加强民族音乐教育 弘扬民族音乐文化

我国的民族传统音乐文化是中华民族精神和气质的象征,是人民音乐才智的结晶,是创造和发展我国未来音乐的参照系,也是对青少年进行爱国主义教育的宝贵教材。当前加强高校民族音乐教育的普及程度,已列入我国高校教育改革内容。     

加强民族音乐教育 弘扬民族音乐文化

加强民族音乐教育,激发学生学习和热爱民族音乐的兴趣;以课堂教学为基础,渗透民族音乐之精髓;通过民族音乐教育,培养学生民族自豪感,发展学生的创新和实践能力。     

要重视民族音乐教育

中华民族五千年的浩翰历史流传下许多宝贵的文化艺术遗产，民族音乐便是其中一颗璀璨 的明珠。民族音乐作为中华文化的一个重要组成部分，是我们民族心灵的语言，它对维系民 族共同心理素质起着非常重要的作用。伴随着对外开放，外来的文化通过多种途径逐步进入我国社会生活的各个领域。就音乐领 域而言，出现了“流行音乐”、“摇滚音乐”、“爵士乐”、“通俗歌曲”等，并掀起了“ 吉他热”、“钢琴热”、“电子琴热”等。公平而论，外来音乐确有较新的形式和技巧并极 富现代感和吸引力，对我国音乐发展起到了一定的推动作用。但在某种程…     

加强民族音乐教育略论

民族音乐是中华民族珍贵的艺术瑰宝。把民族音乐教育引入大学课堂教学之中，是历史赋予我们的责任，是民族意识和爱国主义精神的体现。     

加强民族音乐欣赏教学 弘扬民族音乐文化

<正> 全日制九年义务教育音乐课程标准(实验稿)中有一很重要的理念是弘扬民族音乐,即“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文     

高师应加强民族音乐教育

中华民族有着五千年的文明史,在漫长的历史进程中,产生了浩如烟海、博大精深的民族民间音乐。它是我们民族文化的重要组成部分,是历史的生动写照,是中华民族精神的具体体现,是中华民族的灵魂。随着新世纪的到来,随着我国改革开放的深入,和学校音乐教育事业的蓬勃发展,国际间音乐文化交流日益频繁,人们认识到了中国音乐应该平等进入中国音乐文化教育的行列。以中华文     

浅谈高师钢琴教学中的民族音乐传承

钢琴是我国教育部规定的中小学音乐课堂教学中的必须的教具,钢琴课是高师音乐学专业中最重要的专业课之一。在当今呼唤传统音乐教育,重视传统音乐保护与传承的今天,作为培养基础音乐教育师资的高师要自觉肩负起传承民族音乐文化重任,在钢琴课的教学中多加入中国传统音乐的元素,以顺应我国文化大发展要求下弘扬国学的需要。     

加强民族音乐教育的意义

随着我国改革开放的不断深入,在音乐领域里,流行音乐、爵士乐、摇滚乐等席卷中华大地,特别在校园中爱情歌曲更为学生所热衷。但是,我们也要清楚地认识到,我国是一个多民族的国家,优秀的民族音乐极为丰富,如果不去发扬我们的民族音乐弘扬民族文化,一味地模仿流行音乐的时髦,发展下去,青年一代势必忘却自己的祖先为我们留下无限丰富而宝贵的音乐遗产。     

如何加强钢琴教学中的情感教育

钢琴音乐教学是高校音乐教育培养审美情感的重要手段。钢琴教学中的情感教育能够提高学生的审美能力,完善学生品德,是使学生成为一个品德、智力、情感、意志、个性全面发展的必要手段。     

浅谈如何加强中学音乐教学中的民族音乐教育

我国是历史悠久的文明古国,有着灿烂绚丽的民族音乐文化。民族音乐是我国传统文化的瑰宝,然而,受到流行文化的冲击和影响,当前很多中学生醉心流行音乐,而对民歌、舞剧、歌剧等民族音乐形式兴趣薄弱。针对此现象,笔者结合自身工作实践,提出继承我国优秀民族音乐的遗产,弘扬民族音乐文化的号召,并从思想上、歌曲教学中、结合音乐欣赏教学、结合地方戏曲、开展第二课堂等途径出发,提出加强中学音乐教学中民族音乐教育的教学方法。     

