发展国际研讨会暨第12届中美教育研讨会在北京隆重召开。本届国际研讨会在教师素质与领导力议题方面,为中外教育专家提供了有关教师培训与发展的交流平台,让每个与会者深切地感受到,教师教育的问题已经被广泛关注。来自美国、日本、韩国以及中国大陆等不同国家和地区的教育机构,在教师的发展与培训上都进行着各自的实践探索。在此,我们选择了一组中外教师教育模式实践研究的案例,向读者介绍不同国家和地区的教师培训与发展的现状和研究成果,以促进教育工作者的广泛了解和相互借鉴,共同为教师的专业化发展而努力!     

珠江三角洲教育发展战略第二次研讨会纪要

珠江三角洲教育发展战略第二次研讨会于1989年4月24日—26日在佛山市举行.召开这次会议的目的是为了检验阶段性研究成果,总结经验,促进研究工作的深入开展.来自广东省教育科学研究所、珠江三角洲地区各市、县的40多位专家、学者以及教育工作者参加了这次研讨会.课题组负责人省政协副主席王屏山同志、省教育厅副厅长周国贤同志、省教科所所长徐名滴同志主持了这次研讨会.大会收到代表们提交的论文20多篇(文题参见本期封底).同志们围绕教育事业如何适应珠江三角洲地区商品经济发展和对外开放这个中心议题展开了热烈的讨论.     

“教育交流与教育现代化”国际研讨会召开

由浙江大学教育学院和日本亚洲教育史学会联合主办的“教育交流与教育现代化”国际研讨会,于2 0 0 4年4月2日至4日在杭州举行,来自中国大陆、台湾、香港,以及日本、英国、韩国的80余位学者出席了会议。著名学者阿部洋教授、田正平教授、丁钢教授、周棉教授、余子侠教授等,向会议提交了《对华文化事业研究》、《教育交流:历史与现实》、《早期教育现代化的选择与失落:一个比较分析》、《留学生与中国美术教育的现代化》、《日伪统治下的华北留日奴化教育》等高质量的论文。与会者通过研讨一致认为,教育的交流对教育的现代化至关重要,开展积极…     

“第二届教师教育国际研讨会”在京举行

2014年10月17日至20日,“第二届教师教育国际研讨会”（GTES2014）在北京师范大学成功举办。本届研讨会由北京师范大学主办,由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心承办。本届研讨会以“教师教育质量与学习”为主题,致力于为来自世界各地的（教师）教育研究者、教师教育者和教育者就教师质量、教师学习与学生学习的相关实践、创新和政策进行跨国和跨文化的对话,共有来自美国、英国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、芬兰、荷兰、中国大陆、中国香港、中国台湾、中国澳门等国家与地区的五百多位代表参会。     

“三个面向”推进区域教育现代化

教育现代化应该指人类教育向现代化方向发展的过程,实际上多指世界上一个国家或一个地区的教育现代化;区域教育现代化一般指一国国家内部某个区域的教育现代化,这个区域多指一个经济发展区(如珠江三角洲、长江三角洲、西部地区等),也可以是省、地、县等行政区域①。区域教育现代化战略的实施是推进区域教育改革和发展,全面推进素质教育,构建现代教育新体系,为促进区域经济持续发展和社会进步,培养高质量人才和高素质劳动者的过程。本文拟就广州市推进教育现代化的实践历程、理论构思进行回顾和展望,并结合探讨相关的基本理论问题。     

交流经验 总结成果——第二届现代教育技术巡回研讨会(第一阶段)回眸

随着我国各项事业的蓬勃发展,社会各界对优质教育的需求日益提高。近年来,现代教育技术对推动我国教育事业发展发挥了重要作用。教育信息化是我国教育实现现代化和跨越式发展的重要途径,“十五”期间,我国教育信息化工作在基础设施、资源建设、人才培养、应用水平等方面取得了长足进步。教育科研网工程、“校校通”工程、“农村中小学现代远程教育”工程等都取得了显著成果。为了进一步推动现代教育技术应用和研究工作的深入开展,交流运用现代教育技术的经验,总结全国各地现代教育技术成果,由教育部教育管理信息中心主办、教育信息化杂志社承办的“第二届现代教育技术巡回研讨会”于3月下旬开始陆续在全国展开。本届巡回研讨会分三个阶段进行,覆盖地区达30个。从3月26日至4月25日,第一阶段巡回研讨会在海南、广西、云南、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、新疆等十个地区陆续成功举行,教育管理部门相关领导、电教专家、电教示范学校代表及电教工作者等参加了本届研讨会。研讨会采取交流研讨、案例展示、新产品试用、专家讲座等形式进行,受到了与会者欢迎。上述十个地区的教育信息化建设取得了丰硕成果和宝贵经验,本刊特采撷点滴,以资借鉴。     

