初中文学作品教学之我见

义务教育课程标准在阅读教学方面关于文学作品的阅读提出了要求,对老师的教学也提出了比较明确的要求,可见其对文学作品教学的重视。体现在教材的编写上,无论哪种版本,都大量地选入了那些文质兼美的作品,从形式上看,诗歌、散文、小说、戏剧均有涉及。那么作为一线的语文老师,就应该深入领会课标的精神,切实把课标的要求落实到具体的课堂教学之中。     

大学英语词汇教学方法之我见

英语词汇在英语交际活动中起着举足轻重的作用。要使大学生具备较高水平的英语听说读写能力,方法之一就是帮助他们拥有丰富的词汇量。因此,如何开展有效的大学英语词汇教学成为英语教师关注的话题。     

中学班主任工作之我见

邓小平同志指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是我们教育工作的指针。“三个面向”,首先是“面向现代化”。教育要“面向现代化”,核心是要为国家的现代化建设培养和输送能胜任现代化建设的人才。而人才的培养在于教育,教育离不开教师,首先是班主任教师。班主任是班级工作的组织者和领导者,在班级中起着教书育人,塑造人的灵魂的重任。他们工作影响着每一个学生在德、智、体、美各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。因此,班主任工作的好坏直接关系到班级工作和班级管理的好坏,直接影响着育人的效果。笔者从事班主任工作近20年,尝尽酸甜苦辣,既有成功的喜悦,也有失望的懊恼,受益颇多,下面从自己的工作实际出发就中学班主任工作问题谈谈个人的粗浅认识。     

中学计算机教育之我见

计算机技术的出现仅仅几十年,在中学进行计算机教育更是一个新的课题.如果搞好中学计算机教育,是摆在我们面前需要探索和研究的问题,在此谈谈自己的看法.中学计算机教育由三个方面组成:①计算机课程教育;②计算机课外活动;③计算机辅助教学.1 关于计算机课程教育1.1 对中学计算机课程教育的认识我国在计算机教育的初期是以学习计算机程序设计语言入手来学习这门学科的,从当时的情况讲是完全正确的.随着我国计算机技术的飞速发展以及在各领域、各部门的广泛利用,多数人面对计算机主要不是了解计算机原理及软件是如何设计,而是如何使用计算机,如果运用与自己工作相关的软件,正确、迅速地解决工作中的问题.面对计算机发展的现实和未来,过去那种以单一的程序设计语言为主的教学,已远远地不适应于计算机技术的发展和社会需求.     

中学歌唱教学之我见

歌唱是学生进行艺术实践、表现音乐的重要手段 ,是初中音乐教学中的一项重要内容 ,在歌唱教学中通过正确的范唱或听歌曲录音 ,在理解歌曲的基础上 ,引导学生有表现力地歌唱 ;指导学生掌握正确的歌唱姿势、正确的歌唱呼吸方法和正确的发音、吐字、咬字来掌握歌唱的基本技能 ,从而达到提高学生对歌曲从内容到形式的审美能力     

中学班主任工作之我见

邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是我们教育工作的指针。“三个面向”,首先是“面向现代化”。教育要“面向现代化”,核心是要为国家的现代化建设培养和输送能胜任现代化建设的人才。而人才的培养在于教育,教育离不开教师,首先是班主任教师。班主     

中学历史教学方法的选择依据

在中学历史课的教学中,教学方法选择得好不好,直接影响到教学质量。而教师设计和运用教学方法又要受到多方面因素的制约和影响,因此教师必须遵循教学方法的选择依据,从以下几个方面去     

师专心理辅导课教学方法改革之我见

主要针对我校心理辅导课教学方法仍以传统讲授为主、实践操作性不强、教学效果不显著的现状,探讨如何加强我校心理辅导课教学方法的多样性及增强课程的实践操作性并最终提高教学效果.     

中学地理教学中的比较法之我见

虽然教无定法,但"教必有法"。在众多的教学方法中,比较法是教师在教学中经常运用的一种方法。比较法在地理教学中有什么意义?如何在地理教学中运用好比较法?这些问题是值得我们思考的。笔者通过教学实践,对此进行了探讨。     

提高中学作文教学效率之我见

语文新课标对初中作文的定位是:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"通过写作能力的训练,不但能够培养学生语言表达能力,而且能够发展学生的观察、想象、思维、记忆等能力。作文教学在语文教学中占有重要的地位。但是,由于作文教学往往耗时多、见效慢,当前的作文教学状况并不尽如人意。如何提高初中作文教学的效率呢?以下是笔者在教学实践中积累的几点经验。一、引导学生积累写作素材"作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过     

中学河流地理内容及其教学方法特点

河流地理内容是中学地理的重要组成部分.中学河流地理教学方法,主要有图像教学法、地理逻辑方法、地理实验方法和案例教学法等.     

成人教育中制图课的教学方法之我见

教学方法是为实现教学目的而采取的一种手段。就象过河，必须有桥和船，选择合适的工具和方式，才会顺利到达坡岸。教学的成败在很大程度上取决于教师是否采取适当的教学方法。选择和运用的方法得当，才能顺利完成教学任务。教学方法的确定又受多种因素制约，不同专业，不同教材，不同教学对象有着不同的要求。笔者就职工培训中制图课的教学方法谈点粗浅的体会。     

引用对联进行中学历史课教学之我见

对联，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。是我国人民喜闻乐见的民族文字形式之一。它历史悠久，题材广泛，风格多样、长短不拘、内容丰富、生动形象。在中国几千年社会中，不同时期的对联展示了一副副描绘不同历史时期政治、经济、军事文化各方面的“历史画卷”，可以说对联是一座历史资料的宝库，充分利用好这座宝库，有利于开辟历史教学新途径、新空间。笔者在近年的课堂教学中引入对联教学，深受学生喜爱，而且有利于调动学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和人文素养，以及全面实施素质教育都有不可替代的作用。     

试论中学历史教学方法创新的实践与趋势

本文分析了中学历史教学创新的动因 ,并对中学教育改革二十多年来几种典型的创新教学方法进行了阐述。最后 ,文章结合我国中学历史教育的实际 ,提出了中学历史教学方法最新的创新趋势。     

以今推古由浅入深——古代汉语教学方法之我见

在古代汉语教学过程中,以现代汉语语音、词汇、语法为参照,根据教学内容精心选择成语典故、方音土语映证古汉语语音、词汇、语法等特点,同时引导学生挖掘成语典故出处,从故事入手阅读文言文。通过这些方法能够让学生消除对古汉语的隔膜,激发学生学习兴趣,从而取得良好的教学效果,提高古代汉语教学质量。     

中学短跑课采用体育游戏教学方法的效果观察

运用文献资料法、实验法、数据统计等方法,对采用体育游戏教学模式的实验组和采用常规教学模式的对照组进行对比研究。实验结果表明实验组的学习效果要优于对照组,体育游戏教学模式还可以提高学生的兴趣,调动学生的主动性以更高效的完成教学任务。     

文学作品陌生化问题探析

“陌生化”理论产生于二十世纪初期,是俄国形式主义极其重要的概念,至今对中西方文艺批评理论有着深刻影响。本文从文学作品陌生化的生成模式、陌生化与文学作品评判标准以及陌生化与常规化三个方面探讨了一些问题,试图厘清陌生化理论中的一些偏颇之处。