高职院校校企合作机制运行现状与发展探索——以上海出版印刷高等专科学校印刷技术专业为例

正校企合作是当今国内外高等职业院校普遍采用的人才培养模式,立足行业发展需求培养人才,是一种注重学校与企业之间资源与信息共享的"双赢"人才培养模式。通过校企合作,学校一方可以提升本校毕业生在人才市场的竞争力;企业一方可借以增强科研创新能力,提升企业形象,扩大社会影响力。目前在我国高职院校开展的校企合作大都属于以学校为主的合作模式,企业虽然也是合作的核心利益相关者,但较多的企业缺乏一定的主动性,客观上影响了校企合作的     

关于校企合作的思考

校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。本文从校企合作人才培养模式的内涵、校企合作的意义、校企合作的基础、存在的主要问题及原因、建立校长效机制等几方面进行了思考,从而促进校企合作的持续健康发展,实现互惠互利、合作共赢。     

试论职业学校图书馆为校企合作搭建特色平台

坚持校企合作是职业学校发展的一个主要方向。应对未来职业学校更宽阔的发展空间,图书馆必须转变传统的发展理念,主动适应企业市场化发展的新模式和新需要,积极参与校企合作,为校企合作搭建特色平台。     

中德职业教育校企合作保障机制比较分析

职业教育同普通教育相比,前者与整个社会、整个行业的联系更紧密、更具体,为整个社会的服务更直接。服务社会、服务行业是高等职业教育的宗旨。正如黄炎培先生所言,职业学校从其本质说来,就是社会性;从其作用说来,就是社会化……职业学校的基础,是完全筑于社会的需要上。可以说,校企合作制度是现代职业教育制度的核心内容。近两年国家和教育部陆续出台了一系列职业教育文件,对校企合作提出了建设性意见,为今后我国职业教育校企合作保障机制建设指明了方向。发达国家的校企合作保障机制构建比我国起步早、措施实、经验多,本文选取校企合作制度相对成熟的德国进行比较研究,以期为我国校企合作保障机制建设提供有益参考。       

组建冠名班 探索印刷类专业校企合作新模式

正目前,国家提倡高等职业教育院校积极进行"工学结合、校企合作"教学模式的改革与实践,各职业院校都在致力于找出教学改革中的重点和难点,建设一批高水平的师资队伍,改革教育教学方法。校企共建冠名班是职业教育中的一项新举措,是一种颇具前瞻性的校企合作的模式,可以将校企双方的合力,汇集到一个结合点,实现校企共盈,这对深化职业教育校企合作改革具有重要的现实意义。一、组建冠名班的必要性分析1.社会发展的需要近年来,我国的印刷业发展迅速,但仍然存在着教学与实践严重脱节的情况,导致印刷企     

校企合作之三赢模式探索

在教育部决定实施＂2011计划＂（＂高等学校创新能力提升计划＂）的背景下,深圳职业技术学院应用外国语学院在探索与企业、行业协会开展人才培养合作的基础上,进一步加强校企合作和实习基地建设,积极构建多元、动态的协同创新模式与平台,实现了学校、企业和学生三方共赢。     

校企合作教育模式下的高职院校图书馆发展研究

校企合作教育模式是新形势下我国高职教育出现的一种新型教育模式,得到了社会各界的广泛认可,取得了不小的成绩.文章在概述校企合作的发展历程以及合作内容等基础上,研究了校企合作模式下图书馆的服务与发展,分析了图书馆发展应注意的问题.     

高职院校财经类专业校企合作模式探索

校企合作是职业教育发展的必由之路,是培养高技能人才的重要途径。目前各高职院校中,校企合作开展得较多较好的是机械、电气自动化、化工、制药等工科专业,而文科、商科等财经类专业则较少开展校企合作。本文对高职院校财经类专业在开展校企合作的过程中遇到不少问题和障碍进行了分析,并财经类专业校企合作模式进行了探索。     

校企知识联盟的合作机制研究

本文介绍了知识联盟的背景和现状,通过校企知识联盟的可操作性分析,并对合作中如何规避两者知识联盟的不稳定性提出思路和意见。     

加强校企合作 探索人才培养新模式——记全国高职高专计算机系主任年会

日前,2009全国高职高专计算机系主任年会在长春举行,会议南教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会主办,以“推动校企合作,加强专业建设,深化课程改革”为主题．探讨如何构建IT职业教育的新模式。本刊记者就此采访了教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会秘书长、大连东软信息技术职业学院品牌与战略发展部部长吴建宁老师,以及英特尔企业解决方案部教育行业中国大区经理贾晓明先生。     

