高校奖学金激励作用发挥的分析

高校奖学金体现国家、社会对大学生成长的关心,也体现学校对学生的要求,因此,充分发挥奖学金激励作用有助于实现在学校实现学生良好的学习风气,体现学校人才培养的要求.本文通过分析高校奖学金激励作用发挥存在的主要问题,提出了有效的发挥奖学金的激励作用可以采取的途径.     

谈研究生奖学金制度资助与激励功能双赢的实现——以厦门大学为例

研究生奖学金制度改革的初衷在激励研究生,提高其学习积极性,同时它的资助作用也不容忽视.以厦门大学奖学金制度为例探讨奖学金制度对学生的影响,同时结合厦门大学化学院奖学金制度的改革和激励理论提出实现资助和激励功能的平衡的建议.     

高校奖学金制度激励作用优化分析

高校奖学金制度的建立与实施,对于调动大学生的学习积极性和激发他们的科研热情发挥了重要的作用.本文以高校奖学金制度激励作用为出发点,分析存在的问题,提出从加强教育与宣传、完善奖学金层次结构、物质奖励与精神奖励并重、严格奖学金评比、与其他奖惩制度相配和五个方面着手,优化高校奖学金制度的激励作用.     

论高校学生奖学金激励作用的发挥

高校学生奖学金评定是高校激励学生努力学习的一种重要的手段,在一定程度上能够对大学生的学习起到积极的促进作用。但是,由于评价机制的不完善．目前很多高校的奖学金评定方法还存在不合理的地方,从而降低了奖学金这一激励源的激励作用。本文从激励理论的角度分析评价机制不完善对激励效果的影响,并探讨如何进行更为有效的激励。     

论高校奖学金激励作用的发挥

随着国家逐步加大对大学生的奖励和资助,以及社会机构和个人捐资助学的增多,高校奖学金的名目及数量越来越多,这使奖学金评定工作出现了一些亟待解决的问题.通过对高校奖学金设立和管理的现状及存在问题进行分析,并从加强管理、注重宣传、扩大比例、强化激励等方面对高校奖学金工作的优化进行论证,以期更好地发挥高校奖学金的激励作用.     

基于满意度调查的研究生奖助体系分析与改进建议CSSCI

采用问卷调查法研究、分析研究生对奖助体系的满意度。结果表明:博士研究生的满意度低于硕士研究生;研究生对国家奖学金和学业奖学金的满意度高于学校自设奖学金和企业奖学金;部属高校研究生的满意度高于省属高校研究生;奖学金的激励作用还没有得到很好发挥。基于此,本文提出高校需要遵循更好生活保障基础上的学术激励原则对研究生奖助体系进行调整改进,使保障尽可能充分,使激励保持适度,并加大导师对研究生的资助力度,努力筹措资金增加奖助学金的投入,进一步完善奖助学金评选制度等建议。     

浅谈高校学生奖学金激励功能的发挥

高校奖学金是学生学习的激励手段。在我国高校奖学金设立、宣传、评定和发放的现状中存在着诸多问题,严重制约了奖学金的功能发挥。本文试图从教育心理学角度探讨分析我国高校奖学金设立、宣传、评定和发放现状的不合理性,从科学制定奖学金制度,正确看待奖学金的基本属性,建立奖学金评定配套制度等方面提出发挥奖学金激励功能的对策。     

高校奖学金的激励过程表现

高校奖学金的评定已经成了学生工作的重中之重,其设立的目的是在对先进者给予奖励的同时,给予后进者前进的动力,全面提高大学生的综合素质。本文通过分析大学生的奖学金对学生思想及心理健康的学习过程表现,发挥奖学金的激励作用。     

奖学金激励效应与就业薪酬的相关性研究

奖学金是高校学生管理中激励学生学习、进步的一种有效方法,现有研究对高校奖学金激励的研究主要侧重于校内激励,而针对学生获奖对就业质量的影响分析较少。利用SPSS软件对两独立样本T检验的方法,分析奖学金对就业薪酬的影响。     

民办高校如何实现奖学金的激励功能

针对民办高校奖学金普遍存在项目少、覆盖面小、评奖标准单一、资金来源不足等诸多问题,本文通过对奖学金的奖励与激励两大功能相互关系的分析,从更新核心理念、实行分流政策、增加奖项设置等方面对如何彰显民办高校奖学金的激励功能进行了探讨论证。     

如何彰显民办高校奖学金的激励功能

民办高校是我国高等教育的重要组成部分。针对民办高校奖学金普遍存在项目少、覆盖面小、评奖标准单一、资金来源不足等诸多问题,本文通过对奖学金的奖励与激励两大功能相互关系的分析,从更新核心理念、实行分流政策、增加奖项设置等方面对彰显民办高校奖学金的激励功能进行了论证。     

