香港高师教育的办学模式及发展取向

香港高师教育的办学模式及发展取向史秋衡一、香港高师教育办学校式香港十九世纪中沦为英属殖民地后，在英国教育体制与我国社会价值观的双重作用下，形成了香港所独有的教育体制。香港自１８８１年才由政府开办三年制的师范学堂，而直到１９１６年香港大学设立教育系才有...     

亚洲“四小龙”高教管理体制办学模式及调节机制探讨

亚洲“四小龙”乃毛亚洲的许多国家的高等教育体制,既根植于本民族的传统,也不同程度地受到国外尤其是受到西方的影响。这是因为亚洲的许多国家都曾沦为殖民地,教育一度为殖民主义者所操纵。即使是未曾沦为殖民地的国家,也由于学习西方的先进经验而自觉或不自觉地接受西方教育体制的影响。因此,亚洲各地的     

香港

香港是亚洲繁华的大都市．地区及国际金融中心之一。1842年至1997年是英国的殖民地,1997年7月1日回归中国。香港面积约1104平方公里,人口超过700万。主要产业包括零售业、旅游业、地产业、银行及金融服务业、工贸服务业、社会和个人服务业。香港是中西文化交融的地方。香港把华人的智慧与西方社会制度的优势合二为一。以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法治闻名于世。     

香港

香港是亚洲繁华的大都市,地区及国际金融中心之一,1842年至1997年是英国的殖民地,1997年7月1日回归中国。香港面积约1104平方公里,人口超过700万,主要产业包括零售业、旅游业、地产业、银行及金融服务业、工贸服务业、社会和个人服务业。香港是中西文化交融的地方,香港把华人的智慧与西方社会制度的优势合二为一,以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善     

亚洲“四小龙”之首──香港经济的腾飞

亚洲“四小龙”之首──香港经济的腾飞张景奎本世纪５０年代中期以来，香港以制造业为龙头，开始实现经济腾飞。７０年代和８０年代，香港经济发展速度更加惊人，与韩国、新加坡、台湾一道，被称为亚洲“四小龙”。而香港独居“四小龙”之首，获得“荒岛上的奇迹”、“东...     

狮城小学生在校学习时间长

香港教育署最近对亚洲四小龙(新加坡、香港、韩国、台湾)和中国、英国、美国等7个国家和地区的小学课程安排进行调查后发现,新加坡小学生读书最用功,花的时间最多。 调查显示,新加坡小学生每年上课40个星期,全年上课时间共940个小时至980个小时,比香港小学生多近40％,香港的小学生一年内上课时间只有30个星期。     

英国“割占香港”种种

课本第99页资本主义列强在亚洲扩张的一段文字:“在亚洲,到19世纪中期,英国已经完全占有了印度,并占领了新加坡等地,还不断对缅甸、阿富汗和伊朗等国进行侵略,扩大殖民势力,接着又发动了两次鸦片战争,割占香港,使中国开始沦为半殖民地。”高中中国近代现代史《教学参考书》第104页:“1842年8月,鸦片战争中国失败,签订了第一个不平等的《南京条约》,割香港给英国。1860年第二次鸦片战争,又签订了《北京条约》,割香港对岸的九龙司地方一区给英国。1898年瓜分狂潮中,英国再次强迫清政府租借‘新界’,以抵制法国强占广州湾(‘新界’比香港大10倍…     

香港与新加坡高校人才培养共同点的比较研究

香港与新加坡高校人才培养共同点的比较研究俞平香港和新加坡都属“亚洲四小龙”之列。自六十年代以来，他们的经济都得到了突飞猛进的发展。香港和新加坡没有任何自然资源，唯一的资源是人才。因此，人才的培养是香港和新加坡经济发展的关键因素。教育事业的发展，尤其是...     

新加坡高等教育国际化建设的特点与启示——以新加坡国立大学为例

位于亚洲东南部的新加坡土地面积不足700平方公里,自然资源匮乏,长期以来处于英殖民者的统治下,直到1965年才正式建国。新加坡仅用短短三四十年的发展,一跃成为亚太地区金融、贸易、航运、资讯中心,进入发达国家之列,成为亚洲“四小龙”之一;2007年,其人均国民生产总值达到48900美元。纵观新加坡的发展,我们不难发现因地制宜的发展战略和全面的人才培养是新加坡经济腾飞的关键。     

新加坡经济发展之路

19世纪前,新加坡是马来亚柔佛王国的一部分,当时仅是一个人口稀少的小渔村。1824年,沦为英国殖民地,当时英国东印度公司高级官员T·斯坦弗拉弗勒斯,为了在英国与远东之间建立一个贸易站,以便与当时荷兰在印尼的荷属东印度公司进行贸易竞争,在新加坡岛南端建立了新加坡市。从此新加坡一直被英国做为远东转口贸易的重要商埠和在东南亚的重要军事基地。1942—1945年,新加坡被日军占领,日军投降后,英国恢复了殖民统治;1963.9.16并入马来西亚,1965.8.9退出马来西亚联邦,成立新加坡共和国,同年10月加入“英联邦”。     

香港经济腾飞的轨迹考察

香港经济腾飞的轨迹考察姜天明（辽宁大学历史系副教授）香港在１９世纪中期已成为当时最强大的资本主义国家——英国的殖民地，这是英国继印度、新加坡之后在东方取得的又一个重要基地。然而纵观香港经济发展的轨迹，从１９世纪中叶起直至第二次世界大战结束的一百年间，...     

