教育Blog对教师专业成长的影响

Blog作为网络时代信息化的产物,记录人们的思想历程,同时也提供了一个个性化的交流空间。Blog应用于教育领域,并在教育教学中得到了广泛应用。教育Blog在促进教师专业成长方面极具价值,是教师自主发展和专业成长的一种应然选择。     

浅探Blog在教育实践中的应用

本文通过分析Blog这一新兴的网络工具的特点,并结合了目前Blog在国外教育教学中的应用情况,以及国内的教育现状,提出了将Blog应用于教育实践的几点构想。     

浅探Blog在教育实践中的应用

本文通过分析Blog这一新兴的网络工具的特点，并结合了目前Blog在国外教育教学中的应用情况，以及国内的教育现状，提出了将Blog应用于教育实践的几点构想。     

网络教学模式探究——浅析Blog的教学功能

分析Blog具备的教育特征,指出目前Blog应用于教学的不足,提出建立校园网络内的Blog平台,实现更广泛的资源共享。     

基于Blog平台的电子档案袋在教育中的应用

作为网络时代下的新兴事物,Blog是一个优秀的知识管理平台。Blog在教育教学中的应用也日趋广泛,其中最受关注的便是Blog作为电子档案袋的应用。本文在对电子档案袋、Blog等概念描述的基础上,主要阐述了以Blog为平台的学生电子档案袋及其在教育中的应用。     

把Blog植入教育——Blog是什么

2002年第11期本刊专栏作者毛向辉写了一篇《呼吸BLOG》,从域外观察的角度详细介绍了Blog这一新型网络技术在国外教育过程中的应用状况。他预测:“目前Blogd在国外教育中的应用方兴未艾。虽然在中国Blog只是刚刚起步,我们却相信它同样会有一个非常好的前景。”一年多过去了,的确如他所说,Blog在中国的教育中已有不同程度尝试和发展。www.CNBlog.org的中文Blog目录集中,截至2003年12月23日已登记教育学习类博客达2498个,已有越来越多的教师和学生参与到Blog在教育中的应用。由于Blog的开放性、主动探究性等特点与我们最新的课改思想不谋而合,我们有理由期待,Blog进入课堂将会给提高教学质量,实施个性化教学带来成效。     

Blog在教育中应用初探

Blog是当前一种新兴的网络交互形式,本文首先对Blog适用于教育的特性进行分析和介绍,简述了Blog在国内外的教育中的应用现状,在此基础上,详细论证了Blog在教育中的应用,最后展望了Blog在教育应用中的发展前景。     

教育Blog应用的局限和发展方向

当2003年国内教育工作者尝试把Blog应用于教育领域时，谁曾想到在短短两年后，各类教育Blog雨后春笋般地涌现出来。随着各地中小学教师和学生运用Blog的普及，人们开始探索教育Blog应用的规律，总结和反思目前教育Blog的应用状况，并研究教育Blog的下一步发展。     

找准“死”结“绳”自解

校园安全,是一个备受关注的话题,也是一个十分沉重的话题。近些年来,新闻媒体报道的一件件校园安全事件,带给社会的是无尽的反思,带给受害家庭的是永远的伤痛,带给发生学校的是难以忘却的记忆。校园安全,还是一个令人纠结的话题。每当实施素质教育遇到校园安全问题时,究竟是素质教育让路于校园安全,还是校园安全让路于素质教育,令人十分纠结。虽然思想上选择的是后者,但实际行动上选择的却是前者。     

Blog在中小学教育教学中的应用

Blog(或Weblog)，近一年来已经成为国内网络上讨论最多的话题之一，而且使用者还在迅速增加，有些Blog网站还因为使用人数过多发生暂停。在国外Blog在教育教学中的应用已经发展得如火如茶，已有许多学校将其用在教师的教学及学生的学习、生活中。目前国内越来越多的中小学教师和学生加入到这一行列中来。     

中学教师应用教育Blog的现状及对策研究

教育Blog是教师通过撰写网络日志实施自我学习的一种网络学习、交流、教学方式,也逐渐成为现代学校教师们关注和应用的网络资源。本文对中学教师应用教育Blog的现状进行了调查研究,并针对问题提出了相应的对策。     

