各地快讯

各地快讯江西宜春地区发展职教育新举措今年五月份，江西高安市和万载县先后在职业学校进行了国有民办和职中招聘校长的试点工作。国有民办试点工作———高安市杉林职业中学原系一所公办职业中学，离市区十多公里，近年来招不到职高学生，２０多名教职员工无所事事，学校...     

鄞县县属职高全面推行国有民办体制

从今年７月开始 ,浙江鄞县职高、东钱湖旅游学校、四明职中和古林职中等４所县属职业中学全面推行国有民办办学体制。去年８月 ,鄞县职高被确定为鄞县第一家国有民办试点学校。运行一年来 ,试点工作取得了较为显著的成绩。该校充分利用政策优势 ,拓宽经费筹集渠道 ,改变了过去县属学校基建主要依赖于政府拨款这种单一的投资体制 ,使学校提前５年完成了基建工作 ,提高了办学档次 ,增强了学校内部的造血功能鄞县县属职高全面推行国有民办体制@旭君     

让一流职业中学在“板鸭之乡”崛起

我校位于“板鸭之乡”、秦淮河畔的江宁县湖熟镇,是一所以第三产业为主的农村职业中学,创建于1983年。1993年被确定为省重点职业中学,全省12所走社会化、产业化办学试点学校之一;1994年被评为“省德育先进学校”,同年,被评为市模范学校。     

黑龙江教育实施“1111计划”和“2855工程”

黑龙江省为进一步落实《中国教育改革和发展纲要》提出的要求,使普通高等教育更加适应社会主义市场经济的需要,开始全面实施“1111计划”和“2855工程”。“1111计划”,即确定1所综合改革试点院校,1所国有民办试点院校,1所高校内部实验性学院,1所民办高等学院。“2855工     

温州社会力量办学模式及其启示

浙江省温州市民办教育模式的形成与其社会历史经济发展有着内在联系。从某种意义说，民办教育的“温州模式”是由温州市场经济模式孕育而成的。民办教育异军突起并已成为温州教育事业一个不可或缺的重要组成部分。据温州市教委统计，温州市目前已有国有民办普通高校和高等职业技术学院各１所，民办专修学院３所；清华大学远程教育民办站１个；民办普通中小学６５所（其中，普通高中２５所，完全中学１３所，十二年一贯制学校３所，九年一贯制学校１３所，初中２所，小学２所，特殊教育学校６所），在校生３６３９７人，其中，民办普高、初中…     

中美“国有民办”学校比较

中美“国有民办”学校比较湖北武汉市教科所靳岳滨不同的模式“国有民办”（有的地方称“国有民营”、“公办民助”）学校,是我国一些地区继１９９２年民办（私立）学校加速发展以后出现的中小学（主要是中学）的一种新型办学体制。所谓“国有民办”的基本涵义,是学校固...     

我省职业技术教育实施三项计划

我省职业技术教育实施三项计划今后５年内，我省职业技术教育实施３项计划：百所重点职业中学建设计划。在全省范围内建成办好１００所职业中学，全部达到Ｃ级以上标准，基本实现每县办好一所的目标。农村学校在当地“燎原计划”中发挥骨干带头作用，初步具备人才培训中心...     

信息窗

长春改革中小学办学体制吉林省长春市将于1995年下学期开始办学体制改革试点。作为试点校的18所基础较好的中小学将分为四种模式:一是国有民办,实行“学校国有,校长承办,经费自筹,办学自主”的办法,允许学校部分招生自主,实行收费入学,偿还教育成本;二是公办民助,即国家办学,社会组织与个人投资改善办学条件;三是委托办学,即地方部门主动投资,参与建校或投资改善办学     

围绕普及抓巩固,大有文章可作——英山县孔坊中学义务教育巩固工作侧记

我校是一所普通的农村乡级中学。近几年来,办学质量逐步上升。1996年获县“二五普法先进单位”,中考获“综合考评第一位”、“年度考核总分第一位”,并被县教委定为“异步教学定点学校”、“素质教育试点学校”;被市教委定为“数学教学改革试点”、“政治课堂教学改革试点。” 一所办学条件还相当落后的普通中学,能成为全县的先进典型,其主要经验之一,就是把巩固工作切实抓出成效。     

巴中市职业中学

四川省巴中市职业中学创办于1983年,是一所国有省级重点职业中学。四JI唯一一所国务院扶贫办全国“劳动力转移培训示范基地”,是农业部全国蓝色证书认证培训基地。是四川省首批实施藏区“9＋3”免费中职教育的学校。是教育部、国家发改委、财政部批准立项建设的第三批国家中等职业教育改革发展示范学校。     

探索新的教育增长点——浙江省教委副主任黄新茂访谈录

浙江民办教育在改革开放的大潮中重新崛起，并以其灵活的机制显示出旺盛的生命力。据统计，全省现有各级各类民办教育机构１００００多个，占全国总数的近五分之一。其中民办普通中小学和中等职业学校４７０所，具有独立颁发学历文凭资格的民办高校３所，实行“国有民办”改制的高校２所，引入民办机制的二级学院１１所，实施高等教育学历文凭考试试点的民办专修学院３０所，在校生总数近２０万人，拥有校舍建筑面积２００多万平方米，固定资产总值超过３０亿。随着第三次全教会的召开，浙江迎来了民办教育又一个春天。从１９９３年以来，浙…     

