国家助学贷款制度启动

教育部、中国人民银行、中国工商银行等宣布：自９月１日起,将在北京、上海、天津、重庆、武汉、沈阳、西安、南京等城市的普通高校进行新的国家助学贷款制度试点,条件成熟后逐步在全国推广,以“确保没有一名学生因经济困难而辍学”。由中国人民银行指定工商银行发放的财政贴息贷款,由学生通过特定程序与经办银行办理贷款手续。国家将对贷款学生应承担的利息给予５０％的贴息。贷款本息学生需在毕业后４年内还清。高等教育逐步实行交费上学后,大学生每年的学费大致为三千至一万元,对于来自贫困家庭的大学生来说,缴纳这些学费有一定困…     

我区全面启动国家助学贷款

本刊讯　不久前 ,自治区助学贷款协调小组在南宁举行会议。会议议定 ,今年秋季开学后全面启动我区的国家助学贷款工作 ,使我区高校家庭经济困难的学生都得到有效资助 ,帮助他们克服困难 ,完成学业。　　据了解 ,2 0 0 0年 ,国家出台了国家助学贷款政策后 ,我区制定了《关于国家助学贷款实施暂行办法》、《关于国家助学贷款管理补充意见》、《广西国家助学贷款操作规程》 ,进一步规范了我区高等学校国家助学贷款工作。去年自治区财政厅在年度预算中已安排国家助学贷款贴息经费 40 0万元。我区的国家助学贷款工作已从去年 9月正式启动。到目前…     

国家助学贷款

张朝文的父母都是农民,他们省吃俭用、含辛茹苦攒下的钱只能供张朝文缴纳上大学后第一学年的学费。入学后,张朝文虽然通过刻苦努力取得了优秀的成绩,获得了几笔奖学金,但这些只能应付一时的生活之需,接下来所需的各种费用仍让张朝文一筹莫展。后来,在老师的建议下,他拿着入学前     

甘肃启动生源地国家助学贷款由农村信用社发放

近日甘肃省政府制定并正式启动生源地国家助学贷款。按此项新政策,省市属高校的甘肃籍贫困大学生,今后     

透视国家助学贷款

高等教育个人成本分担机制使国家助学贷款应运而生。作为新开辟的个人消费信贷领域，助学贷款在实施过程中并非一帆风顺。为此，分析了助学贷款操作中所暴露的一些问题，提出了相应的对策。     

关注国家助学贷款

国家助学贷款实施近7年来,可谓一路风雨相伴。面对这项“德政工程”,大多数银行视其为“烫手山芋”,大学生亦“想说爱你不容易”。市场风险大、无利可图、大学生诚信差、还贷违约率高等等说法几乎成了银行的“共识”,至今一些地方助学贷款工作仍然举步维艰。然而在经济欠发达的贵州省,放贷工作和还贷工作早已步入良性循环,还贷比率高居全国首位。截至2005年底,大学生人数违约率和金额违约率仅为3.17％和2．6％,违约率远远低于全国乃至国际上15％的水平,且大多数高校基本实现“零     

国家助学贷款助学子成才

科教兴国是我国的一项基本国策。近年来,随着金融体制改革的不断深化,个人金融业务的发展方兴未艾,利用银行贷款支持教育事业的发展,特别是资助部分经济困难学生完成学业,已成为各家商业银行竞相发展的一项新兴业务。早在１９９６年,国务院领导同志率团出访欧洲期间...     

国家助学贷款问答

问：什么是国家助学贷款？答：家助学贷款是银行向全日制高等学校中经济困难的本、科学生和研究生发放的，于支付其学费和生活费，由财政给予贴息的人民币贷款。问：家助学贷款有哪几种？答：家助学贷款按财政贴息的来源不同，分为由中央财政贴息的国家助学贷款和由地方财政贴息的国家助学贷款两类，学生可根据自己所在学校是中央部委所属院校，还是地方院校，来判断国家助学贷款的贴息来源；学校是否提供担保国家助学贷款，又可分为无担保的信用助学贷款和担保助学贷款。信用助学贷款是指学生经学校介绍人和见证人推荐，凭个人信誉申请发放…     

推行生源地助学贷款制度完善国家助学贷款政策

发放国家助学贷款,是确保我国高等教育持续、健康发展的一项重大措施,是社会主义市场经济体制下助学方式的一种新探索,符合广大贫困学生的根本利益.自1999年推行国家助学贷款政策以来,已有许多贫困生借此圆了大学梦.国家助学贷款政策已产生了良好的社会效益.但是,作为一种新生事物,国家助学贷款在制度设计和实际运作上还存在很多不足,其有效供给和贫困生群体实际需求之间还存在不小差距.如何建立一套体制较为完备、运转高效的国家助学贷款政策体系,关系到教育机会均等和公平原则的实现.     

