数据仓库与高校教育管理信息化

数据仓库是一个面向主题的、集成的、非易失的、且随时间变化的数据集合,用于支持管理人员的决策。本文针对教育管理信息化中存在的缺乏决策支持能力的问题,结合数据仓库技术探讨了教育管理数据仓库的功能和规划。     

教育管理信息化

随着教育改革的不断深化,教学规模不断扩大,学校用于教学的实验设备也不断增多。人员也不断增多,怎样对这些设备和人员进行规范化、科学化、信息化管理已成为一个重要课题。     

数据仓库技术在教育管理中的应用研究

在操作层面业务数据库系统基础上进行数据集成，创建数据仓库系统，可以为学校和教育部门提供及时准确的管理信息分析和辅助决策支持．     

数据仓库在教育管理中的应用探讨

数据仓库是一个面向主题的、集成的、非易失的、且随时间变化的数据集合,用来支持管理人员的决策。OLAP与数据挖掘都是数据仓库的重要分析工具,用于对数据库和数据仓库中的数据进行分析、获取知识。本文介绍了数据仓库及其构建过程,结合OLAP和数据挖掘技术,探讨了数据仓库在教育管理中的应用。     

信息化视阈下高校教育管理中辅导员工作探究

辅导员是高校教育管理工作中必不可少的构成。在信息化时代,高校教育管理也向着信息化、现代化的方向发展,怎样使高校辅导员的教育管理工作发挥重要作用成为我们需要思考的问题。本文分析了信息技术发展为高校教育管理工作带来的创新,阐述了信息化视域下高校教育管理辅导员的责任和重要性,并对高校辅导员的工作进行思考,以期为高校辅导员的教育实践奠定理论基础。     

信息化时代中学教育管理的改革与创新

信息时代到来,为各个领域都带来了一定的改变,尤其是教育教学领域,更是经历了一番巨大的变革。作为学校管理人员,在信息时代,应该与时俱进,不断地探索教育教学的改革与创新,进一步促进教育管理水平的提升。     

大数据技术铸造高校教育管理信息化创新思路探索

大数据技术目前成为各行各业实现数字化、信息化转型升级的重要途径。高校教育管理作为具有特殊性、复杂性和实践性的综合性领域,需要借助大数据技术不断优化和提升自身管理水平。当前仍有部分高校的教育管理水平有待提高,需要大数据技术的应用,在数据处理和管理方面有待加强。对此,高校应明确教育管理信息化创新路径,加强实践应用和探索,以优化教育教学体系,为国家培养更多创新型、应用型人才。     

我国教育管理信息化发展状况与对策建议

伴随着我国社会主义经济的不断进步和科学研究水平的持续提升,教育管理事业逐渐步入信息化管理时代。国内的大部分学校已经配备有信息化教育管理设施,教学模式迎来了一次良性的变革,这种管理模式大大促进了教育事业的发展。但由于教育管理信息化的施行时间较短,不可避免地存在一些相关性问题,有待进一步完善。文章将重点阐述我国教育管理信息化发展基本概况,进一步探索我国教育管理信息化结构中尚存的不足,再结合我国教育事业的服务宗旨,从而提出科学性发展对策,为教育管理信息化的下一阶段做好准备。     

数据仓库技术在税务信息化中的应用

随着我国税收信息化的快速发展,税务部门积累了海量的涉税数据,如何综合管理和利用信息资源,为税收决策和分析提供支持,成为税务部门亟待解决的重要课题.在分析我国税务信息管理中存在的实际问题的基础上,提出建立税务数据仓库,并从省级数据仓库构建、各级数据仓库之间的关系、操作型数据库与数据仓库之间的关系三个方面设计了我国税务数据仓库的体系结构.     