“校企合作”模式下职业院校图书馆的创新服务

在＂校企合作＂办学模式下,参与企业文化建设,创建具有鲜明特色的校园文化,为校企双方提供共同需求,为学生就业起到引领作用的信息服务,是职业院校图书馆的应尽职责。结合职业院校实际,对＂校企合作＂办学模式下的图书馆服务创新进行了初步探讨。     

建立校企合作保障体系打造广告毕业生就业通道——江西理工大学广告学专业毕业（设计）论文中校企合作的实践探索

本文阐述了校企合作在广告学专业毕业设计（论文）中的含义、背景及就业功能,总结了江西理工大学广告学专业毕业设计（论文）在校企合作方面的实践过程、成效和问题,提出了在思想保障、利益保障、制度保障、政策保障四个方面建立校企合作的具体措施．     

校企合作信息化服务体系的构建研究

围绕“校企合作、工学结合”的高职教育人才培养模式,本文将信息技术与校企合作深度融合,通过构建顶岗实习质量监控平台、校企远程视频互动学习平台、校企合作信息港平台以及平台建设与运维体系,拓展高职教育人才培养模式的内涵,促进高职教育人才培养模式的实施,提高高职院校信息化的整体水平,助力教学改革,提升人才培养质量,增强学校为社会服务、为企业服务的能力,促进高职院校的可持续发展.     

技能型紧缺人才校企合作培养模式探索与实践

校企合作培养模式对于高等职业技术院校办学是不可或缺的基本条件,这是高等职业技术教育的基本属性决定的。目前各高职院校均开展了校企合作模式。为更好的培养出高水平、适应性强的环境艺术类技能型紧缺人才,有必要对校企合作培养模式进行摸索与实践。校企合作培养模式,是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,提高了技能型人才培养的幅度,对高校的学科建设起到了促进作用。     

我国高职校企协同发展研究

高职校企合作是充分利用高职院校和企业的不同资源,由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式,也是大力发展高职教育的必然要求。本文论述了高职校企协同发展存在的问题,并提出了促进高职校企协同发展的对策建议。     

基于专利计量的校企技术合作模式与规律研究

近年来,校企合作在提高创新能力、加快成果转化、推动经济发展方面的功能日益显著,引起了社会各界的广泛关注.本文借助于校企联合申请专利情况的计量研究,对我国大陆地区高校和企业之间的技术合作现状及其所呈现出的模式与规律特征进行定量化的揭示和分析.通过校企合作专利分布规律研究,发现我国校企合作起步较晚、程度较低、基础薄弱,但自2006年以来呈现出良好的发展势头;通过校企合作网络研究,找出了清华大学、华为技术有限公司等一批具有较高活跃性与影响力的单位,并且发现校企合作关系及强度存在着区域分布不均衡问题和显著的地域倾向.以上研究发现有助于我们更好地认识和把握我国校企合作的发展现状、规律与趋势,也为我国政府管理部门、教育界和产业界提供了一定的参考信息.     

对高职院校酒店管理专业校企合作教学模式的探索

本文通过对高职院校酒店管理专业校企合作的模式,提出了应以“2＋1”顶岗实习与就业相结合的合作方式,提出依托一线城市的星级酒店和大型酒店管理连锁企业．建立顶岗实习基地,达到培养高素质应用型专业技术人才的教学目的。促进职业院校学生的就业率．为社会输送一批专业技术全面、竞争优势明显的复合型的酒店管理专业人才。     

创新为你——构建新型校企合作模式

H3C是一家领先的IP信息化设备及解决方案的供应商。在职教分论坛上,H3C公司副总裁周顺林、培训中心主任刘凤敏与教育部职业教育与成人教育司综合处处长刘培俊、上海科技管理学校校长闻人勇建、长沙民政职业技术学院软件学院院长邓文达等嘉宾就如何构建新型校企合作模式进行了交流。     

浅议新闻教育中校企合作的机制与模式——基于“利益相关者”视角

新闻专业的实践性和应用性,决定了新闻教育离不开实践课程体系的建构,也必然要与各企业和媒体开展密切合作。随着自媒体的出现与媒介融合的发展,全媒体思维成为新闻教育的关键词,加快校企合作、培养新媒体人才成为当下新闻教育中重要任务。本文从"利益相关者"理论出发,分析新闻教育中推动校企合作、校媒合作的政府、市场、经济利益等动力要素,并通过探究各因素之间的相互作用,构建出了校企合作的动力机制模型和利益分配导向,为新闻教育中校企合作的实施构建长效机制。     

对酒店管理专业探索校企合作／工学结合人才培养模式的思考

运用辨证分析法阐述了酒店管理专业在办学中存在的困难及解决困难的思路,并运用实证分析法论证了实施校企合作、工学结合人才培养模式的有效性。