共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
全国中等专业学校机械原理与机械零件课程组于1998年六月制订出新一轮全国中专《机械设计基础》、《机械基础》课程教学大纲,它与1987年第三轮《机械原理与机械零件》教学大纲相比,具有明显的特色: 一、课程名称更具专业针对性 旧大纲名称为机械原理与机械零件教学大纲,分机械类专业,90—105学时少学时通用,非机械类专业50—70学时少学时通用。新大纲的名称对机械类称为《机械设计 相似文献
2.
3.
中等专业学校、工科机械类各专业一直开设有机械零件或机械设计基础、机械原理与机械零件课程。但在教学大纲与其相应的教材中都没有单独设置有关摩擦、磨损与润滑的章节,通常只是将其中的部分内容分散在滑动轴承、滚动轴承、齿轮及蜗杆传动等章节中,根据教学需要作有关的介绍。这样做,既不利于学生对摩擦、磨损与润滑这部分知识深入、完整地学习,也不能引起学生足够的重视。因此在教学 相似文献
4.
申君 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):64-65
机械设计基础是中等职业技术学校机械类专业的一门专业课,该课程包含了机械原理与机械零件两部分内容。由于该课程内容较广,理论性强,难度较大,有些内容还比较抽象,所以学生在学习机械设计基础课时,普遍感到难度较大。这就要求教师在课堂教学中想方设法突破难点,化难为易,取得较好的学习效果。 相似文献
5.
金文织 《清华大学教育研究》1999,(4)
我国第一套机械原理多媒体教材已由清华大学出版社正式出版发行。该套教材是“九五国家级重点教材”和“面向21世纪课程教材”,由清华大学申永胜教授主编。整套教材包括文字教材《机械原理教程》、《机械原理辅导与习题》和光盘《机械原理多媒体教学系统》,是一套真正意义上的多媒体教材。这套教材是清华大学机械设计系列课程改革的一项重要成果,在教材体系、教学内容、教学手段和方法上都有重大突破。在教材体系方面,作者从面向21世纪人才培养的要求出发,根据机械原理课程在机械设计系列课程中的地位和作用,打破我国机械原理教材几十年来“… 相似文献
6.
机械原理与机械零件课程设计是《机械原理与机械零件》或《机械基础》课程的最后一个教学环节,是学生第一次综合运用已学的知识在教师的指导下独立地进行机械设计,这是一次较全面的设计训练,无论是对该课程的学习还是对今后的专业设计及技术工作都有着极其重要的意义。 相似文献
7.
全国高校机械学科外国教材研讨会于1990年5月在重庆大学举行。这次会议主题为交流机械学科外国教材的研究成果,借鉴外国教材建设的经验,并对今后如何更好地开展外国教材的引进、开发和利用问题进行了讨论。会议提交论文涉及到机械制图、理论力学、材料力学、流体力学、工程热力学、传热学、金属工艺学、金属学、机械原理、机械零件、机械设计、CAD/CAM、传感器工程学、化工机械、农业机械、汽车理论、制冷与空调等多门课 相似文献
8.
一、工科类少课时整合性课程的特点分析 1.课程内容涉及面广、综合性强、新知识增多 整合性课程通常是在原来的两门或两门以上的课程的基础上整合而来的,因此其内容覆盖面大大加宽了。例如,在过去的课程体系中,机械类专业通常有金属工艺学、金属材料与热处理、机械原理、机械设计(机械零件)、理论力学、材料力学等课程,但在改革后,相当多的教学计划中将金属工艺 相似文献
9.
机械原理与机械零件课程设计是《机械原理与机械零件》或《机械基础》课程的最后一个教学环节，是学生第一次综合运用已学过的知识在教师的指导下独立地进行机械设计，这是一次较全面的设计训练，无论是对该课程的学习还是对今后的专业设计及技术工作都具有极其重要的意义。首先，它让学生通过综合运用该课程以及各门先修课程的知识，解决实际工程中的问题，使这些课程的知识得到巩固。对一般中等专业学校来说，机械零件课程设计的题目一般都是从教学要求出发，结合学生所修过的课程。考虑中专学生第一次进行大型课程设计练习，年龄小，独立… 相似文献
10.
机械零件这门课程的名称是50年代初期学习苏联教育时从俄文这个词翻译过来的,至今已沿用了30多年。但这个名称似未能准确反映此课程的性质和任务;从教学改革的方向和要求来看,更有改变此课程名称的必要。理由如次:首先从课程所研究的对象来看。机械零件(Machine Part)顾名思义应是组成机械的不可分拆的单个制件。按苏联在《机械零件》(中译本高等教育出版社1978年)一书中所述的定义,“机械零件是不经装配而制成的机械的组成部分”,他所指的显然也是制造的基本单元。按此定义,一根轴、一只齿轮、一个螺母等等可称为机械零件。而滚动轴承、联轴器、离合器、减速器 相似文献
11.
