基于电子设计自动化的电子信息工程专业教学改革

从电子信息工程专业的发展和未来职业技术教育的要求出发,介绍在电子信息类专业中开展电子设计自动化教学的内容和方法,研究电子信息类专业加强电子设计自动化能力培养的必要性,以期让学生掌握当今先进的电子设计自动化技术,培养适应社会发展的高技术人才。     

论电子信息工程专业教学改革

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。近几年来,电子信息工程专业是社会需求旺盛的热门专业,其招生规模迅速扩大,在这种生源充足、社会需求旺盛的一派大好形势下,我们清醒地认识到,电子信息技术发展日新月异,如果不能及时改革课程结构,更新教学内容,改善实验手段．教学质量就无法保障。     

电子信息工程专业嵌入式系统教学改革的探索

介绍电子信息工程专业开展嵌入式系统教学改革的方法,其中包括专业培养计划的修改,嵌入式教学体系的改革等。按照教育部本科专业目录和专业设置对学院的电子信息工程专业的培养计划进行了修改,并对嵌入式教学体系的具体改革方案进行了初步的探讨。     

电子信息工程专业基础实验教学模式的探索

基础电子实验是培养电子类专业应用型人才的基础所在,传统的实验教学模式已不能满足人才培养的需要,针对当前教学模式中存在的一些问题进行了探索和研究。实践表明：新的教学模式切实可行,有利于培养学生的创新能力和综合应用能力。     

电子信息工程技术专业的实践教学改革

实践教学是高职院校教学的重要环节，是培养有职业技能的应用型人才必要条件。辽宁机电职业技术学院在电子信息工程技术专业的实践教学改革中，通过开展修订教学计划，更新实践项目，采取多种实践教学方法，加强专业实训室的建设，加强教师技能培训等工作，取得一定实效。     

电子信息工程专业教学改革初探

为提高高等院校培养电子信息工程专业人才质量,对高等教学进行改革势在必行。根据电子信息产业的发展对电子信息工程专业技术人才的要求,本文提出了高等院校电子信息工程专业的教学的改革设想与建议。主要包括教学内容的优化、教学方法的改革、教学手段的改革、实践环节的改革、考核方法的改革、加强师资队伍建设等几个方面的内容。     

EDA技术发展促进电子专业教学改革探讨

EDA技术是现代电子技术的核心技术,现在正处于高速发展的阶段,它给电子技术领域,特别是电子设计带来革命性的变化。本文先介绍了EDA技术的发展概况,然后从教学内容、教学方法、实践教学三个方面对EDA技术的发展促进电子专业的教学改革进行了一些探讨。     

关于舞蹈教育课程改革的几点思考

在多元智力理论指导下,我对舞蹈教育课程改革有几点思考:一、课程目标上:提倡"多样性、普及型、应用型、复合型";二、课程内容:主张"厚基础、宽口径、精专业、多出路"。     

电子信息工程技术专业《EDA技术及应用》课程开发

随着电子设计的产业化,越来越多的电子信息工程技术专业毕业生进入到电子设计自动化领域从事相关工作。为实现学习与工作的无缝对接,开设《EDA技术及应用》课程是非常必要的。该文介绍了我校电子信息工程技术专业基于工作过程系统化开发《EDA技术及应用》的理念与思路。     

高职电子信息工程专业EDA课程教学探究

从高职院校电子信息工程专业开设EDA课程的教学目标着手,结合实际教学经验,分析了电子信息工程专业EDA课程教学中存在的问题,并从目标定位、教材内容选择、能力培养等方面提出了改进EDA课程教学的几点建议。     

浅谈新课程改革理念下的我国信息技术教育评价

“为了每一位学生的发展”是我国第八次基础教育课程改革的核心理念,这一理念的确立要求原有的、过分关注“甄别与选拔”功能的教育评价体系必须向“关注学生发展”的教育评价体系转变。本文在把握新课程改革的思想精髓和辨证地认识评价思想、方法的基础上,从我国信息技术教育评价现实出发,剖析信息技术教育评价中现存问题,并给出新课程改革理念指导下的评价实践实例。     

电子信息类专业实习教学改革初探

本文首先介绍了国防科技大学电子信息类专业原实习教学存在的问题,然后介绍了针对这些问题的具体改革办法.包括调整实习教学定位、建立实习教学基地、科学安排实习内容、配备高水平教师队伍、严格考核与评价等,最后分析了目前这种实习教学还存在的问题并提出了建议.     

信息技术驱动下旅游职教改革:逻辑基础、变革挑战与创新路径

在信息技术发展与智慧旅游产业变革日新月异的新时代,旅游职教改革势在必行。信息技术时代旅游产业转型发展的必然性、新文科背景下旅游类专业改革创新的必要性、信息技术发挥纽带作用的可行性构成了实践的逻辑基础。同时,面对信息技术驱动旅游产业变革、转换专业改革动能、突破教学时空束缚、提升教育教学要求、加速产教融合发展、注重教学环境保障等方面的变革与挑战,研究在优化人才培养定位、树立科技赋能理念、发挥信息技术优势、重塑双师素质标准、缔结产教融合纽带、打造旅游职教载体等方面进行创新路径探索,以期为旅游职教改革发展提供有益的借鉴。     

现代教育技术与教育教学改革

现代教育技术在各级各类学校教育实践中的应用，决不仅仅只是一种教学方式与手段的进步或革新，实际上它正在引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。正确、充分地认识现代教育技术在促进教育改革方面的作用和功能，进一步推动教育技术在教学实践中的应用，对于推进教育教学改革的深入发展，加快素质教育、创造教育的实施具有十分重要的意义。     

电子技术课程设计改革与实践

基于地方高校培养应用型人才的目标和学生的实际学习能力,本着追求教学实效性,提出“临摹式”电子技术课程设计新模式,并介绍具体的教学方法和组织方式。几年来的教学实践结果表明,改革后的课程设计不仅提高了学生的学习兴趣,同时还提高了学生的工程实践能力,收到了良好的教学效果。     

基于职业性与师范性的学前教育专业体育课程改革

高校学前教育专业体育课程改革要凸显职业性与师范性的双重特征。这就需要在课程改革过程中,进一步拓展学前教育专业体育教学的指导思想,准确定位体育课程在学前教育专业人才培养方案中的地位,积极倡导＂学园结合＂的体育课程模式,继续优化体育课程内容,构建以职业性与师范性为导向的体育课程体系。     

《电子技术基础》课程教学改革的探讨

简要介绍了《电子技术基础》课程的特点，提出面对学科的发展及培养基础扎实、知识面宽，具有创新意识和创新能力的综合型科技人才的需要，应对教学内容、教学方法、考核方式进行改革，调整实验教学内容，提高课程教学效果。     

高职院校文化基础教育不可忽视

本文从教育的主要目的、终身教育的需要、职业教育的基础及提高生活质量等方面，较全面地论述了高职院校文化基础教育的重要性。     

从技术知识的特征看职教教学改革

技术知识具有实践性、综合性、功利性的特征.针对技术知识的特征,职业教育教学改革应体现以下方向:课程内容按技术知识的工作逻辑来组织;教学方法注重试错和演绎;采用现代教学手段;加强实践教学环节,实行产教结合.     

现代信息技术与师范教育改革探讨

介绍了教育信息化的意义以及由此带来的教学观念、教学方式、学习方式的深刻变革，探讨了师范教育信息化改革的措施。