我国建设世界一流大学的几点认识偏差

我国关于建设世界一流大学的思想久已有之,建设世界一流大学正成为我国一项轰轰烈烈的运动。尽管我国的一流大学与世界一流大学相比,还存在着很多现实的差距,但认识上和观念上的偏差也是不可忽视的。如有些人将世界一流大学等同于巨型大学、有些大学目标定位不准确、政府角色定位偏差等等,这些认识上的偏差也应该引起我们的注意。     

建设世界一流大学背景下我国高等教育质量提升的几点思考

在建设世界一流大学的背景下,我国高等教育质量提升显得尤为重要。而提升高等教育质量应在制度层面建立起完备的质量保障体系,在课程层面积极推进通识教育,在体制层面建立完善的现代大学制度,鼓励各类高校在相对公平的环境下竞争发展,在物质层面多渠道筹措资金确保资金充足。     

进一步认识建设世界一流大学的战略重要性

关于建设世界一流大学,我重点谈四个问题: 一、要进一步认识现阶段提出办世界一流大学的战略重要性 建设世界一流大学的目标提出后,大家都很赞成。中国过去很落后,现在有很大进步,以至于提出要办世界一流大学,反映了国家实力的增强。建设一流大学不是一个学校的事情,也不是一个学     

对当前我国世界一流大学建设的几点思考

建设若干所世界一流大学是我国高等教育的一项重大战略.综观世界一流大学,一个共同的特征就是具有强大的学术实力,因此我国建设世界一流大学也应以提升高校的学术实力为重点,当前应着重抓好学科建设、本科教学改革、学术制度和学术文化建设等三项基本任务,为到2020年时建成一批接近和达到世界一流水平的研究型大学打好基础.     

也谈我国建设世界一流大学的问题

建设世界一流大学已成为我国许多大学的目标,但“世界一流大学”概念本身存在着界定不确定的问题。在建设世界一流大学的问题上,还存在规模大、经费多等认识误区,而世界一流大学所具备的大学精神、一流的大学校长、一流的学术成就等还没有引起更多的关注。     

关于我国建设世界一流大学的思考

建设世界一流大学我国现代化建设和民族伟大复兴的需要,是我国几代人的梦想。但在建设世界一流大学的过程中,我们应清醒地认识到我们的差距,思考我们的建设策略,任何急功近利、急躁的心态都无益于一流大学的建设,我们需要从根本上思考我们应如何建设大学和世界一流大学。     

瑞士世界一流大学建设路径探析

瑞士是目前全球竞争力最强、全球创新指数最高的国家。瑞士的卓越全球竞争力与其强大的科研、创新实力和一流的高等教育质量密不可分。在当前世界一流大学尤其是世界顶尖大学以美英占绝对主导地位的情况下,瑞士高校飞速发展,部分跻进世界顶尖大学行列。文章着力探析瑞士世界一流大学建设路径,将瑞士世界一流大学建设路径总结为五点:网络治理模式下高度的大学自治;全方位的的开放化、国际化战略;以研究和创新为导向的发展战略;以政府资助为主体的、充足的财政资源和以创新型人才培养为核心坚守卓越的教学质量,从而为我国世界一流大学建设提供借鉴。     

大学品牌建设的若干思考

大学品牌建设具有合理性,但潜在着诸多深层次的问题,包括品牌表述的悖论、创建路径的困境、内在逻辑的两难以及创建价值的争议。很大程度上,这是由于品牌建设与大学文化存在一定的冲突。大学品牌建设可谓是一种“时尚”,管理者应学会辩证地看待。     

关于近代中国社会性质的几个认识问题

近代中国半殖民地半封建社会有一个演变和形成的过程，这一过程就是外国帝国主义和本国封建主义相结合的过程。正确认识近代中国社会的性质，对于正确制定革命党人的战略和策略，正确认识和处理民族革命和民主革命两大任务之间的关系，正确领导中国资产阶级民主革命具有重大意义。     

对我国创建世界一流大学的若干思考和建议

本文从科技与经济发展的需求和高等教育自身发展需求等方面阐述了我国创建世界一流大学的必要性和紧迫性 ,并提出了创建一流大学的关键是办出自己的特色 ,并为社会所承认等观点。     

论世界一流大学的建设--从创造性与大学精神谈起

建设世界一流大学,不仅应当拥有大师级的著名学者、先进的教学与科研设备、丰富的馆藏图书、充足的经费等最好的硬件,而且还必须拥有自己先进的、专有的软件———大学精神。二者相得益彰,都是必不可少的。精神力量是巨大的,创造性的大学精神更犹如“文化原子弹”一样,对于办好世界一流大学的作用是无形的、长期的和无可估量的。     

"世界一流大学建设"跨越发展战略的经济学概念分析

我国世界一流大学建设需要大量资源的投入也被期待巨大贡献的产出,这不仅是重要的教育课题,同时也是个重大经济课题。本文应用经济学概念,对我国世界一流大学建设现阶段跨越发展战略及其重点突破的实施要点进行了分析。文章指出,现阶段跨越发展战略的实现应该具体体现为某些创新科学技术的突破,尤其是某些基础性的原始创新。     

Some Speculations about Cognitive Dissonance in Counselor Education

For some years the challenge of bringing greater sophistication to the area of counselor education has touched upon many interesting conceptualizations, one of which deals with cognitive dissonance. This paper is an exploration of the concept of cognitive dissonance as it is reflected through the seemingly conflicting roles of counseling and testing. To anticipate the potential interplay between such roles creates some speculations not only about what dissonance exists but about what might be done to bring two apparently discrepant cognitions into harmony.     

The Best Salesman in the World

Harry saw an ad(广告) in a window.It said:Wanted.The Best Salesman in the World.Top Pay.I’m a great salesman.Harry told himself.I can sell anything.I’ll go in and ask for that job.He went into the building and spoke to the manager.I’m the     

高校教学团队建设的几点思考

教学团队是高校从事教学与科研工作的基本单元,团队实力强则高校教学科研水平就高,培养出的人才能力也强。因此本文从教学团队建设的现状出发,结合管理学多个理论对提升教学科研团队凝聚力、提高团队实力诸多因素进行了分析,并提出了解决方法。