欠发达地区教育现代化理论与实践研讨会综述

１９９８年９月１３日至１８日,“欠发达地区教育现代化理论与实践”研讨会在太原召开。主题是：进一步贯彻邓小平同志“三个面向”的精神。探讨面向新世纪建设有中国特色的社会主义教育体系的有关理论和实践问题,尤其是广大经济欠发达地区教育现代化的问题。来自全国各...     

珠江三角洲教育现代化的社会经济背景分析

珠江三角洲是我国社会经济发展最具活力的区域之一。改革开放以来,该地区全面推进经济、社会、文化和教育等的现代化,取得了显著的成效,成为我国基本实现社会主义现代化的先行地区。珠江三角洲是一个地域概念或经济概念,主要包括广州、深圳两个中心城市,以及珠海、佛山、江门、中山、东莞和惠州的惠城区、惠阳、惠东、博罗、肇庆的端     

香港“九七国际语文教育研讨会”纪要

香港“九七国际语文教育研讨会”纪要新疆／沈逢桥香港“九七国际语文教育研讨会”由香港大学、香港教育学院、香港应用语言学会和香港中文教育学会联合主办,旨在“联系教育理论与教育实践,在这二者之间搭起桥梁”。研讨会已连续举办四届,本届会址设在香港大学,会期四...     

国际教育现代化经验与广东教育改革——广东省比较教育研究会第九届学术年会综述

2008年,我国迎来了改革开放30周年。为了纪念和总结广东教育改革开放30年的重要成果,进一步推进教育现代化,2008年6月27日广东省比较教育研究会在中山大学教育学院隆重举办第九届学术年会。本届年会由中山大学教育现代化研究中心承办,来自广东省教育行政部门、高等院校、科研机构的近170名代表围绕着“国际教育现代化经验与广东教育改革”的年会主题进行了热烈讨论,将研讨会不断推向高潮。     

东方娃娃第八届华语地区绘本教育论坛在海口成功举办

<正>2023年4月18～19日，东方娃娃杂志社举办的第八届华语地区绘本教育论坛暨语言与游戏教育研讨会在海南海口成功举办。本届论坛紧密围绕“幼儿语言发展与教育”和“幼儿游戏与教育”，邀请了全国知名学者、特级教师、名园长、一线名师，与广大热爱幼儿语言和游戏研究与实践的同仁，一同对有关议题展开交流和探讨。     

珠江三角洲的教育改革与实践

珠江三角洲的教育改革与实践●韦禾珠江三角洲是一片神奇的土地。改革开放１６年来，不仅经济的发展日新月异，为世人所瞩目，在教育的改革和发展上也走在了全国的前列，并以经济和教育之间的良性循环而成为我国教育向现代化迈进的一个窗口。为了研究和总结珠江三角洲地区...     

新世纪珠江三角洲教育现代化的历史使命

江三角洲教育现代化和全省教育信息化工作会议”,来自全省各市县区主管教育的领导及教育专家等２００多名代表汇聚一堂,共同商讨推进珠三角和广东教育现代化大计,标志着珠江三角洲乃至广东教育开始跨入一个崭新的历史发展阶段。 第一,新世纪珠江三角洲教育现代化是一次具有     

珠江三角洲地区学前教育现代化面临的主要问题分析——基于教育现代化理论和现实的视角

珠江三角洲地区实现学前教育现代化面临的主要问题包括:学前教育生产力不能满足社会需求,教育普及和公平问题较突出;促进学前教育可持续发展的制度体系尚未完全建立;学前教育观念尚需转变和提升,发展动力不足等.实现珠江三角洲地区学前教育现代化,需要建设高质量、高水平普及的学前公共服务体系,从革新学前教育思想观念入手,完善学前教育制度体系,发展学前教育生产力,实现区域性学前教育现代化.