實驗小學成立家長委員會的初步經驗

我校儿童中,一个一年级的孩子曾经很天真的告诉老师:‘我淘气,学习的不好,没有关係;我爸爸小时候比我还淘气呢?他更不好好念书啊!’教师问他:‘谁告诉你的?’他说:‘我祖母’。六年级有一个孩子本来很聪明,成绩是可以毕业的。但期中考试后发现他成绩退步,并且不念书也不做功课了。原因是他的家长告诉他:‘不要紧,你年纪还小,毕不了业就再留级一年吧!’于是他就索兴连功课都不做了。有一个孩子向家长讲特务如何可恶,反革命份子应当枪斃时,家长说:‘小孩子可别乱说,反正谁来了就说谁好,我比你懂的多的多!’孩子们因此便发生了疑问:‘这到底是怎么回事呢?教师这样讲,妈妈又那样说,到底谁说的对呢?’但是另外有一个孩子向家长宣传以后,他爸爸说:‘说的对!去给你妈妈讲讲去!’妈妈便每天向孩子要求:‘来给我讲讲吧!我在家里什么也不知道!’我们的儿童就在这种不同的家庭教育影响下产生了不同的反应。有的学习不好了,但有的却学习的更好,更有信心和勇气去力求进步了。     

五年來的民族教育

一我國是一個統一的多民族的國家,除漢族外尚有幾十種少數民族,其人口約有四千萬左右。一百多年來,帝國主義者以及滿清政府、北洋軍閥和蔣匪幫對各民族進行殘酷的統治壓迫與挑撥,使各族人民長期過著極度貧困悲慘的生活,造成政治、經濟、文化落後的狀態。有許多民族沒有自己的文字,更談不到識字和進學校,有些民族根本沒有學校或學校少得極可憐,據中央訪問團一九五一年調查:海南白沙縣五個村五百人中百分之九十九是文盲。一九五二年調查:湘西苗族自治區乾德縣五區文盲占百分之九十四。     

五年來新中國的高等教育

中華人民共和國成立已有五周年了。五年來,新中國在中囯共產黨和毛主席的英明領導下,勝利地完成了一系列的民主改革和經濟恢復工作,從而進入有計劃的經濟建設的新時期。目前第一屆全國人民代表大會第一次會議勝利閉幕,中華人民共和國憲法光輝誕生,說明了人民民主專政日益鞏固和發展。由于國民經濟日益繁榮和對外貿易、文化交流以及參加國際事務活動日益開展,新中國的國際威望迅速提高,它對保衛遠東及世界和平事業占著極其重要的地位。     

五年來的中等師範教育

一五年來,新中國的中等師範教育,在黨和政府的正確領導下,排除了前進中的種種障礙,獲得了巨大的成就。 據一九五三年統計,全國中等師範學校共計七九一所,學生三六九、一七八人(女生九五、二六六人,占百分之二五點八,少數民族學生一八、一五五人約占百分之五),其中:師範學校三五七所,學生一一一、二九一人;幼兒師范學校七所,學生六七五五人,初級師範學校四二七所,學生二五一、一三二人。學生數比國民黨反動統治時期最高一年(一九四六年)的超過了百分之五○點三。連同小學師資訓練班、小學教師輪訓班等,從一九四九年到現在,共計培養出畢業學生約四十六萬餘人。其中師範學校學生約十萬八千余人,初師學生     

一年來小學教師在職學習概况

目前全國小學教師的一般情况,有如下幾種: 第一種是:在老解放區里,大多数教師是在抗日戰爭和解放戰爭中湧現出來的。他們經過了各種鬥爭鍛鍊,有明確的人民立場,和爲新民主主義教育服務的热忱。但由於一般的文化、業務水平低,又長期没有很好的學習,政治理論水平也受到很大限制,因此他們在工作上發生很多困難,迫切地要求學習。其中一些優秀分子,經過學習,是可能成為新中國小學教育的骨幹的。第二種是:在老解放區里工作多年,文化水平比較高,業務上有舊的一套,但由於種種原因,政治上進步不快,對教育業務固步自封,缺乏熱情。這種人為數不多。     

五年來高等師範教育的成就

一高等師範教育在新中國得到了充分的重視。我們從以下兩點就可以看出來:從國家有計劃分配招生名額來看,高等師範僅次於工科,占各類高等學校的第二位;從經費來看,自一九五二年院系調整後,國家用在高等師範方面的經費,共達一六、五四五·五七億元(一九五二、一九五三兩年是決算數位,一九五四年是預算數位)。因爲高等師範教育,在我們工人階級領導的新中國,無論就國家各項建設事業或就國家教育建設事業來講,都佔有相當重要的地倫。爲培養各項高級建設人才的合高等學校準備足夠的合格的新生來源,就必須發展中學教育,爲培養國家建設所需要的中級技術幹部,就必需發展中等技術     

