成人学习不良研究的回顾与展望

成人学习不良研究继儿童学习不良研究后逐渐引起了人们的重视。笔者在总结近年来成人学习不良研究成果的基础上,从学习不良的概念认识、鉴别方法、学习不良的社会性研究、认知特点和脑神经机制等方面进行述评,最后根据已有研究成果对成人学习不良的研究提出了几点展望。     

成人英语学习问题及对策

相对于在校学习的学生来说,已步入社会的成人在学习英语过程中往往存在和遇到更多的问题,包括动机上的、态度上的、语言上的、方法上的、心理上的和文化上的等等。如何正确认识到这些问题并找出相应对策,对于提高成人学习英语效果来说显得尤为重要。     

走向更加包容和公平的成人学习与教育——评《成人学习与教育全球报告（四）》

联合国教科文组织发布《成人学习与教育全球报告（四）》,其中文版由上海终身教育研究院翻译、华东师范大学出版社2021年出版发行。该报告以《贝伦行动框架》为参照,基于大量的反馈调查信息,系统阐述了全球成人学习与教育在政策、治理、筹资、质量、参与五大关键领域取得的新进展及面临的新挑战,并重点从包容和公平视角对全球成人学习与教育参与问题进行了详细的专题分析。该报告数据详实,案例丰富,再现了一幅立体、全面的成人学习与教育全球图景,为各国成人学习与教育政策制定者、理论研究者、社会公众提供了学理依据和路径选择,也为第七届国际成人教育大会提供了核心议题。     

成人高校学生自主学习的调查研究

以自主学习的理念为基础,采用问卷调查的方式来了解成人高校学生对于自主学习的认知度、自主学习的状态、自主学习的影响因素及其对成人高校提供自主学习的环境和条件等方面存在的问题,并提出了进一步培养成教生自主学习能力相应的对策与措施。     

学习金字塔理论对成人学习的启示

学习金字塔理论强调合作、实践、参与等自主学习方式对学习效果的重要作用,其对成人学习的价值体现在:有助于凸显主体性、增加实用性、实现高效性、提升参与性.基于此,通过开展自我导向学习、增加实践教学比重、组建学习共同体、学生参与教学环节等,促进成人学习.     

成人英语学习习得性无力感研究

在电大英语教学中,我们往往会发现普遍存在的英语学习习得性无力感现象。本文先着手调查学生实际情况,采取调查法和访谈法等方法相结合进行研究,分析研究其根源、寻求方法、采取有效的措施去减轻或消除学习的习得性无力感症状。     

论成人学习能力的构建——基于质变学习理论的视角

质变学习理论是继成人教育学和自我导向学习之后研究成人学习活动的第三条路线,它主要关注我们看待自身和周围世界的方式所发生的显著的根本性变化。本文介绍了质变学习理论,在质变学习理论视角下对成人学习特点进行了分析,提出了构建成人学习能力的相关策略。     

成人大学生的角色转换与学习适应

面向新世纪 ,成人学习越来越多地成为人们普遍关注的问题。随着终身教育思想和体系的确立 ,成人学习的重要性被广泛认同 ,但是 ,与普通高校日校大学生相比 ,成人大学生的角色和学习均有其特殊性 ,作为成人大学生来说 ,应当随着学习情境的转变及时调整角色和学习心态 ,以适应学习化社会的要求 ;对于成人高等教育机构来说 ,要依据成人大学生的特点进行课程、内容、方法及教学体系的调整 ,增强教学的针对性和实效性。     

理解成人叙事学习——基于卡罗琳·克拉克和玛莎·罗斯特的研究

叙事学习的研究对大家而言并不陌生,实际上它已经进行了相当长的一段时间。然而,对于成人教育来讲,将叙事学习引入成人教育之中则是当今国际上新兴的一种成人学习理论。本文基于国外学者卡罗琳·克拉克和玛莎·罗斯特的研究,从叙事学习的基本理论、经验和叙事之间的联系、叙事学习的表现形式以及叙事学习实践四个方面介绍成人叙事学习,以期理解成人叙事学习的深刻内涵。     

"互联网+"下的成人自主学习研究——利用APP应用的移动学习

在十二届全国人大三次会议上,李克强总理首次提出"互联网+"行动计划.智能手机等移动设备作为"互联网+"的移动终端,其上的APP应用是促进自主学习的一种有效手段.为了保证APP应用在实际教学中的落实,本文不仅站在学习者的角度,分析智能手机APP应用应满足的学习者需求,而且站在设计者的角度,提出学习类APP应用要提高学习者兴趣应采取的策略.并且通过分析总结,提出智能手机中的APP应用作为移动学习客户端,在实际构建时应当满足的基本原则.成人学生利用APP应用进行移动学习,是成人自主学习的有效途径,是成人教育落实"互联网+"行动计划的有效手段.     

