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《语文世界(高中版)》2017,(6)
<正>阅读是世界上最美的姿态。阅读带给我们的不仅仅是知识,更是一种力量——让生命更加强大的力量。书是甜的不久前,我读到一条消息,说的是世界上有两个国家的阅读情况,一个是以色列,一个是匈牙利。以色列每年人均读书64本,而以色列的犹太人每年人均读书多达68本。据说犹太人有一个习俗,当孩子出生时,母亲就会翻开《圣经》,在上面 相似文献
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邓德明 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)
下面两篇文章中,作者以自身的经历为我们解读生命的意义与韧性,字里行间渗透着对生命的敬畏之情。仔细品味,你将受益匪浅。不死的黄蜂[美国]格伦·沃森一个夏日的下午,我在山间休憩,一边吃着三明治,一边欣赏着眼前的自然景色。这里的自然景色有诗一般的意境,我沉醉在美妙的景色之中。这时有一只黄蜂开始绕着我嗡嗡地飞,这让我非常扫兴,挥手也轰不走,仍然不停地绕着我飞,似乎一定要降落在我身上不可。我终于失去了耐性,照着它用力一拍双手,黄蜂应声落地,接着我毫不怜惜地伸出一只脚,将它碾入泥土中。过了一会儿,我吃惊地发现,前面有一块泥土… 相似文献
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阅读是从视觉材料中理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究的思维过程。阅读,可以看清自己,看清过去,看清未来;阅读,可以走出狭隘,走出浮躁,走出迷茫;阅读,可以充满底气,充满思想,充满智慧。阅读是教师的立身之本,从教之基,力量之源。通过阅读,可以拓宽我们的知识面,改变我们的思维方式;可以改善我们的专业结构,生成我们的专业智慧;可以提升我们发现问题的能力,提高我们解决问题的水平。 相似文献
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<正>江苏省溧阳市溧城中心小学创办于1992年,以“博雅”为校训,以“博闻博才,雅正雅致”为育人目标,践行以学生发展为中心、以课程为载体、以活动为支架的办学之路。学校落实“爱读书、读好书、善读书、会用书”的读书观,全面压减作业总量与时长,利用课堂、课余及课后服务时间大力开展课外阅读项目的校本化实践行动,旨在带领学生领略每一本书的力量,让校园“耕读成风,精思成林”。 相似文献
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