五年來的工農速成中學

一 發展概況 一九四九年十二月,中央人民政府教育部召開了第一次全國教育工作會議。會議決定有計劃有步驟地創辦工農速成中學,招收優秀的産業工人和工農幹部,使他們畢業後升入高等學校,培養成爲工人階級自己的忠實可靠的國家建設骨幹和專家。爲保證這一重大政治任務的實現,一九五○年九月全國工農教育會議時,討論和制定了工農速成中學實施辦法,同年十二月政務院又頒佈了關於舉辦工農速成中學和工農幹部文化補習學校的指示。五年來在黨和人民政府的重視和關懷下,工農速成中學有了顯著的發展。一九五○年底全國建立了工農達成中學二十四所,招收學生四千四百餘人。一九五三年底,工農速成中學已發展至五十八所,學生二萬七千九百餘人。其中工人占百分之二十五點     

一年來清华大学一年级的国文教学

一教學目標與計畫 確定大一國文教學的目標與計畫是極基本的工作。我們分成三個步驟: (一)準備階段我們為改革一國文課程做了兩件重要的准備工作:第一是編選一本新的國文課本來替代舊的課本;第二是調查研究中學國文的一般情況。這兩件工作是密切相關的。在編選新的教材時也一定會牽涉到大學國文教學方針任務的原則問題。如新的教材憑什麼標準來選?學習的對象是什麼?教學任務是什麼?要解決這些問題就得先要確定大學國文的教學目標與任務,先要了解選習大學國文同學的語文學習情況。 關於新課本編選工作的經過,我們起先組織了編選教材小組,擬定選目,互相研究。後來為了編印方便起見,邀請北大中文系合作,最後又得到華北教育部教科書編審委員會的同意,由他們負責編     

海門縣悦來區(土匡)南復式教研組活動的初步經驗

(土匡)南複式教学研究組,是由四所公立初小和一所民办小学教师组织起来的。他們根据上級指示,結合实际情况,制订了教研計划,有目的地開展了一系列的活動,并初步取得了一些成績。現將他們的點滴經驗,介紹于下: 一、確定研究重點,提出具体要求。学期開始,他們首先根据各校教学中存在的主要问题,進行分析,確定研究重点。上学期,他們重點研究的問題是:①怎     

石景山鋼鐵廠職工識字測驗的經驗

爲着了解石景山鋼鐵廠職工的學習情况和識字程度,我們在七月十五日至二十日對石景山鋼鐵廠的一部分職工進行了一次識字測驗。通過這次測驗,我們初步作出了該廠職工識字程度的統計,發現了職工在識字方面的一些特點,也摸索到了一些識字測驗工作的經驗,現在報告如下:     

中國人民大學一年來的函授教育工作

(一) 中國人民大学的函授专修班开辦已经一年多了。初創時,在北京、天津、太原三市設立了函授教学辅导站,招收各有关财经机关与廠矿企业等单位的在职幹部共二千八百四十五人,分設十种专业:国民經濟計劃,工業經济,工業统计,工業会計,国内貿易,貿易統計,對外貿易,供銷,消费合作社,財政,银行等。三市共设二十三个函授专修班,学制均為二年,每班有六至七門課程,一般规定是四門課考試、兩門課測验。教学进度是两门课同时併进;平     

一年來贯徹教育方針的成果

我校勤工俭学活动,初期以农业为主,种了60多亩田地,试验田几次得到县上的红旗。付业方面,养猪40多头。为了进一步贯彻党的教育与生产劳动相结合的方针,学校还自已办了铁工厂和化工厂,生产出铁轨、爐条、各种滚珠轴承以及过磷酸钙、漂白粉等多种产品,支援了工农业生产。北戴河会议以后,响应中央的号     

一年兩熟而又快熟的冬季葡萄

葡萄一般是喜温作物,春季开始長出新的枝蔓,在夏季气溫高,日照長的条件中促进了果蔓的迅速生長。福建省平和县地区常在8月下旬收摘果实,而采摘后葡萄植株继续长出茂盛的叶片和枝蔓,不断地把所制造的养科充滿在植株的各个器官中,作为过冬和明春长出新蔓时的需要。但是在8月采摘后的葡萄,植株中的养料则因离冬季时間还长,存在着貯藏和消耗的兩种情况。如果在采摘后到冬季的一段时間内,利用气温高、日照長适于葡萄开花結果的自然条件,予以实行人工控制,促使葡萄再度开花結果,就可达到一年两熟的要求。这是完全有条件而又可能实現的。福建省平和二中生物教师楊青俊在試驗实践中,控制葡萄生長获得了一年两熟成功。这对果树作物的培育控制,提出了新的途徑,而且也进一步证实了米     

