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教育管理体制对教育事业既有支撑力，又具有约束力。好的教育体制可以有力地促进教育事业的发展，不当或不顺的教育体制则会阻碍教育事业的发展。目前，基础教育实行的“地方负责、分级管理”的管理体制，其实质是以乡为主，由县、乡、村实施对基础教育的管理。这种管理体制在实施“普九”改善办学最基本条件中曾发挥过有目共睹的积极作用。但是，随着时间的推移，这种以乡为主的管理体制，特别在中等发达及其以下地区，却产生了日益明显的滞障作用。 一、制约了教育资源的综合利用，影响了规模效益。 教育资源能否充分利用和发挥效益，在很… 相似文献
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河北省成人高教试行大学基础教育晏升随着社会主义市场经济的迅速发展．我省成人高等教育改革也不断深化，相继制定了一系列改革和发展的政策、措施，可谓好戏连台．在此基础上，今年又推出新举措，揭开了成人高等教育史上的新篇章；试行大学基础教育。国办发［１９９３］... 相似文献
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一、理由１ 我国正在逐步推进民主化的进程 ,客观上需要使未成年的学生从小学会维护自己的合法权益 ,履行应尽义务 ,成为未来的合格的公民。简单地说 ,“民主化 ,从娃娃抓起”。２ 按理 ,只有在民主生活中才能学会正确行使民主权利 ,履行应尽义务 ;然而由于多年来把学生组织系统纳入学校行政管理系统 ,作为学生基层组织的班级由班主任全面负责 ,班级工作由班主任包办 ,班级委员会 ,共青团支部和少年先锋队中队以及学生干部 ,成为班主任的“助手”和附庸。既然班级疏远了学生 ,在学生心目中也就疏远了班级。班级组织因逐渐丧失独立性质而趋于… 相似文献
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第一章总则.第一条为适应基础教育课程改革的要求,调动全省普通中小学教师、管理人员和教研人员的科研积极性,培养研究型的教育工作者队伍,促进全省基础教育教学质量的全面提高,特制订本办法。第二条.福建省基础教育教学研究课题,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻"双百”方针,鼓励探索和创新,倡导明德共进、善研力行的教研文化,深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题,为推进福建省基础教育课程改革、提高基础教育教学质量服务。 相似文献
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《通化师范学院学报》1999,(1)
外语是我国中学的一门基础课程,是吸收和传播世界一切文明成果,对外开放和搞好经济建设的重要工具。为了贯彻落实近年来李岚清副总理关于外语教学的一系列指示精神和原国家教委基础教育司1997年6月召开的中学外语教学工作座谈会议精神,鼓励和支持基础教育界广大外语教师和研究工作者积极开展基础教育外语教学研究,推动我国基础教育外语教学的改革和发展,促进外语教育质 相似文献
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基础教育课程改革纲要（试行） 总被引：6，自引：0，他引：6
《学科教育》2001,(7):1-5
基础教育课程改革纲要（试行）共分8个部分，包括：课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养和培训、课程改革的组织与实施。 相似文献
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基础教育课程改革纲要(试行) 总被引：36，自引：0，他引：36
《人民教育》2001,(9)
改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔１９９９〕９号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔２００１〕２１号），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。１．基础教育课… 相似文献
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关于学校教育教学管理问题既是一个老话题,已有《学校管理学》等专著,也是一个新话题,随着时代变迁,必须创新管理模式.本文将个人对教育的认识与观察思考,与大家探讨.一、对学校管理工作重心的认识我们都知道:教师的工作职责是教书育人.个人认为育人是教育的目的和本质,教书是育人的载体和过程,因此育人必须贯穿于学校教育教学管理的全过程.当前,因为我国实行的是分级分层次的招 相似文献
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《通化师范学院学报》2000,(2)
经教育部基础教育司批准,由国家基础教育实验中心设立,国家基础教育实验中心外语教育研究中心负责实施的全国基础教育外语教学研究资助金项目1999—2000年立项的153项课题已在全国范围内开展起来。目前第一批资助金款项已下拨至各课题组,并根据中心第四次工作会议精神,中心于近日制定了《全国基础教育外语教学研究资助金项目立项课题管理要则(试行)》,成立了项目专家指导组,为立项课 相似文献
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