孩子为什么不着急

同龄人相聚,免不了要谈论孩子。一个共同的感觉是:现在的孩子对什么事都不着急。上学要迟到了,不着急;作业写不完了,不着急;明天要考试了,不着急;就要参加工作了,不着急……总之,没有什么使他们着急的事。前几天,一个六年级的男孩到我家来玩,他一边目不转睛地看着电视中的动画片,一边说:“就要考初中了,妈妈要我集中精力学习,我怎么就紧张不起来呀?”言语之中流露出一种对自己的无奈。     

双语作文

英语老师一边改作业,一边抱怨道:"这孩子写些什么啊!"旁边的语文老师问:"写的什么内容呀?"英语老师:"王子与公主的故事。"语文老师拿过本子,看后说:"故事写得不错嘛!"     

野猪后悔了

正野猪见孩子不见了,十分着急地去四处寻找。她看见乌鸦,便问他有没有看见自己的孩子。乌鸦对她说:"我看见小野猪在小溪边被大象踩了一脚,正躺在地上哇哇大哭呢!"野猪听了乌鸦的话,急急忙忙地向小溪跑去。她一边跑一边想:一定是因为我上次与小象争抢一只香蕉时咬伤了他,这回大象     

见证“丑小鸭”的蜕变——家校合力是学生进步的动力

正【案例回放】李晓琪,是一个成绩平平、对自己要求不严格,作业潦草、上课不专心,而且总是迟到的孩子。从今年寒假开始,她的表现更引起了我的注意,每周她都有两三次因为迟到给班级扣分。我想知道,李晓琪迟到的原因,于是我给她的妈妈打电话了解情况。没想到她妈妈也很着急。她说:"王老师,我们一直想让您管管孩子,她现在特别不听话,每天写作业磨蹭到晚上十一二点,第二天早晨又叫不醒,所以老迟到。"她妈妈当时一边说一边     

我的飞机情结

我对"胸怀"一词的最初记忆定格在一架飞机上,这架飞机躺在我的小学课本里,驾驶它的是一个叫做丁丁的孩子。我至今仍记得写丁丁的几句诗:"丁丁没文化/不会开飞机/飞机开不动/丁丁真着急。"我当时心情远比丁丁着急,我真想飞进课文中助他一臂之力。老师说这课文教育我们要好好学     

牵着“蜗牛”学写话

台湾作家张文亮的《牵着一只蜗牛去散步》,把教育孩子比喻成就像牵着一只蜗牛在散步。引导低段孩子学写话,如同牵着"蜗牛"去散步。孩子的眼光是率真的,孩子的视角是独特的,牵着"蜗牛"学写话又何妨放慢脚步,把自己主观独断的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,感悟"会长大"的语言魅力,倾听孩子内心声音在语言文字中的回响。     

儿子的"不满信"

昨天晚上儿子又被我狠狠地揍了一顿.这个孩子也太不听话了,每次写作业总是一边写一边玩,有时我在旁边看着也无济于事,好像在他眼里认真写作业就是一件很"苦"的事情.打完儿子,在我的吆喝声中,他洗脸睡觉了,我回到卧室,心中的火还没有熄灭.     

谐趣吧

着急学生甲:"考试时,我见你满头大汗,是做不出来着急吧?" 学生乙:"做不出来倒不着急,让人着急的是,前后左右的同学写的答案都不一样。"     

建立阅读档案 提升小学生习作能力

怕写作文是当前小学生的一种普遍心理,作为一名语文教师,我时常会接到学生家长打电话或到校询问,怎样帮助孩子提高写作水平,培养写作兴趣,也听到过家长有这样的抱怨:"每一次老师只要布置写作文的作业,我就头疼。看着孩子咬着笔头,咬半天写不出一个字,我也跟着着急。"那么,为什么会出现这种情况,学生怕写作文的原因究竟是什么呢?     

课程改革下教学理念的反思

一位学生家长给我看她孩子的作业本,一边让我看一边说:我以前没时间辅导孩子做作业,孩子做错了,分数得‘优’;这是我认真辅导的,孩子每天做作业到十点多,作业都做对了,却很意外分数只得‘良’。给老师反映,老师说‘字迹不清楚、让孩子写     

从女孩子喜欢留长发想到的

一天,张玉婷妈妈接孩子时,着急地对我说:“徐老师,这孩子不知怎么了,总是不肯剪头发,说老师喜欢长辫子的孩子。”原来,每天午睡起床后,我总是习惯于把那些扎辫子的孩子叫到身边,一边为她们梳辫子,一边跟她们轻声交谈。孩子们可能由此判定我喜欢长辫子的孩子吧。想到这里,我连忙对张玉婷说:“剪短头发显得简洁、活泼,你剪短发一定很好看,老师肯定会     

