以教学带科研 以科研促教学

财经院校与其他高等院校一样,肩负着培养人才和发展科学技术的双重任务。随着科学技术的发展,传统学科分支衍生,形成了许多边缘学科和交叉学科。就拿财经学科来说,电子计算机、新老三论以及数学方面的许多知识都与经济管理学科互相溶合生长,这是现代科学继承与创新、分化与综合相结合的反映,预示着科学知识本身从无序向有序转化。教师能否把新知识传授给学生,使他们及时地掌握新知识,站在金融科学的前沿,成为合格的有用人材就显得格外重要。教师要搞好教学,不仅要吃透教材,更要吸收新成果、新知识、新经验、新方法。这样才能提高教学质量,提高学生的鉴别能力、分析问题和解决问题的能力。今天的中国,金融市场逐渐发育并与国际接轨,各种新型金融产品的出现和新型金融交易的引入是不可避免的。建立和发展具有中国特色的金融工程新学科,一方面为工商企业和金融机构的金融风险管理和业务现代化提供技术支持,另一方面又使金融监管做到知已知彼,并开发出新型的监管技术和手段。因此,加快金融工程的学科建立、开展现代金融理论的研究,大规模地培养真正掌握现代金融知识和技术的人才,这些任务已摆在我们面前。所以,要提高教学质量,就必须广泛深入地开展科学研究工作,以科研促进教学。 教学和科研的关系是相     

以教学带科研 以科研促教学

财经院校与其他高等院校一样,肩负着培养人才和发展科学技术的双重任务。随着科学技术的发展,传统科分技衍生,形成了许多边缘学科和交叉学科。就拿财经学科来说,电子计算机、新老三论以及数学方面的许多知识都与经济管理学科互相溶合生长,这是现代科学继     

以科研推进学科建设

本文阐述了上海理工大学以科研促进学科建设大发展的进程、措施和初步成效，提出改进科研管理的方法与对策。     

以科研促进实验教学 培养学生科研创新能力

实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。结合作者多年的科研实践,坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,将科学研究的优势资源引入实验教学,引导学生较早参加科研和创新活动,为培养学生创新精神和实践能力等方面做了一些工作。     

以科研提高数学课堂教学效果

本文从职校生学习数学的现状入手,以两节数学课为案例,阐述中职数学课堂教学模式和教学方法的改进和实施,确实能帮助学生提高数学学习能力和水平、提高数学成绩。同时也指明中职数学教师要时刻关注中职生数学学习,努力提升教研水平,以科研提高数学课堂教学效果。     

刘某承:以科研守护生态

正刘某承是个典型的"80后",但进入生态科研领域已有10多年。一路走来,他踏实科研,从当年意气风发的理学学士、生态学博士,一步步成长为如今的中国科学院地理科学与资源研究所副研究员、资源生态与生物资源研究室副主任。所有的动力都源自刘某承对这份工作的热爱,办公室里总能看到他伏案疾书的身影,试验地里他一待就是10来天。他的生态学研究正为区域可持     

以科研提高数学课堂教学效果

本文从职校生学习数学的现状入手,以两节数学课为案例,阐述中职数学课堂教学模式和教学方法的改进和实施,确实能帮助学生提高数学学习能力和水平、提高数学成绩。同时也指明中职数学教师要时刻关注中职生数学学习,努力提升教研水平,以科研提高数学课堂教学效果。     

以科研合作指数描述科研发展规律初探——以图书情报学为例

通过对国内4种最权威图书情报学期刊论文合著情况的统计分析,发现篇均著者数(合作指数)增长规律十分类似于科技文献的增长。利用该指标来描述当今图书情报学研究的发展同科技文献增长指标一样,具有较高的可信度。     

以科研为先导 大力发展特产农业

特产农业是特种动物养殖、特种经济植物种植业的简称,是大农业的重要组成部分。我国特种动植物资源十分丰富。据统计,我国的野生动物资源有上千种,野生植物资源有上百万种,其中不少属于珍稀动植物。自古以来,我国人民就有利用特种动植物资源的传统。野味是人们餐桌上的珍品,许多中草药也取自野生动植物。但是,在自然经济或半自然经济条件下,对特种动植物的利用不可能发展成一种产业。在市场经济条件下,特种动植物完全可以发展成一个现代产业。近     

以信息素养促进研究生科研创新

论述研究生信息素养及科研创新能力的涵义,分析研究生的信息意识、信息获取能力、信息分析与利用能力、信息道德与科研创新能力之间的关系,提出提高研究生信息素养的相应措施.     

