数学教学的几点体会

随着我国体育事业的发展和教育改革的进二步实施，教育在体育院校有很大进步。从整体上看，体育院校学生的文科成绩普遍比理科成绩好，文科的差距不是很大，而理科的差距比较大。下面就初中数学的教学谈几点看法：     

关于普通高校音乐教育与教学的几点思考

<正>音乐是人类文化的“高级”表现形式之一。哲学、美学、文学等人类文化的各个领域都与音乐有着极为密切的关系。音乐置身于人类文化的大背景之中,其自身也蕴含着极其丰富的文化内涵。让学生通过音乐感受到灿烂辉煌的人类遗产,是普通高校音乐教学的指导思想。这不仅要求教师具备全     

知识经济下成人高等教育发展的新思路

从知识经济出发，就成人高校教育如何发展，从学生综合素质的培养，课程教学内容的改革，教学方法和手段的改革，教师素质的提高等方面提出了成人教育发展的新思路。     

成人数学教学改革

本从教师素质和课堂教学两方面对成人数学教学进行了探讨。     

高等成教数学教学一些思考

目前。成人高等教育正面临着大好发展机遇。同时又面临着激烈的挑战。成人高等教育兴衰成败的关键在于成人教育培养出来的人才是否能为社会接受，是否具有适应社会岗位的能力。本结合成人教学的现状和特点以及个人教学过程中的实际经验，就教学内容、教学手段、教师自身素质的提高三个方面谈谈成人数学教育的一些思考。     

对成人高等专科教育的思考

成人高等专科教育新生质量近几年逐渐下降,统考统招已渐无实质意义,学校管理机制有些滞后,教学改革深入不够,如何保证和提高学生质量已成当务之急。因此,建议改统考统招制度为开门办学,更新教育理念灵活办学,进一步改进教育方法和教学方式,加强学校与学生的互动作用,加强学生能力的培养,让学生适应社会需求和服务于社会。     

优化小学数学教学方法的几点思考

教学方法的选择与优化受教师教学观念的控制,受教学目标与教学内容的制约,受教师自身素质和学生学习特点的影响。因此,教学方法的优化离不开教师教学观念的更新、自身素质的提高、对教学目标和内容的准确把握和理解以及对学生学习特点的熟知等。     

关于德育教育的几点思考

德育教学有其自身的规律和特点,本就德育教学教材、教师素质、教学方法以及教师自身对职业是否热爱这几个方面作一简单的论述。     

大学数学教育若干问题的思考

本文从大学数学教育改革的紧迫性、必然性出发，对大学数学教育课程设置、教学内容和方法的改革进行了一些探讨，提出了一些基本思路。     

关于高校“创新教育”的几点思考

“创新教育”是知识经济时代对高校教育提出的紧迫要求；创造性并不是“教”出来的；“创新教育”的关键在于教师。     

关于二级学院高等数学教学改革的探讨

大学高等数学是我国本科高等院校的基础课和必修课,然而对于二级学院如何上好这门课成为焦点。首先分析了当前二级学院高等数学教学的发展现状和存在的一些问题,其次又从教学理念、教学内容、教学课时、教学方法以及多媒体的合理运用等方面对二级学院高等数学教学改革进行了初步研究和探讨。     

关于数学文化和高职数学教学的研究

本文首先针对数学文化的概念和高职数学当中融入数学文化的重要意义进行论述,并在此基础上,通过教学实例论述了应如何在高职院校数学科目教学当中,融入数学文化。希望本文能够给予从事高职院校数学科目教学的教职员工提供一定的参考。     

高职高等数学教学策略探新

全国高等职业教育交流会中指出,高职院校基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度,这些要求强调了学生是学习活动的主体,打破了传统的教学模式,还对教师的课程设计、规划研究提出了更高的要求。现行的高职高等数学教学内容与教学方法已很难适应目前形势的要求,本文以高职数学教学策略探新为论述中心,旨在进一步提高高职高等数学教学的质量与效率。     

高职院校中高等数学课程的实验教学探析

数学实验教学的开展使计算机在数学学习中得到应用,由此激发学生的学习兴趣和积极性,让他们知道如何应用数学知识解决实际问题。将数学知识学习与计算机实验操作相结合,充实和发展了高等数学课程的内容及其作用,强化了对学生数学素质、计算机应用能力、创新意识和工程意识的培养。     

数学实验教学在高校教学中的应用研究

数学实验教学近年来一直是高校数学教师争议的话题。在这过程中不可否认的是随着科学技术的发展,信息教学的普及,实验教学的作用越来越为人所重视。本文以当前数学实验教学为依托,以数学实验教学应用实例为先导,探讨了数学实验教学模式在高校教学中的应用。     

高职高专数学课程教学有效性的思考

通过对数学教学课程的教学内容、教学方式等方面的改进,提高课堂教学质量,提高学生的综合能力。     

高职院校高等数学教学改革之我见

本文章结合高职院校学生的特点和多年从事高等数学的教学经验,针对高职学生素质、教与学的突出矛盾等现状,进行了较为全面、深入的分析。并在此基础上,引发教学改革的思考,探讨如何有效提高高等数学教学质量和转变高等数学课教师的思想观念,将培养学生的创新精神和能力放在高等数学教学的首位。     

高职高专数学有效性教学策略研究

本文主要提出了提高高职高专数学有效性教学的四点策略,即改变教学方式、体现专业特色教学、建立有效的评价机制、提高教师队伍的整体素质,高职高专学校通过对这四个策略的切实履行,能够提高数学教学的有效性。     

高职数学课程加强应用性教学的思考

高职数学教育加强应用性教学必须充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,结合学生的专业实际.在专业情景中组织教学,加强数学建模,改进教学方法,突出职教特色,培养学生的应用能力.     

浅析高职院校数学教学中的问题与对策

一种能使人们意志积极进取、推理缜密而周详及对完美境界的高度追求,并能作为人类思维的表达形式,这就是数学。在高职院校里,数学虽然只是是一门主要的基础课,但是学好数学对于各个方面具有重要作用。学好数学能帮助学生认识数学与自然界,并明白数学与人类社会的关系,了解认识数学的科学价值、文化价值、应用价值、思维价值等。