加强高等学校教育管理信息化建设刍议

高等学校是我国高等教育活动的基本单元,是国家教育事业发展的主要基础,也是国民经济发展的主要增长点之一。所以,高等学校教育管理的好坏直接关系到国民经济发展的前景。如何推进高等学校管理的信息化建设、提高高等学校的办学水平,是发展教育事业,促进我国经济社会全面发展的一个有效手段。     

落实国家教育管理信息化标准，实现教育管理现代化

改革开放以来。我市以其沿海开放城市得天独厚的优惠政策和经济实力，认真贯彻市委市政府提出的“科教兴市”、“学在温州”战略，凭着温州人敏锐的思想嗅觉和“敢为天下先”的大无畏精神，在1999年在全省率先建成第一个地市级教育网平台。开始了我市教育城域网规划和建设，拉开了全面实施教育信息化工程，实现区域教育跨越式发展的序幕。市教育局提出了“建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育”十六字教育信息化总方针，出台了一系列建网、建库、建队、建模的指导性文件。     

我国教育管理信息化发展状况与对策建议

本文分析了我国教育管理信息化总体发展状况与存在的问题,在深入研究我国教育管理模式的基础上归纳了我国教育管理的宏观业务模型,并结合国家对教育管理信息化的高度重视与发展期望,提出了我国教育管理信息化下一阶段的发展对策建议。     

基于信息化平台的高校多校区学生教育管理模式

从学生管理中存在的困惑出发,研究多校区高校学生工作,发现周边环境的复杂性、管理成本上升、校园文化缺失、学生心理问题突出是目前多校区高校学生教育管理工作中存在的主要问题,并以南京邮电大学的学生工作为例,提出基于信息化平台的多校区高校学生工作管理模式,也就是依托信息化平台,通过各模式间相互作用,形成一个完整而动态的系统,共同致力于多校区学生管理工作,使学生自主管理、自我定位、自炼提升。     

教育管理信息化新发展走向智慧管理

在信息技术飞速发展的今天,我国在教育管理信息化方面取得了很大的进步,同时也存在着很多的问题。本文分析了当前教育管理信息化的现状与存在的问题,并阐述了智慧管理的含义和特点,提出了智慧管理切实可行的实施建议。     

论区域教育管理信息化的推进策略

2000年开始实施“校校通”工程以来,全国掀起了教育信息化建设的热潮,几年来,教育信息化硬件设施得到了很大的改善,但是,我们也看到,教育信息化建设的重点是应用建设,如果没有深入应用做支撑,教育信息化建设很难步入可持续发展的轨道。本文从区域教育层面,提出了推进区域教育管理信息化的策略。     

教育管理信息化建设中的“瓶颈”现象

本文对近十几年的教育管理信息化建设工作进行了简要的回顾,在肯定建设工作成果的同时,发现了其中影响信息化建设健康进行的“瓶颈”问题,并提出制订教育管理信息化的相关规范和标准势在必行。     

功能导向的教育管理信息化标准及其意义简述

本文在分析我国教育信息化的大背景基础上,提出教育管理信息化的几方面可能价值延伸,并对功能导向的教育管理信息化标准建设进行有益探讨。     

教育信息化背景下中小学教育管理新策略

教育信息化的推进为中小学教育管理提供了更多的机遇与挑战。本文从信息化在中小学教育管理中的重要作用入手,论述教育信息化背景下中小学教育管理的原则,进一步探究教育信息化背景下中小学教育管理的新策略。     

教育管理信息化评价标准体系初议

教育管理信息化工作需要通过条件标准、功能标准、效能标准所共同构成的教育管理信息化评价标准体系来规范。三种标准构成自下而上的层级关系,下层标准是其上层标准的实现基础,上层标准是其下层标准的目标与动力。随着教育管理信息化工作重点的转移,功能标准将取代长期以来条件标准在评价标准体系中的关键位置,在现阶段信息化工作中发挥重要作用。     

构建区域教育管理与服务的信息化支持体系

在信息时代背景下,如何利用信息技术为教育改革提供必要的支持和保障是当前教育变革中的一个重要议题。该文从对信息技术在管理与服务中的作用和价值出发,结合对当前区域教育管理信息化现状的分析,论证了构建区域教育管理与服务信息化支持体系的必要性,并从转变管理方式和拓宽服务渠道两个角度出发构建了区域教育管理与服务信息化支持体系的基本框架。