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实验复习中创新意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
化学高考命题极为重视实验能力的考查,在历届化学高考试卷中实验题都占有较大的比例。随着高考改革的不断深入,通过实验题考查创新意识已成为理科综合能力测试的命题特色和发展方向。其主要表现为:以中学化学知识和实验技能为载体,创设新颖的化学实验情境,要求考生灵活地综合运用所学知识设计实验方案,独立地完成实验。这就要求考生善于思考、具有一定的创新精神。在实验复习中如何培养创新意识呢? 相似文献
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随着素质教育的推进,实验教学的要求逐步提高,实验在考试中的地位和作用也越来越突出,通过实验来考查创新意识,是高考化学考试命题的特色和发展趋势,其主要表现为:以中学化学知识和实验技能为载体,创设新颖的化学实验情境,要求考生灵活地综合运用所学知识设计实验方案,独立地完成实验。在高考复习备考中加强实验复习,提高实验创新意识,已成为许多考生提高高考化学成绩的关键。 相似文献
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轨迹问题是高考中的一个热点和重点,在历年高考中出现的频率较高,特别是当今高考的改革以考查考生创新意识为突破口,注重考查考生的逻辑思维能力、运算能力、分析问题和解决问题的能力,而轨迹问题常涉及函数、三角、向量、几何等知识,能很好地反应考生在这些能力方面的掌握程度. 相似文献
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顾丽君 《课堂内外(高中版)》2009,(6)
数列综合性试题常常是高考数学试卷中的压轴题,在高考数学中举足轻重.高考的区分要求和选拔使命主要靠这类题型来完成.目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加转化为知识、方法和能力的综合,尤其是创新型试题.综合题是高考数学试题的精华部分,具有知识容量大、解题方法多、能力要求高,凸显数学思想方法以及考查考生的创新意识和创新能力. 相似文献
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近几年高考数学综合题已由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题.综合题是高考数学试题的精华部分,具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。 相似文献
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王光华 《数理化学习(高中版)》2004,(Z1)
培养学生的创新意识和实践能力,是实施素质教育的总体要求,利用即时定义,创设新颖的情境,考查考生在具体情境中应用知识的能力,可以充分体现在数学科高考中以能力立意 相似文献
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高考是一种选拔性考试,目的是要在众多考生中选拔出“具有学习潜能”的学生。参加高考的考生在复习备考过程中,通常要做大量的物理习题,而一份高考试题中只有二十几个题目,如何通过这二十几个题目考查学生的学习潜能呢?主要手段是通过设计一些新情景、新问题来考查学生独立分析和解决问题的能力。这就要求考生面对新情景、新问题具有一定的创新意识,既要充分利用复习备考过程中已熟悉的知识、方法与模型,同时又要能结合具体的试题有独立的思考能力。那么物理高考中需要怎样的创新意识呢? 相似文献
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培养学生的创新意识和实践能力,是实施素质教育的总体要求,利用即时定义,创设新颖的情境,考查考生在具体情境应用知识的能力,可以充分体现在数学科高考中以能力立意命题的指导思想. 相似文献
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在2004年的数学科高考考试说明中,新增了实践能力和创新意识两个方面的能力要求,对 "以能力立意"进行命题提出了具体的要求.利用放缩法证明不等式,能有效地检测考生思维的 灵活性,并能检测考生将所学知识迁移到不等式证明的情境中去的能力. 相似文献
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培养学生的创新意识和实践能力,是实施素质教育的总体要求,利用即时定义,创设新颖的情境,考查考生在具体情境应用知识的能力,可以充分体现在数学科高考中以能力立意命题的指导思想。 相似文献
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培养学生的创新意识和实践能力,是实施素质教育的总体要求,利用即时定义,创设新颖的情境,考查考生在具体情境应用知识的能力,可以充分体现在数学科高考中以能力立意命题的指导思想. 相似文献
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2010年高考是陕西省新课标实施第一年,制定《数学考试说明》既要有利于数学新课程的改革,又要发挥数学作为基础学科的作用;既要重视考查考生对中学数学知识的掌握程度,又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能;既要符合新课标和大纲的要求,又要利用高考命题的导向功能,积极推动新课标改革与素质教育的实施。《说明》强调了知识要求、能力要求、个性品质要求、考查要求。考查要求重点强调数学思想和方法的掌握程度、能力的考查,以思维能力为核心,全面考察各种能力:空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识创新意识和创造 相似文献
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1 数学综合题在高考试卷中的地位和作用数学综合题常常是高考试卷中的把关题和压轴题,在高考中举足轻重,高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成,目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题,综合题是数学高考试题的精华部分,具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。2 高考数学综合题的求解思路和方法综合题从题设到结论,从题型到内容,条件隐 相似文献
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师瑞波 《中小学教育与管理》2005,(8):34-36
随着高考改革的深入,高考试题越来越突出了对学生能力的考查,重点考查学生的创新意识和创新思维。主要表现在要求学生在熟练掌握知识的基础上,能够灵活地综合运用所学的知识分析解决问题,这就要求教师在平时的教学中,加强理论联系实际的训练,加强创新意识和创新思维的培养,使学生学会独立思考,周密分析,灵活地进行知识迁移。解决实际问题。 相似文献
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高考物理新考纲要求:着重考察考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系,注重物理知识在生产、生活等方面的广发应用,以及利于激发学生学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维课程目标的实现.因此,我们在培养学生破题能力的过程中,必须将破题能力培养与高考物理试题的基本要求结合起来,只有这样才能培育学生清醒的“高考意识”进而通过高考复习较好地培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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本套试卷(化学部分)是在认真研究2009年各地高考理科综合命题特点基础上的尽力之作。试题较好地体现了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学学科素养,力争与2010年命题要求和高考接轨。 相似文献