推行生源地助学贷款制度 完善国家助学贷款政策

发放国家助学贷款，是确保我国高等教育持续、健康发展的一项重大措施，是社会主义市场经济体制下助学方式的一种新探索，符合广大贫网学生的根本利益。白1999年推行国家助学贷款政策以来，已有许多贫困生借此圆了大学梦。国家助学贷款政策已产生了良好的社会效益。但是，作为一种新生事物，国家助学贷款在制度设计和实际运作上还存在很多不足，其有效供给和贫困生群体实际需求之间还存在不小差距。如何建立一套体制较为完备、运转高效的国家助学贷款政策体系，关系到教育机会均等和公平原则的实现。     

国家助学贷款政策解读

目前,全国有700多万在校大学生,他们中家庭经济困难的约占19%,特别困难的约占9%,如果你正为上大学的学费苦恼,不妨和我们共同关注——     

国家调整助学贷款政策

国务院日前转发了教育部、财政部、中国人民银行、银监会等四部门联合制订的《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》。《意见》从贷款政策、实施机制、风险防范与补偿机制等方面对国家助学贷款工作进行了调整和完善。     

浅议国家助学贷款政策

国家助学贷款政策推行以来,使200多万贫困大学生受益,国家助学贷款在高校贫困生资助体系中发挥了主渠道的作用,但是,国家助学贷款政策在运行过程中也面临着一些不可忽视的矛盾和问题,本文仅就这些矛盾和问题的分析,提出一些解决的措施和办法,供有关部门参考。     

浅议国家生源地助学贷款

生源地贷款是近年来政府研究出的解决贫困生读书、上学困难的一项有效的政策。生源地助学贷款政策的优劣十分明显。江苏省在处理生源地助学贷款过程中,有突破,求发展,取得了良好的成绩。高校作为生源地贷款的执行者,在生源地贷款中更是扮演了不可或缺的重要角色。     

国家助学贷款状况调查

“国家助学贷款的生存状况”危及中国高等院校80万贫困大学生的生存线,危及到一部分人的生存保障和中国社会的安定。所以,我们不能不关注。     

审视国家助学贷款政策

随着高等教育的发展,高校贫困生问题日益突出,高等教育的资金需求越来越大,国家助学贷款政策应运而生.理论上,国家助学贷款政策是政府为了促进教育事业的发展、为了高等教育的公平、为了社会的公正而做出的实践性决策,对个人和组织的行为产生影响;其本质是学生、高校、社会之间的利益协调和平衡.就实践而言,学生、学校、政府、银行四方都不同程度地成为国家助学贷款政策的受益者.国家助学贷款工作的健康发展,既需学生、学校、银行和政府的单方努力也需要多方配合.     

国家助学贷款问题探讨

教育是非盈利性的行业。以前，教育经费的投入完全依靠政府拨款，而在现阶段市场经济条件下，由于财产和利益的多元化，教育投入必然呈现多元化的格局，政府拨款所占的比重相当有限。特别是非义务教育，其学费属于教育成本的分担和补偿，不属于学校教育供给和受教育者教育需求之间通过市场的交换。学校并非劳动力的供给者，而是劳动力的培养者，教育所培养的创造财富的能力属于学生本人，而不属于学校。     

国家助学贷款新政策述评

2004年6月,教育部、财政部、人民银行、银监会联合下发了《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》,对在此之前的国家助学贷款政策做了迄今为止最具力度的修订。新政策完善了国家助学贷款制度,将对参与国家助学贷款的主要三方(学生、学校和银行)产生积极的影响,同时新政策自身也存在着不足之处。     

国家助学贷款运行机制研究

在我国高等教育大众化和高校收费改革的背景下,在建立合理的高等教育成本分担机制的同时,如何保障贫困家庭子女不因经济困难而上不起大学,是政府和社会十分关注的问题。为什么要实行学生贷款?学生贷款的理论依据是什么?这是本文要回答的基本问题之一。文章在借鉴他人的理论成果的基础上,进一步阐述了学生贷款的理论基础。文章认为,高等教育成本分担离不开学生贷款,学生贷款应该与高等教育收费配合起来,相互平衡,以消除单纯收费带来的负面影响;教育机会公平是学生贷款政策的核心目标,近些年我国高等教育机会不公平的状况有扩大之势,这就要求…     

国家助学贷款需纠偏

国家助学贷款是我国政府帮助经济困难大学生顺利完成学业的主要措施。实施几年来，收到了巨大的成警，竺其速行中，也存在着许多不规范之处，并且引发一些不良后果。如何处理大学生、高等学校与贷款银行之间的关系，避免助学贷款的负面影响，成为本文探讨的主要问题。