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怎样才能开好大学语文课程?究其深层原因,仍然是"大学语文课程的目标定位"模糊不一带来的系列性问题。明确大学语文课程的性质、功能、地位是解决大学语文困境的关键,是确定教材、选定教师、改革教学方法的必然前提。 相似文献
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李康德 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):30-35
《大学语文》教材与文化是一对关系颇为密切的价值共同体,是一种天然的关系性存在。当代《大学语文》教材的定位是由"实体性"、"关系性"到"建构性"的转变。《大学语文》教材与文化之间的逻辑理路不是决定与被决定的关系,而是一种双向建构性关系。这种双向建构性关系是文化不断地建构教材,教材不断地建构文化,教材与文化呈整合方向发展,其价值追求是提高大学生主体的品格素质与人文精神。 相似文献
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从20世纪七八十年代之交至今,我国出版的《大学语文》教材及有关教学用书达2000余种。基于对发行总量超过1万册的其中18种教材进行统计和分析,可见《大学语文》教材较好地担当了传承、发展、创新中华优秀传统文化的使命。在大学语文课程人文性、工具性、审美性、现代性四大功能中,《大学语文》教材呈现的现代性相对欠缺,教材的编写和课程的落实依然在路上。 相似文献
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刘国胜 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1991,(1)
本文从大学语文应成为独立学科、大学语文可采取三板块教材体系、便于培养学生思维能力和阅读写作能力、培养学生审美鉴赏能力和大学语文的性质五个方面论述了当今大学语文课的弊端和改革的必要性。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(5)
大学语文作为一门公共必修课,涉及除中文以外的很多专业。负责大学语文课程的教师由于种种原因进行"专业移植",是造成学生厌学弃学的重要原因之一。明确教学目标、提高教师素质、加大考核力度、开展二课活动、自编校本教材等方法可以有效地遏制大学语文教师"专业移植"现象,提高大学语文教学效率。~([1]) 相似文献
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高职高专大学语文是培养学生人文素质的主要课程。在大学语文教学过程中,教师可以从教材编排体例整体呈现的人文素质培养目标、教材作品承载的人文知识和潜在内涵以及教材作品内在的"知识链接"等三个维度来培养学生的人文素养。 相似文献
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要改变目前大学语文课程的尴尬处境,切实提高大学语文教学效率,教师必须了解大学语文的课程特点,要从教材选择,教法革新,学法指导,改进评价机制等四个方面做出努力,激发学生学习兴趣,促进学生学习主动性和能动性,从而为提高大学语文教学效率找到切实可行的途径。 相似文献
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曾丽 《兰州教育学院学报》2015,(5):71-72
全面提升大学生的整体素质是当前我国大学教育的根本任务,"大学语文"作为一门素质教育基础课,对提高学生人文素质有潜移默化的作用。从人文素质提升的角度关注大学语文教学是"大学语文"与大学素质教育相结合的立足点。本文从"大学语文"的课程现状、课程定位、教学内容和教学方法等角度来探究大学语文教学对人文素质提升的现实意义。 相似文献
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大学语文教育在高校人文教育中的重要作用毋庸置疑,但目前大学语文教学处于边缘的困境状态。从教师、学生、教材三方面入手,对导致大学语文教学"失落"的原因进行分析,提出重构大学语文教学的思路。 相似文献
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孟然然 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):86-88
党的十八大以来,党中央和国务院高度重视中华优秀传统文化的传承发展。高职院校作为我国应用型人才培养的重要基地,如何在"大学语文"中强化优秀传统文化教育有着非常重要的意义,从"大学语文"教学内容的选择及内容体系的构建两个角度出发,对"大学语文"进行教学改革,使学生领略优秀传统文化的经典魅力,肩负起弘扬优秀传统文化的使命。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
在新课程背景下,虽然淡化了学科知识的系统性,降低了学生的认知难度,但并不排斥课程内容的思想性和严密性。在"我对谁负责,谁对我负责"一节中的有关"社会身份"的表述有不妥的地方,经过分析,以便教师在使用过程中或者教材再版时给予足够的重视。 相似文献
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近年来,大学语文课程陷入了低潮和尴尬局面,面临前所未有的挑战。本文对高校大学语文教学中存在的问题进行了分析,提出了大学语文教学改革"微"建议。 相似文献
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民族振兴与大学语文教材编写 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文课程改革的重要环节是教材编写,但由于专家学者对该课程教学目的各持己见,无法统一,使得各种相关教材泛滥。本文结合对大学语文教材的现状分析,提出将党的十七大报告中提到的民族振兴作为大学语文的教学目的,从四个方面来改进大学语文教材编写工作。 相似文献
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在技能训练和知识教育泛滥的时代,大学语文课程越来越边缘化,如何才能让大学语文课程在大学生人文素质教育中发挥更重要的作用呢?文章提出从正确理解人文教育的内涵、准确把握的教材基本内容和采用"人文"的教学形式三方面入手,可以使大学语文课程在人文素质教育中大有作为。 相似文献
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"大学语文"教学在高职院校中发挥着重要的作用,但是不少高职院校对"大学语文"课程的教学地位却重视不够,文章通过对"大学语文"的课程设置及教学现状的分析,探讨了高职院校摆脱"大学语文"教学尴尬处境的途径,为高职院校"大学语文"教学的健康发展作出了有益的探索. 相似文献
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谢维强 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(6):61-63
徐中玉编《大学语文》(以下简称徐本 )是高等教育自学考试公共必修课指定教材 ,该教材是同类教材中编得较好的一本 ,但也有许多值得商榷的地方 ,下面就我多年的教学经历和体会 ,谈谈对该教材的看法。一、富有创新精神的入选文章与以往的大学语文教材相比 ,这部教材令人耳目一新的地方就是它选编了一些以前人们避之不选的优秀文章 ,具有一定的开拓精神。上世纪九十年代以来 ,我国思想文化界开始重视并大力开掘二十世纪以来积累的思想文化资源 ,新文化运动及其以后的岁月 ,中国优秀知识分子对东西方思想文化的继承和采撷 ,以及他们结合中国国… 相似文献