精神VS物质——上篇：成果展示台 我给学生派“利是”

据广东某中心小学校长透露，该校每年将拿出50万元，作为小学生的“奖学金”。诚然，所有老师都知道，激励可分为精神激励和物质激励两大类，那些具体的语言激励、竞争激励、发送喜报、目标和提升激励等等都可以在相应区域内找到其位置。用怎样的手段激励学生且能取得理想的效果呢？本期编录了一组来自于一线教师的文章，从中你可以看到成功的体验，亦可以读到理性的思考。期待作为教育工作者的你能够整体感悟，更期待“他山之石”对您今后的工作有所帮助和支持。[编者按]     

保障与激励相协调的研究生奖助体系构建研究 ——基于13所高校的调查

对我国研究生奖助情况进行了调查,发现从奖助效果来看,博士生助学金能够保障大部分学生的基本生活;硕士生助学金还难以保障学生的基本生活;奖学金具有一定的激励效果,但由于存在“两极分化”现象使得奖学金对大部分学生的激励作用有待加强。认为构建保障与激励相协调的研究生奖助体系,应坚持保障前提下的适当激励原则、互利共赢基础上的成本分担原则、奖助项目目标定位与人才培养目标契合的原则。     

企业高额奖学金的激励效果评析——以南京林业大学制浆造纸基金会奖学金为例

通过对近5年获制浆造纸基金会奖学金学生的学习和专业发展情况进行跟踪调查,从统计结果来看,由于制浆造纸基金会设奖金额高、奖项设置标准合理,对吸引优质生源、资助困难学生完成学业、激励学生热爱专业起到了显著作用。高校需要准确定位发挥企业奖学金的导向作用,继续优化改进企业奖学金的评定标准,同时与企业建立长效机制突出奖学金的教育功能,促进工程专业人才培养质量整体提升。     

完善奖学金制度的有益探索──兼与吴涛同志商榷

完善奖学金制度的有益探索──兼与吴涛同志商榷黑建敏近年来，随着高等教育改革的不断深化，对奖学金激励作用的探索也在不断深入，逐步由单一的静态激励向动态激励转化，即不但规定什么条件下可获得奖学金，同时也规定什么条件下应该扣发奖学金（也就是某些同志俗称的“...     

高校奖学金制度合理性的浅见与探讨

奖学金制度作为高等学校普遍采用的一种对学生进行激励、奖励的制度,是学校工作中的一个重要环节.本文针对一些在奖学金评定中已经出现或可能出现的问题,探讨我国高校奖学金制度的合理性,并提出相应的见解与主张,为改进高校奖学金制度,更好地发挥奖学金的作用提供一些建议.     

对大学生学习激励的再思考——基于双因素理论的启示

根据双因素理论的基本原理,要促使大学生增强学习积极性和主动性,不能局限于对其加强管理督促、实行学分制、设立奖学金和推行教学改革等举措,还应该着眼于激发大学生内在学习动机,注重采取目标激励、责任激励、挑战性激励和成就感激励等办法。     

“只要努力,人皆可得”的高校奖学金制度设计

为了充分发挥奖学金的激励作用,营造浓郁的专业学习氛围,应倡导在高校为学习成绩取得进步并累积达到一定幅度的学生设立累进制奖学金,搭建只要努力,人皆可得的高校奖学金制度平台,真正发挥出奖学金对所有学生,尤其是中间生和后进生的鞭策和激励作用。     

百尺竿头能否更进一步?——奖学金对学生学业表现影响的实证分析

本文利用'首都大学生成长追踪调查'数据,采用倾向分数配对法,实证检验了奖学金对学生学业表现的影响。实证结果显示,学生获得奖学金能够激励他们取得显著更好的学业表现且学生的学业表现具有连续性。相比于女性,奖学金的激励作用对于男性更强;相比于中共党员,奖学金的激励作用对于非中共党员更强。今后高校应该建设一个更加有效的学生奖励...     

基于管理心理学的研究生奖励机制改革——以北京工业大学为例

正研究生奖励机制改革作为研究生教育投入机制改革的重要环节,对于有效调动研究生学习、研究的积极性,提高人才培养质量有着重要的引导和激励作用。长期以来,北京工业大学执行的奖学金制度是:依据研究生入学成绩和复试成绩,划分计划内公费(非定向、定向)、计划外自费(自筹、委培)。计划内研究生全部享受奖学金(即公费),且奖学金额度一致;计划外研究生均不能享受奖学金。这一制度形成了长期的"平均主义",并不