弘扬民族音乐 加强葫芦丝教学

近年来,葫芦丝因其音色独特优美,外观古朴,典雅,简单易学,小巧易携带等特点,深受广大中小学生的喜爱,有越来越多的学校把葫芦丝作为课堂乐器引进音乐教学中,推动中小学生的综合音乐素养的提高,为弘扬我国优秀的民族音乐文化起到重要的作用。那么,在音乐教学中如何有效地运用这种乐器提升学生的音乐素养呢？     

幼师加强民族音乐教育的思考

我国民族音乐文化的历史源远流长,从河南舞阳贾湖村考古发现的骨笛算起,有乐器的音乐历史就有八千多年。其中优秀的民族音乐,凝聚着中华民族艺术的精华,是祖先留给我们的一笔取之不尽、用之不竭的音乐文化遗产。一、优秀的民族音乐,是对学生进行民族情感教育的重要内容。我国的民族音乐种类繁多,有民间音乐、宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐等。这些民族音乐无论在表现手法上,还是在节奏、音阶、调式、旋律等音乐要素和乐器的种类方面,都是多姿多采。其中优秀的民族音乐“真实记录了一个民族的呻吟、痛苦和欢乐,也寄托着一种文化的情…     

加强民族音乐教育 弘扬民族文化

近几年来,随着改革开放,在音乐领域里,流行音乐、爵士乐、摇滚乐席卷大地。校园里流行歌曲,爱情歌曲更为学生们所热衷,几乎每个学生都能哼唱。我国是一个有着五十多个民族的优秀音乐遗产的泱泱大国。不去发扬光大自己的民族音乐,弘扬民族文化,一味地以模仿流行音乐为时髦,发展下去,青年一代势必忘却自己的祖先为我们留下的无限丰富的宝贵的音乐遗产,无疑是对自己民族的背叛。我国有众多的民族,每个民族都有不同的风格、不同的韵味、不同的调式的民间音乐及民族歌曲、我们应该让学生去学习它,了解它,掌握它,这才是我们音乐教师…     

中小学的民族音乐教育亟待加强

我国幅原辽阔、历史悠久，56个民族拥有着丰富而辉煌的民族化。绚丽多彩的民族音乐即是民族化中最为突出的一部分。我们的民族音乐有着悠久的历史、深厚的土壤，是历代劳动人民和艺术家的杰作，包括民歌、民族器乐曲、戏曲、曲艺、民间歌舞以及具有民族风格的创作歌曲等。然而，受各种影响，我国目前的民族音乐发展呈现衰微状态，无法走出低谷。     

加强传统民族音乐教育的思考

民族民间音乐作为中国传统文化的有机组成部分,其具有的时代价值众所周知.因此,加强高师传统民族音乐教育对于弘扬中国音乐文化、加速传统音乐与世界的接轨、发展我国高等音乐教育以及开展多元化音乐教育等方面均具有重要意义.     

化学教学要加强环境保护教育

随着社会进步与发展，人类的生活水平大大提高了，人们的衣、食、住、行条件都得到了改善，这一切改变都与化学这一自然科学分支密不可分。化学工业为人类制造了越来越多、越来越好的产品，创造了越来越舒适、越来越美好的生活。但是，化学工业的生产、化工产品的广泛使用，也     

植物学教学要加强辩证唯物主义教育

在植物学教学中,能否使学生在潜移默化中受到辩证唯物主义教育,学会运用其观念去分析问题,解决问题,是检验教学实际效果好坏的一个重要标准。这对学生形成正确的世界观和方法论具有深远的意义。     

谈在幼师钢琴教学中渗透民族音乐文化

在钢琴教育教学中,加强民族音乐教育,弘扬民族音乐文化,激发学生学习和热爱民族音乐的兴趣.培养学生民族自豪感,增加学生的爱国主义情怀.