以服务驱动图书馆IT科研档案管理

介绍图书馆IT科研档案管理的背景、类别、特征,阐释了以服务即利用角度来驱动IT科研档案管理机制的形成、存在问题及对策。     

以科学基金为龙头 提高科研管理水平

抓好基础性研究的管理是提高高校科学研究和科研管理水平的关键。近年来,西安理工大学以提高学校学术水平和科研水平,落实“科教兴国”战略为目标,在加强国家自然科学基金和各类科学研究基金的管理方面,取得了可喜的进步。     

以教学为基础 以科研促教学 提高教学水平

作为高等院校的专任教师,教学与科学研究(科研)是必需面对的双重任务。然而,教学是最主要的任务,科研是为教学任务服务的。如何很好地完成这双重任务,实现以科研促教学,对主讲天然药物化学课程的专业教师来说,通过先后承担和参与院级、省级、国家级科研课题和指导学生毕业专题实习,并结合自身在学院教学与科研的实践,尝试通过教学、科研与实践相结合,将科研工作的成果和体会融入到教学当中。     

以科学基金为龙头 提高科研管理水平

抓好基础性研究的管理是提高高校科学研究和科研管理水平的关键。近年来,西安理工大学以提高学校学术水平和科研水平,落实“科教兴国”战略为目标,在加强国家自然科学基金和各类科学研究基金的管理方面,取得了可喜的进步。强化科学创新意识 提高申报项目资助率     

以科技创新提升高校科研水平——兰州大学科研实践的思考

高等学校的科技创新工作要依靠学科搭建平台,依靠平台培育团队,依靠团队承担重大科研项目,依靠重大项目提升平台和学科层次.兰州大学在2007年1月召开的"科技与社科工作会议"上明确提出:要实现科技创新必须走特色发展之路;要建设一些对全局和科学发展有重大影响的学科,办出特色、办出水平,争创国内外一流学科;要充分凝炼并发挥特色和优势,实现以特色求创新;要加大学科的交叉与融合,组建科技创新团队;要打造有特色的重点科研基地,以科技创新提升科研水平,实现综合性研究型高水平大学的建设目标.     

科研资助机构科研伦理的注意义务:以项目申请书中的科研伦理内容为例

本研究采用实证研究法,文献资料法,逻辑分析法,对科研资助机构项目申请书内容科研伦理分类分析,结合科研资助机构科研伦理注意义务法律来源,对比了发达国家与我国科研机构科研伦理注意义务在项目申请书中履行情况,发现我国科研资助机构项目申请书普遍缺乏科研伦理提示内容,未尽到科研伦理注意义务。因此,我国科研资助机构应当借鉴其他国家经验,承担社会责任,实现机构职能,在项目申请书中完善人类受试者保护、动物保护、环境保护三部分的内容,提示科研人员在申请资助及研究时重视科研伦理。     

官方霖：以科研利剑守护司法公正

正在精神疾病司法鉴定领域,有这样一个著名的案例:2015年6月20日,南京市,一辆车速高达195.4公里/小时的宝马轿车将一辆正常行驶的马自达轿车拦腰撞断后,又与另外两车相撞,导致两人死亡、一人受伤、多车受损。事后警方通报,司机王某经司法鉴定患有急性短暂性精神障碍。通报一出,立即引爆舆论——"别惹我!我有急性短暂性精神障碍,出了事可不负责。"类似这样的言语折射出大众对精神病司法鉴定的不信任。由于刑法的相关规定使得精神障碍可能作为从轻处罚的依据。精神病司法鉴定一直是社会关注的焦点。     

以科学发展观指导高校科研团队的管理

高校科研团队的管理要以科学发展观为指导,树立“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科研团队的管理理念,采取合理的管理策略,提高科研团队的管理水平,实现科研工作的稳步、持续发展。