利用Blog建立和谐的大学英语课堂

信息时代的教育充满生机,迫切需要建立一种宽松和谐、生动活泼的教育环境和氛围。Blog的兴起与发展正好满足了这一迫切需求。结合Blog的特点,总结Blog技术应用到英语教学中的优势,尝试构建和谐的大学英语课堂。     

Blog在学科教学中的应用

自从Blog进入中国以来,受到了教育界的特别关注,作为一种新型的信息交流方式,Blog与其它网络交流方式相比,具有零成本、易操作性、互动性、反思性、合作性等特点。如何在学科教学中应用Blog平台,并促进师生的共同成长?基于这一点,本文提出了“基于Blog的学科教学”模式,旨在为中小学教学改革提供一种有益的启示。根据目前中小学校教学环境现状及发展趋势,可以利用Blog在校园网上构建学科教学平台,形成“基于Blog的学科教学”模式,该教学模式倡导师生共同合作与反思,实现师生共同成长,促进学生的学和教师的教。在“基于Blog的学科教学”中…     

中学教师应用教育Blog的现状及对策研究

教育Blog是教师通过撰写网络日志实施自我学习的一种网络学习、交流、教学方式,也逐渐成为现代学校教师们关注和应用的网络资源。本文对中学教师应用教育Blog的现状进行了调查研究,并针对问题提出了相应的对策。     

基于Blog的教育叙事促进教师专业发展的调查研究

基于Blog的教育叙事正成为教师教育的热点。许多一线教师利用基于Blog的教育叙事来促进其专业发展。但教师在使用的过程中,存在哪些问题?这是当前急需了解和掌握的。本文通过对基于Blog的教育叙事在常熟市研究型教师培训项目中的应用情况的调查和分析,对这一问题进行了探索和思考。     

我的玉米地生活

开始极度不喜欢Blog,它将一个人的秘密变成了一群人的话题。没想到这个夏天,我也成了这个浩荡队伍中的一员,嘿,谁让我不小心成了“玉米”?一开始只到处搜索春春的资料,从没想和其他玉米交流。按全国总决赛的第五场,那个连举2次百板让春春待定的评委实在让人火大。后来在百度上搜索了一下,才发现很多Blog都有为春春打抱不平的精彩评论,句句犀利,字字在理,于是我开始流连于那些Blog页子。当然,最多的话题还是:拉票。比如穿什么衣服,举什么牌子,发什么传单口号,在哪里哪里的反响如何。明明是些琐碎的事,“玉米地”里却讨论得欢天喜地,乐此不…     

教育Blog:教师专业化发展的有效工具

Blog是近年来风靡互联网的一种新型网络交流方式,在教育领域也越来越多地兴起了“博客风”。本文从教育Blog的特点以及教师专业化发展内涵、途径入手,阐述教育Blog在促进教师专业化发展中所起的作用,提出了教育Blog是教师专业化发展的有效工具的论点,并总结了教育Blog用于教师专业化发展的现状及展望。     

图书馆利用blog技术初探

Blog技术作为一种新型网络技术,已经在许多领域,譬如教育、新闻出版等领域,都有了广泛的应用。在图书馆界,国外很多图书馆已经开始将blog技术应用在图书馆的管理和服务当中,并且已经取得了很好的效果。该文试着了解Blog技术的特点,并在介绍国外图书馆应用Blog技术实例的基础上探讨Blog在图书馆应用的方法。     

Blog和WIKI：不同价值取向下的社会性软件

Blog和WIKI作为一种社会性软件,体现了两种不同的价值取向。Blog具有浓厚的个人色彩,而WIKI强调的却是匿名与合作精神。因此在教育应用中也具有不同的表现,Blog更适合于叙事研究而WIKI却更适合于合作学习。     

BLOG在教师知识管理中的应用

Blog作为一种知识管理工具在教育中的应用是当前研究的一个热点,它是一种简单技术与先进理念的结合.本文在介绍Blog和知识管理基本理论的基础上,探讨了博客在教师知识管理中的应用,通过应用Blog来提高教师的知识管理能力,以实现教师自我反思、自我评价、自我升华,更好的促进教师专业的发展.