二手车网络平台在教学实践中的应用——以瓜子二手车APP为例

借助二手车网络平台,对二手车鉴定与评估课程进行教学提升和改革。从瓜子二手车网络平台的借鉴优势、瓜子二手车APP在教学实践中的应用和二手车鉴定与评估课程的教学创新与探索三个方面进行阐述,夯实二手车鉴定与评估理论基础和实践教学,提高学生动手动脑能力,为培养合格的应用型技能人才作出努力。     

项目教学法在市场营销课程教学中的应用研究

基于营销课程的实践性、营销专业学生的性格特点以及营销岗位的职业要求,市场营销课程非常适合项目教学法的应用,在项目教学法的实施中,教师应该科学选取教学项目,合理组织参与团队、精心设计参与环节、明确师生各自定位,做到理论与实践相结合,课内与课外相促进,教师与学生共提高。     

中等职业学校汽车专业二手车评估人才培养探讨

本文从二手车市场前景和人才需求分析出发,探讨中等职业学校汽车运用与维修专业培养二手车鉴定与评估后备人才的可行性,提出二手车评估后备人才的培养目标、培养内容、培养条件和培养方法。     

项目教学法在资产评估课程实践教学中的应用与完善

在应用型本科院校资产评估课程的实践教学环节运用项目教学法,借鉴资产评估中介机构的项目管理模式,由教师委托学生实施模拟资产评估项目,是实现学生为主体的知识应用能力和创新能力培养的有效途径。文章总结了模拟资产评估项目教学法的经验教训,提出了完善的对策和措施。     

信息化教学资源在课堂教学中的运用——以高职汽修专业“二手车鉴定与评估”为例

为了提高教学效率,文章首先对信息化教学资源进行了概述,然后从概念性知识教学、程序性知识教学、原理性知识教学、事实性知识教学四个方面提出了信息化教学资源在课堂教学中的运用。     

高职院校《二手车鉴定评估》教学改革探讨

由于市场的需求,很多高职院校开设了《二手车鉴定评估》或相关课程,但教学难度大,效果不理想。本着＂必须、够用＂的原则,本文通过分析课程教学现存问题,探讨教学方法与考核方式改革,以求提高教师能力的方向和方法。     

项目教学法在高中信息教学中的运用与研究

本文以高中信息教学为平台,探讨了项目教学法中的主要教学环节,即项目的设计、项目的实施、项目的评估。通过对三个环节的叙述,诠释了项目教学法在信息技术教学中实施。     

项目教学法在计算机网络课程教学中的实践与探讨

计算机网络是一门理论与实践相结合的课程,传统的教学多以理论为主,较少给学生实践的机会。本文在教学中引入项目教学法,阐述其内容、思路和方法,进行计算机网络课程的项目教学设计和实践。教学效果评估表明,项目教学法能有效激发学生的兴趣,提高学生的学习效果,增强学生的自信心,对于计算机网络课程的教学具有明显的积极作用。     

项目教学法在液压与气动课程教学中的实施

针对目前液压与气动课程教学方法的不足,提出以工作过程为导向的项目教学法,对该门课程进行教学改革。首先阐述了基于工作过程的项目化教学法的教学项目选取的依据;其次介绍了项目教学法在实施过程中包含的资讯、计划决策、实施、检查和评价等5个阶段;最后结合典型教学项目论述了各阶段教师和学生的工作内容。     

项目教学法在高职英语课堂教学中的应用研究

项目教学法以项目主体为中心,将英语知识与学科专业相结合,增强了高职英语教学的实用性和职业性,是实现“为专业服务”的一种有效的教学方法。本文在分析项目教学法内涵的基础上,对项目教学法在高职英语课堂运用的可能性以及其在高职英语课堂中的应用进行了探讨。     

项目教学法在电气安装与维修课程教学中的应用

本文通过分析电气安装与维修课程的教学特点,提出利用项目式教学方法,充分调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,培养学生在电气安装与维修方面的技能。     

项目教学法在网页设计与制作课程中的应用

传统的网页设计与制作课程存在着学生被动接受知识、无法在现实中学以致用等各种弊端,阐述项目教学法及实施过程,以及探讨项目教学法将理论与实践相结合,调动学生学习的积极性,挖掘学生的潜能的作用.     

项目教学法在《模具设计与制造》课程教学中的应用

如何提高<模具设计与制造>课程的教学效果,采用项目教学法是行之有效的手段.在<模具设计与制造>课程的教学中运用项目教学法,可以充分体现以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题、将理论知识运用于实践以及相互合作的能力.     

项目教学法在电子技术教学中的应用

“项目教学法”是实施一个完整的项目而进行的教学活动,在课堂教学中运用项目教学法,可以充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本论文讨论了在电子技术课程中引入项目教学法,应用无线电收发原理,以组装无线电收发设备为例开展项目教学的教学案例。在教学过程中,增强了学生的知识和技能,提高了分析和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。同时在情感、态度等多方面对学生进行了培养。     

项目教学法在高职数学教学中的运用

项目教学法是以学生为主体、以项目为载体、以能力培养为核心的教、学、做一体化的课堂教学方法.在高职院校数学学科教学中引入项目教学法,有助于促进教师教学与岗位技能相结合,帮助学生完成知识体系构建,与教师建立和谐的关系,对提高教学实效性具有重要的意义.以高职院校物流管理专业为例,本文围绕高职数学微积分方面的教学内容,从课程目...     

案例教学在《汽车评估与鉴定》课程中的应用

本文通过对案例教学法内涵的分析,总结出案例教学所具有的针对性、启发性、实践性的特征。概括教师运用案例教学的实施过程,提出了教师选择案例应遵循的要点,对学生和教师都提出了更高的要求。     

项目教学法在客房服务与管理课程教学中的应用

阐述项目教学法,分析客房服务与管理课程项目内容设计理念及步骤,以具体项目案例探讨项目教学法在客房服务与管理课程教学中的应用。     

项目教学法在中职《商品知识》课程教学中的应用

作为市场营销专业重要课程之一的《商品知识》,需要探索新的教学方法来提高学生的职业技能。项目教学法可以将课堂教学理论与实践有机结合起来,以教师为主导,以学生为主体,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文针对项目教学法在商品知识课堂教学中的应用进行了有益的探索。     

项目教学法在传感器课程教学中的尝试

目前,中等职业教育教学正进行着传统学科教学方法的改革,打破"学科为本"的教学模式,突出"能力为本"的教学思想,强调"做中学,做中教".本文根据教学尝试,探论项目教学法在传感器课程教学中的应用.     

项目教学法在PLC课程教学中的应用

本文在项目教学思想的指导下,结合具体教学任务,阐述在PLC教学中采用任务驱动的教学模式,通过资讯、决策、计划、实施、检查和评价六个教学环节,培养学生自主学习、协作学习的习惯,达到增强学生主观能动性、提高教学效果的目的。