英国、香港和大陆高师教育办学模式比较──兼论香港高师教育的发展趋势

英国、香港和大陆高师教育办学模式比较──兼论香港高师教育的发展趋势厦门大学史秋衡香港１９世纪中沦为英属殖民地后，在英国教育体制与中国社会价值观的双重作用下，形成了香港所独有的教育体制。目前香港面临的首要问题，就是１９９７年回归祖国。因此对英、港、中高...     

英国殖民部的形成和演变论略

英国殖民部成立于1854年,是英国管理殖民地的主要政府机构之一.殖民部成立之前,英国在殖民地管理机构方面进行了多方面的尝试.殖民部在成立之后同样经历了一个不断发展和变化的过程.     

抗战胜利后的香港受降问题

香港自古以来就是中国的神圣领土。鸦片战争期间,香港沦为英国殖民地,太平洋战争爆发后,又被日军侵占。抗日战争胜利以后,中国国民党政府力图收回香港主权,英国殖民主义者则企图继续其在香港的殖民统治,中英两国围绕着香港的受降权     

亚洲“四小龙”经济腾飞的教育背景

新加坡、南朝鲜、台湾和香港在建设现代化的历史进程中,强国固本,无不着力于教育,使其教育与经济相互促进,协调发展,以大量的教育投资满足教育发展的需要,以教育的发展促进经济的腾飞,最终以其经济和教育所取得的巨大成就赢得了亚洲“四小龙”的赞誉。当今,亚洲“四小龙”的教育业已成为国际教育界的一个典范,教育兴国的战略正有效地得以实施。     

香港与新加坡高校人才培养共同点对中国大陆高校人才培养的启示

在人类即将步入 2 1世纪之际 ,一种插上现代信息技术翅膀的经济形态———知识经济 ,正以汹涌澎湃的势头 ,在世界经济领域内独领风骚。它的核心是科技 ,关键是人才 ,基础是教育。面对迅猛到来的知识经济大潮 ,加强培养与知识经济相适应的人才 ,是我国高等教育工作者面临的重要课题。下面 ,我们通过对香港与新加坡高校人才培养共同点的分析研究 ,谈一下对我国高校人才培养的一点启示。　　一、香港与新加坡高校人才培养共同点的分析研究　　自 60年代以来 ,香港与新加坡的经济得到了突飞猛进的发展 ,一跃而栖身“亚洲四小龙”之列。究其原因 …     

亚洲“四小龙”普及义务教育概况

亚洲“四小龙”普及义务教育概况曾洁珍香港、台湾、韩国和新加坡四个国家和地区，其人口、地理位置、自然资源各不相同，但有一点却是共同的，即它们的经济增长速度之快令全世界所瞩目。从１９８７年世界银行发展报告来看，１９６５—１９８５年２１年间部分国家和地区人...     

亚洲“四小龙”的经济与教育

<正> 新加坡、韩国、台湾、香港以大量的教育投资满足教育发展的需要,以教育的发展促进经济的腾飞,成为国际教育界的一个典范。一、大力增加教育投资,优先发展教育亚洲“四小龙”姑终把重视和发展教育看成是经济腾飞的“秘密武器”,是提高劳动力素质的“基石”。它们教育投资的增长率超过国民生产总值的增长率。如新加坡在1960年至1990年,生产总值增加     

职业技术教育与后发型国家和地区的现代化进程

香港、台湾、韩国、新加坡,这四个国家和地区,被称为亚洲“四小龙”,它们都从上世纪60年代后期开始经济起飞,在70年代达到经济的高速度增长,引起了世人瞩目,成为后发型国家和地区的典型代表。 “四小龙”的发展很重要的一条,就是他们都有较丰富的人才资源。人才资源的储备靠教育。研究“四小龙”的教育,不仅使我们可以了解“四小龙”经济高速增长的经验,同时也可以从中探索到     

引入市场机制 加快学校发展

广东20年赶四小龙,金融业无疑要有一个大的发展。金融教育如河适应金融业发展的需要,为金融业提供更多更好的人才与智力支持,这是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。改革开放十四年来,广东的金融教育