北京市民办中小学发展现状及建议

北京市民办中小学重新兴起于１９９２年。至１９９７年底,北京市共有民办中小学５４所,在校生达到２０９６４人。从发展数量来看,我市民办中小学的发展主要是在１９９３年和１９９４年,这两年发展了２６所民办中小学,占全市民办中小学数量的４８．１％。１９９６年至１９９７年主要发展“转制”学校,两年共兴办２３所,其中１４所是“转制”学校,占这两年发展总数的６０．９％。一发展现状（一）学校情况１９９７年,北京市民办中小学共有５４所（表１）,其中普通中学４１所（含完全中学１７所、高中１５所、初中９所）、职业中学９…     

关于公布我省普通高校本科“人才培养模式改革试点专业”名单的通知

各普通高校:根据《关于实施“人才培养模式改革试点专业”工作的意见》的要求,全省7所普通本科院校的23个专业点申请参加“人才培养模式改革试点专业”的评选工作。经省教育厅组织的专家组评审和投票表决结果,省教育厅批准云南大学等学校的5个专业作为改革试点。现将我省普通高     

“公助民办”校为何难叫停

2012年7月15日,是河北省教育厅要求全省“公助民办”高中呈交改制方案的最后期限。在最后期限前,石家庄一所百年名校分管“公助民办”高中的副校长李顺代表学校向上级教育部门提交了让学校回归公立的改制方案。8年前,借助学校百年盛名、创办者的呕心沥血和严格管理,这所“公助民办”高中成为石家庄市学生和家长趋之若鹜的一所学校。如今,李顺提交的方案又把这所学校拉回了公办原点上。“一种说不出来的感觉,一种莫名的困惑和迷茫,我不知道这样的选择是否正确。”李顺找不到一个准确的词汇来描述自己此刻的心境。河北全省有近90所“公助民办”高中学校面临着同样的命运：要么成为纯粹的民办学校,要么成为纯粹的公办学校,没有丝毫的中间地带。     

职教改革中的实践与探索

职教改革中的实践与探索●山西省太原市实验职业中学冯治义太原市实验职业中学是经市委、市政府决定,由原来的太原市财政金融职业学校和太原市第一职业中学合并成立的一所综合性职业高中。学校占地面积５０多亩,现有４３个教学班。９５年１０月我校接受国家教委评估,以...     

关于学校国有民办制的探讨

一、学校国有民办的界定国有民办制学校是介于纯政府办学与纯民间办学之间的一种新型办学形式。政府将全民所有制的公办学校,按照有法定效力的程序,交由有法人地位的社会团体或公民个人承办,其资产及以后的资产增值仍属国家所有,而事业费和日常运行经费的全部或大部由承办者依法筹集,承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权,这样形成的教育法人实体,称作国有民办制学校。公办学校转制改革为国有民办制学校,即学校国有民办。学校国有民办的意义重大,这是中国特色社会主义理论指导下的一次解放思想、实事求是的教育改革实践,其结果是建立由…     

铺设阳光跑道

广东省佛山市华英学校是一所由市教育局主管。秉承华英中学、佛山一中优良传统和办学特色办起来的“国有民办”性质的新型中学。学校坚持“以绿育人”的办学理念,给每一个学生以成功的机会,努力为学生提供广阔的学习天地、丰富的校园文化、活泼的校园生活。心理健康教育在这片温馨的土地上萌发了勃勃生机。     

模式与路径：南方教育高地建设的实施策略——广东省教育综合改革试点项目进展分析

当前在广东省部分地区和学校开展的140个教育综合改革试点项目,不仅带动、引领全省教育的改革发展,而且其战略模式、实施策略直接剑指南方教育高地建设。在教育综合改革试点项目实施的未来,应正确把握和处理好各种关系,建立同类试点项目的竞争与退出机制．把“点”连成“片”,再辐射到“面”,推进教育改革的深度发展。     

邹平县在初中毕业生中进行计算机操作考试试点

邹平县教委于１９９９年５月对计算机教育开展得较好的５所学校进行了计算机操作考试试点。为了深化素质教育实施进程,县教委于１９９９年初,决定在素质教育落实得较好的县实验中学、邹平镇初中、好生初中、礼参初中、临池初中进行初中毕业生计算机操作考试试点。县教委及时制订了试点学校的计算机课程开设方案,对课程设置、课时安排、教师业务培训、学生上机操作等一系列环节作了周密部署。为了体现计算机教学及考核的特点,改革考试方法,县教委与济南咸宁电子技术有限公司联合开发了“邹平县中小学计算机操作考试系统”,将考试时间控…     

数字

500元 浙江长兴县教委 　给到长兴的一所民办学校就读的义务段学生发放 “教育券”,学生凭券入学可优惠500元。这笔钱由教委向学校支付,发放教育券目的是使民办义务段学生也能享受到政府对教育的投资,浙江