中国成人高等教育课堂教学现状、问题及对策研究

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,促进了我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变。随着高等教育的普及,成人高等教育面临招生难、教学质量不高、学员课堂参与度低等办学难题,基于对成人高等教育的课堂教学现状的研究,分析我国成人高等教育课堂教学方面存在的问题,能有效地提高我国成人高等教育的办学水平,为成人高等教育的良性发展注入新活力。     

试论研究性学习存在的问题及对策

研究性学习作为新课改的一个亮点,是内含“研究性质学习方式”和“指导研究性质教学方式”的一门综合实践课程,是研究性学习方式、指导研究性教学方式和研究性学习课程三者的有机统一。认知偏差和行为不适应问题恶性交互、共同阻碍着研究性学习在农村学校的有效实施。积极采取应对措施,确保研究性学习在农村学校积极健康的发展,才能有效改变农村学校教育的面貌。     

探究式学习的教学实践体会

探究性学习是运用探究的方式进行的学习过程和活动,结合中学历史教学,可分为问题设置、解决问题、评价问题三个步骤来培养学生运用这一方法的能力。     

高原训练中若干训练学问题研究进展和展望

对高原训练中若干训练学热点问题的研究进展和存在问题作了探讨，从复杂性角度指出了以往高原训练研究方法的局限性及高原训练评价效果相互不一的根源，还认为今后高原训练研究应借助于非线性研究方法、分析方法和表征。     

中国海运企业信息化的进展、问题及对策

我国海运行业已普遍使用计算机处理业务。由于公共基础设施和内部网的建设 ,一般海运企业都已有了基本的信息处理环境。大中型企业由于其核心业务涉及面广 ,业务遍及不同的地区和国家 ,它的信息系统可能要采用多级结构 ,并提供不同的版本 ,以支持总部的集中处理和各地的局部业务 ;系统一般较复杂 ,开发工作量大、周期长、投资大。由于数据量大 ,业务数据的共享、抽取、分析 ,完整性、安全性的保持及高效的事务处理等问题都需要解决。中高级人才的不足和对信息化的认识深度有限 ,信息技术工作并没有在企业的规划和具体工作计划中落实。所有这一切 ,都使企业面临一系列令人困惑的问题。提高认识 ,掌握企业信息化的规律 ,加大投入 ,建设队伍 ,形成相对稳定的合作伙伴关系 ,制订科学的发展规划和实施计划 ,是解决企业信息化问题的对策。     

我国成人教育课程与教学研究综述——基于成人教育学硕士学位论文的统计与分析

成人教育课程与教学研究在成人教育学研究领域占有举足轻重的地位。通过采用内容分析法,以我国成人教育领域有关课程与教学选题的硕士学位论文为研究对象,从载文情况、研究方法以及研究主题三个方面对其进行统计分析。结果表明：课程与教学选题所受重视程度不够;研究方法运用比较合理,但仍有改进空间;研究主题重点突出,彰显跨学科学术视野。     

浅析发达国家终身教育经验对我国成人教育的启示

伴随着终身教育理念的不断深入,大众对终身教育的重要性有了更加全面的认知。为此,本文详细阐述了我国成人教育发展过程中暴露出的问题,结合发达国家在终身教育方面的成功经验,对我国成人教育工作的有序开展提出了相应的策略。     

我国青少年校园足球研究:现状、问题及方向

以文献述评为基础,简要回顾了我国青少年校园足球的研究历程,并对校园足球研究的四大热点进行了解析与评价,指出研究存在以下几个问题:研究相对滞后,研究深度、广度有待加强;研究方法单一;基础研究与应用研究内容比例失衡;研究的应用价值不高。并由此提出了未来研究方向:突出校园足球的理论性研究与创新;进一步拓展校园足球的研究领域;移植或借鉴相关学科的先进科研方法,突破方法上的壁垒。     

学习化社会与成人教育

要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时,形成学习化社会,一个重要的对策是加快推进成人教育的全面发展。学习化社会的理念是新世纪成人教育所关注的最重要的问题。聚焦终身教育和学习化社会是成人教育的使命。