搜集製作自然科教具和進行实驗的點滴經驗

在自然教学中充分地运用教具,貫徹直观原則的重要,已愈來愈为自然科的任课教師所理解。不少教師能克服困难,發揮創造性劳動,在搜集、制作自然教具和進行实驗等方面獲得了一定的成绩和经验。有些經驗虽然是點滴的,但都具体有用。这一期我們彙集了四篇點滴的經驗介紹,今后并將不定期地刊登这类经验,以利改進教学。     

新制一年级教学的初步经验

一年级的小学生,刚刚来到学校里,他们对学校新环境是感到生疏的,对生活常规以及课堂纪律更是一点不知道。他们在家庭里整天是玩着,而到了学校要接连安安静静地坐上几十分钟,还要听老师讲课。所以要搞好低年级教学,是件不容易的事。这一学期我担任新制一年级的级任,首先便把握这个特点,在初开学的时期第一个任务就是怎样使孩子熟悉学校生活常规和课堂纪律,给上课打好基础。     

貫彻教育方針开出的一朵鮮花——五分班

我班共三十七个学生。原来的基本情况如表所示: 自深入贯彻教育方针,开展教育大革命以后,我校教师解放了思想,发挥了四敢精神,在行政领导的亲自督促下,加上学生的自觉努力,十个星期以后,学生思想面貌焕然一新,身体健康和学习成绩显著提高,去年十二月末,经县文教局教研室审题测验结果,我班成为我县第一个“五分班”,荣获了县文教局奖给的一面大红旗,成绩如表: 政治挂帅,鼓舞学习情绪,造成声势     

关于实行五级分制的几个问题——北京市六个小学五年一贯制实验班经验介绍

成绩考查是教学工作中的一个重要组成部份。其目的是配合教学进程来了解学生的学习情况,鼓舞他们的学习热情。使学生知道什么功课是他们熟悉的,什么功课是他们不熟悉的。今后应对什么功课加倍努力,自觉地提高自己的学习成绩,同时也便于教师检查教学情况和教学效果,了解学生那一门课程学得好,那一门课程学得差,对那一个学生应当个别帮助;使教师能认真地检查出教学内容和方法上的优缺点,不断地加以改进、提高教学质量。     

半年來各地小學加強勞動教育的收穫和問題

今年上半年,本省各地小学進行勞動教育有了不小的收穫,同時也存在着許多问题。這裹,就我們所知道的情况,加以初步的概括和说明,並提出幾點簡單的改進意見,供教師們今後繼續加强勞動教育時參考。半年來加强勞動教育的一般情况過去几年中,一般學校對於勞動教育是忽視的。這個情况到今年上半年中有顯著的轉變。自從政務院关於整頓和改進小学教育的指示中明確指出加强勞動教育的必要以後,各級教育行政部門進行了一系列的工作。首先是加强政治學習的領導,     

“政治經济学教科書”出版後一年來的工作

政治經济学教科書的出版是苏联高等学校生活中的一件大事。系統地闡述馬克思列寧主义經济科学基本原理的教科書的出現,向經济学家們提出了新的任务,要求他們進一步改善教学过程。現在使高等学校学生深刻地鑽研馬克思列寧主义的經济理論已經有了充分的可能。沙拉托夫大学政治經济学教研室,由於政治經济学教科書的出版对教学任务問題進行了討論,討論結果一致認为必須認真地改進教学方法。     

我们的“小五年”计划

1953年,新中国成立后,为了加快社会主义建设步伐,我国制定了第一个五年计划,为国民经济发展制定了远景目标和方向。在国家第一个五年计划的鼓舞下,全国的少先队员们也渴望为祖国建设出一份力。于是,江苏省宜兴的孩子们向全国小伙伴发出了开展红领巾小五年计划的活动倡议,号召广大队员收集废钢铁、捡粮食、种植作物、饲养小动物,用节省的零用钱捐献拖拉机。54年来,红领巾小五年计划活动成为宜兴实验小学少先队的传统活动,也激励着一代又一代少先队员心系祖国,建设家乡,做社会主义合格建设者和接班人。