陶洪峰 《中国教育技术装备》2011,(12):31-32
自动控制原理是自动化专业及其他相关专业的重要技术基础课程。针对现今教材中普遍存在的一些问题,就体系优化、内容更新和平台搭建等方面进行分析和研究,不仅强调工程背景和互动教育,而且为学生创新思维与实践能力的培养提供思路。 相似文献
12.
董庆华 《中国远程教育(综合版)》1981,(1)
“机械零件”课程,在国外也称为“机械设计”、“机械工程设计”、“机械元件设计”,等等。顾名思义,这门课程是研究机器的基本单元——机械零件的设计理论、原则和方法的。机械设计是许多学科知识的综合运用。在我国高等工科院校机械类各专业的教学计划中,机械零件是最后一门技术基础课。机械零件课程的主要任务是:1)培养学生运用基本理论解决机械零件的设计问题;2)教会学生掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用及其计算方法;3)培养学生初步具有分析机械零件失效的原因和提出改进措施的能力;4)培养学生具有设计机械传动和简单机械的能力;5)使学生初步了解机械零件的实验方法;6)注意培养学生树立正确的设计思想,初步了解有关工业技术政策,学会运用手册、标准、规范等资料。 相似文献
13.
《茂名学院学报》1993,(2)
刘德周教授汉族,男,1923年12月生于福建省上杭县,1948年毕业于上海交通大学。现任工民建专业教研室主任,茂名市机械工程学会理事,是茂名市第四、五届人大常委,茂名市教育学会副会长。自1956年起,一直在本校从事理论和专业课的教学工作,他主编的教材《机械设计基础》、《机械力学》、《有限元法在工程上的应用》等为许多院校选用。他讲授过的课程有:“理论力字”、“材料力学”、“弹性力学”、“机械零件”、“机械原理”、“机械设计CAD”、“线性代数”,“有限元法在工程上的应用”。1985年,学校筹建工民建专业,他走马上任,四面出击:制订教学计划,购置实验设备,落实专业 相似文献
14.
15.
高职机械基础课程改革的研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
机械基础是一门集机械原理、机械零件和检测技术于一体的实用技术课程。为加强学生的自主学习能力和培养学生的创新意识,在改革中要加强教材建设和师资队伍建设,结合工程案例进行教学,开设工程模拟实验,结合工程实际进行考核。 相似文献
16.
教材建设是课程建设的重要组成部分。通过机械原理、机械设计和机械设计基础三门课程的教材建设工作,介绍了该系列教材编写的背景、指导思想、特点和体会等。 相似文献
17.
18.
李见山 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(2):44-45
曲柄滑块机构及其演化机构是中职机械基础课程中平面连杆机构的基本内容。笔者对中职《机械基础》教材(中国劳动社会保障出版社2001年4月第三版)中讨论的曲柄滑块机构及其演化机构(导杆机构)这部分内容存在异议,借此与同行商榷。 相似文献
19.
１基本思路 机械设计课程（机械原理与机械零件）是机械类专业理论性和实践性较强的技术基础课。在培养学生工程实践能力和创新精神方面起着非常重要的作用。传统的机械原理课程偏重理论分析，忽视了运动设计，而机械零件课程偏重传动设计，忽视了与运动设计的联系。这种偏重理论、忽视实际；偏重各自系统、忽视相互内在联系的教学内容，不利于学生综合能力的培养，不能适应现代化建设对专科技术应用型人才的要求。为此我们制定了教改的方案，确立了综合培养学生整机设计能力、创新能力及综合应用能力的大目标，并付诸于实施。经过几年来不… 相似文献
20.
《河北自学考试》2006,(1):17-17
工程造价管理专业(独立本科段)(082231),将工程项目管理(6087)课程的教材调整为《工程项目管理》,丛培经主编,中国建筑工业出版社,2003年版;城市规划原理(3305)课程的教材调整为《城市规划原理》,李德华主编,中国建筑工业出版社,2001年版。物流管理专业(独立本科段)课程顶替做如下修正课程代码课程名称学分代课码程程可顶名称替原计划开设课学分0004毛泽东思想概论20004毛泽东思想概论20021高等数学(二)90021高等数学(二)90009政治经济学(财经类)60015英语(二)140015英语(二)140043经济法概论(财经类)40155中级财务会计85374物流企业财务管… 相似文献