新“一代知心姐姐”——刷刷

正她是孩子的心灵密友,了解我们的烦恼和欢乐,被誉为"新一代的知心姐姐";她是一位多才多艺的作家,会一边写作一边画画,写的蘑菇班孩子的经历引起了读者的广泛共鸣;她是一位充满爱心的心理治疗师,曾深入灾区抚慰震后儿童心灵。她就是我们本期访谈的嘉宾——刷刷姐姐。让我们与这位可亲可爱的大姐姐聊聊她的成长故事吧。写鸣儿     

孩子是夫妻关系的“润滑剂”还是“导火索”

孩子是我们的"润滑剂"孩子是父母的开心果争吵正一触即发,孩子突然插一句:"你们争吵,也要学会文明一点呀。"孩子一边说笑着,一边做着鬼脸,甚至还     

盼孩子成才别心急

我的女儿就要读二年级了。她贪玩的心很重,一玩起来就生龙活虎的,不知道学习,成绩也不是很好。一叫她写作业,她就烦,不认真,遇到难题就着急,甚至哭起来。我该怎么办?马志国:您的孩子没什么问题,倒是您的心态出了问题:盼孩子成才有点儿心急了。心理学告诉我们,孩子的智力发展是有个体差异的。这既包含发展水平上的差异,也包含发展时间上的差异。发展时间上的差异,就是平常说的有人是"人才早熟",也有人是"大器晚成"。     

原来这是最好的

<正>孩子在家写的作业明显不如在学校写得好,我拿着孩子们的作业翻来覆去看,想不出原因。不认真吗?那不认真的根源是什么?这两天学习《橘颂》,介绍了《晏子春秋》里的名言:"橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。"笔者一边读,一边看着摇头晃脑的孩子们,想起"学生"这样的词和身份是在学校教育中出现的,是在教室中出现的,到了家里,他们就不叫学生了,身份就变成了"孩子"。     

孩子,别磨蹭了,该去幼儿园了

场景一:妈妈叫凡凡快点儿起床,可凡凡一边磨蹭着,一边大声说“:我今天不想去幼儿园了,我要在家和奶奶玩。”场景二:“好孩子,快一点儿,妈妈要赶不上班车了!”妈妈一边说着,一边给宁宁穿衣服。可宁宁似乎并不着急,还让妈妈听她讲故事。大多数家长都有过上述类似的经历。有的孩子在早晨起床后、上幼儿园前磨磨蹭蹭,其原因大致有以下几种:⒈有的孩子做事情时动作比较慢,别人5分钟就能干完,他却要10分钟,甚至更长的时间。⒉有的孩子注意力不集中,很容易被周围的事物所吸引而耽误时间。⒊孩子确实有不愿意上幼儿园的“理由”:在幼儿园里,小朋友们…     

把大自然编织进童年

跟其他孩子的家长一聊天才知道,我女儿是出了名的"什么也不教"。我不但不急,还挺庆幸!我对孩子的智商有信心,学早了在学校该多无聊啊!其实我对学科知识和才艺都不着急。如果说有紧迫感的,只有一样——是否尽可能给孩子机会去接触大自然!有一天看到作家鲍尔吉原野写的一篇小散文《松木在夜晚说话》,我感触很多。作者写的是对自己童年时家门口堆放的一垛松木的     

孩子需要“力气活”

前些天,我曾经在超市的门前看到过这样一幕:一位年轻妈妈从超市采购了许多物品装在方便袋里,很沉,自己拎着,四五岁的孩子跟随在她旁边。孩子一边走一边喊:"妈妈,我要拎袋袋。"妈妈制止:"袋袋很沉,你拎不动的,别闹。"     

盼孩子成才别心急

这里有两封家长来信: 我的女儿今年7周岁,就要读二年级了,可是孩子特贪玩,一玩起来,就生龙活虎的,一叫她写作业她就烦。她学习全凭兴趣,遇到难题,就着急,甚至哭起来。您说这孩子是怎么了?我该怎么办?     

那些“吃饱了撑的”数学题

<正>粱左写的相声《着急》的主角——一个深受不安全感困扰的小老百姓,很长时间里都为孩子的教育问题着急。"你不知道现在的中学数学题有多难,"他说,"说是有一个大水池子,往里灌水,开进水的管子48个小时就灌满了,开排水的