从影像中的人性看大众文化心理

在一个消费和信息的时代,影像作为大众文化中的一种无处不影响和改变着人们的心理和生活方式,我们甚至可以说,影像正在潜移默化中改变着人性。本文将从人性的要素,影像自身的特点方面着手,透过影像中的人性努力探讨大众文化心灵的各种可能性。     

从娱乐节目的文化品位看大众文化与审美消费的价值

本文主要通过对娱乐节目的思考，从“空白”的文化品位和“狂欢”的文化品位的角度来探讨大众文化与审美消费的价值。     

从娱乐节目的文化品位看大众文化与审美消费的价值

本文主要通过对娱乐节目的思考,从"空白"的文化品位和"狂欢"的文化品位的角度来探讨大众文化与审美消费的价值.     

从衣食住行看改革开放以来的变化

改革开放30年来,我们党在建设中国特色社会主义的实践中,不断深化对执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,从"发展是硬道理[1]",到"发展是第一要务",再到科学发展观,执政理念不断丰富和发展,中国特色社会主义建设取得了巨大成就,社会生产力得到了空前发展,人们的物质生活得到了极大丰富,战胜自然灾害的能力也越来越强。     

大众文化的艺术化之路

对大众文化的本质及现象的研究是当今文化界的热点之一．通过对中国当代大众文化研究状态及特征的分析，阐述提升大众文化审美品味的途径，并就其与艺术化教育的关系，提出了见解。     

大众文化对德育的启示

随着我国市场经济的发展和改革开放的深入,大众文化汹涌而来,成为社会文化的主流。作为一种现代文明背景下成长起来的文化形态,它为德育提供了新的内容、方法和手段,给德育的发展带来了契机和挑战。本文主要从大众文化的正面影响出发,初步探讨了怎样借鉴大众文化的娱乐性、流行性和平民性等特点以增强德育效果,促进德育现代化。     

论大众文化时代高校校园文化建设

当今的中国已经进入大众文化时代,大学校园作为现代文化思想吸纳、传播、创造的前沿阵地,无疑会受到大众文化的强烈冲击。文章分析了大众文化对大学生所产生的正面影响和负面效应。提出了包括营造健康向上的校园文化氛围、加强人文素质课教育,提高大学生的文化素质和抓好两课教学,以主导文化规范大众文化等高校文化建设的应对措施。     

大众文化背景下中学德育的文化反思

大众文化对青少年的成长及中学德育的开展产生了巨大的影响，其中有正面的，也有负面的。大众文化自身的特点是文化诱因，青少年的精神文化需求特点是主要的主体原因，中学德育存在的问题是根本原因。在大众文化背景下，有必要对大众文化进行引导和提升，加强对青少年的思想教育以及对中学德育文化内涵进行开发。     

大众文化时代的文化心理探询

大众文化是产生于西方发达资本主义的一种新型文化形态,于20世纪80年代开始在中国兴起,对中国的各个方面都产生了重大的影响。本文结合大众文化的商品化、娱乐性、流行性、个性化等特征来分析中国当下一些引起大众广泛关注的文化现象,探讨大众的文化心理。     

"超女",大众文化的传奇

通过审视精英知识分子对待大众文化从开始的抗拒态度走向承认其存在,进而形成多种文化类型共存的现状这一过程,分析中国大众文化的定义与特征,并在大众文化语境下阐释“超级女声”的火爆原因,以期最终形成一种大众文化与精英文化共存在、共进步的健康多元的文化格局。     

浅析市场管理模式对大众文化的影响

开放的文艺市场管理模式影响了大众文化的生成和发展,本文对此进行了审视,以期达到对它的准确评价。     

语文课中开发利用大众文化应注意的几个问题

大众文化内容丰富,形式多样,能充实语文课程资源,使语文课程变得更具生活性、现代性、灵活性。但是,大众文化又是鱼龙混杂、泥沙俱下的,要趋利避害,合理开发利用大众文化作为语文课程资源,还有一些值得注意的问题。     

浅析大众文化下的当代大学生审美特点

对于当代的审美大众而言,特别是处在人生观、价值观正在形成的大学生群体而言,怎样在"大众文化"流行的今天从纷繁复杂的各种艺术现象中寻到艺术真谛,仅从艺术吏的角度,从现象本身中寻求答案是不够的.因此,我们应该从当下社会文化发展的状况入手.分析出当代大学生的审美思维特征,以此为突破点对学生进行审美教育.     

大众文化时代的文化心理探询

大众文化是产生于西方发达资本主义的一种新型文化形态,于20世纪80年代开始在中国兴起,对中国的各个方面都产生了重大的影响.本文结合大众文化的商品化、娱乐性、流行性、个性化等特征来分析中国当下一些引起大众广泛关注的文化现象,探讨大众的文化心理.     

关于战后日本大众文化的发展

提及日本的大众文化,首先让人想到的是日剧、动漫、游戏、流行音乐等,这些文化产品以其独特的魅力不断涌向海外市场,风靡全球。那么,战后日本的大众文化是如何发展起来的？日本政府为何要把振兴内容产业作为一项国家战略？其大众文化的＂软实力＂有何重要意义？本文试围绕这些问题展开探讨。     

大众文化背景下中学德育的文化反思

大众文化对青少年的成长及中学德育的开展产生了巨大的影响,其中有正面的,也有负面的.大众文化自身的特点是文化诱因,青少年的精神文化需求特点是主要的主体原因,中学德育存在的问题是根本原因.在大众文化背景下,有必要对大众文化进行引导和提升,加强对青少年的思想教育以及对中学德育文化内涵进行开发.     

浅谈大众文化在语文教学中的利用

当代社会,大众文化已经深刻地影响着语文教学,并且逐步成为一种重要的语文课程资源。那么大众文化究竟为何如此受青少年的青睐,它与语文课程又有哪些千丝万缕的联系,我们该如何合理地利用大众文化,使其更有效地服务于语文教学？笔者试图从以上几个方面来做深入探讨,试图解决上述困惑与难题。     

文艺大众化视阀中的马克思主义大众化传播

文艺形式由于和人民大众日常生活的密切关系和深入人心的影响力,在传播马克思主义理论方面具有天然的优势。中国共产党历来就很重视文艺的意识形态教育功能。因此从文艺领域入手,结合马克思主义大众化传播的历史进程及现实需要,研究文艺大众化与马克思主义大众化的关系问题,揭示用文艺形式推进马克思主义大众化的特殊规律和有效途径是我们研究的重点和难点所在,目的是将马克思主义大众化的一般规律和文艺形式的特殊性结合起来,厘清政治宣传教育的一般规律和文艺创作的特殊规律,找到恰当的契合点,从而充分发挥文艺在马克思主义大众化传播和实践方面的作用,拓展当代马克思主义大众化的研究视野。     

浅谈“艺术生产论”对大众文化的启示

本雅明艺术生产论是西方马克思主义文艺学理论的一个重要组成部分。文章通过对艺术生产论进行理论研究,结合我国大众文化发展现状,探讨了该理论对大众文化和当今艺术发展的启示作用。