普通话水平测试与"教师口语"教学如何实现双赢

普通话水平测试培训和“教师口语”课程两者不是舍弃与保留的关系,而应该是水涨船高、相辅相成的关系。如果我们对教师口语课的课时、教材、教法和教学重点进行调整,可以不断提高学生的普通话水平和口语表达能力,从而达到“双赢”效果。     

基于Web自测系统的开发与设计

本文提出基于Web自测系统的系统结构、设计思想,在此基础上利用Web新技术ASP.NET和ADO.NET实现该自测系统,并利用ADO.NET生成试卷。     

浅谈阅读的测试方法对测试结果的影响

因为测试不仅是评价教学成果的很重要的手段,而且也会为未来的英语教学提供反馈信息。因此,对英语测试的研究是很有必要的。本文以英语阅读测试为研究对象,探讨了多项选择题和简答题两种不同的测试类型对英语阅读理解测试结果的影响。该研究的被试是112名非英语专业一年级学生。论文除了对被试进行了两次不同题型的测试外,还对他们应对不同题型题目时的答题状态、平时英语阅读的习惯等问题以问卷形式进行了调查。通过这两种研究手段论证了两种不同的测试方法各自的优缺点,以及他们对阅读理解测试的结果影响。希望本次研究对其以后的大学英语阅读方面的教学能够产生相应的指导意义。     

对贵阳市普通话语音培训的几点看法

PSC等级不同，其语音特点也不相同，培训的侧重点也应有所不同。培训工作要有针对性，要抓住各等级学员学习普通话的重点和难点，各个击破，这样才能较好地完成培训任务。     

Java编程中static和final关键字的陷阱

从Java的static和final关键字的语法理论入手,通过理论和代码实例让java的学习者从static和final的语法陷阱中走出来,轻松突破学习java的一大障碍,在java编程、调试、测试和维护中更加得心应手。     

船舶避碰课程CAI及考试评分系统的研制

着重介绍集美大学自行研制并开发的船舶避碰课程CAI课件。在此基础上，提出了CAI课件还应包括练习、测试及评分系统。使教与学更直接、更轻松、效果更明显。这种新模式可为各教学单位和教学人员研制CAI课件提供借鉴。     

对会计准则制定主体模式的思考

介绍了会计准则的制定主体模式,对政府主体模式和民间主体模式进行评价。对制定主体模式进行经济学分析,在承认目前我国政府主体模式合理性的同时,提出了其发展趋势是：应加强民间专业团体的参与。     

An Investigation into the Role of Corpus Linguistics in Language Teaching

This article explores the features of corpus linguistics and its implication for language teaching. Through literature review, this paper points out that corpus linguistics plays an important role in the three major sections in language teaching, namely, materials development, classroom activities and language testing. In addition, the role of learner corpus in language teaching is also explored. The challenges facing the application of corpus linguistics into language teaching is finally discussed.     

日语模糊表现试述

该文论述了日语中的一个突出语言现象－模糊表现。模糊表现主要通过推量、否定、被动、传闻等形式构成。模糊表现源于日本人的语言心理,他们不喜欢简单、清晰、直接和肯定的表达方式,喜欢给对方和自己都留下回旋的余地。     

艺术院校英语教学的文化转接

通过对语篇内文化语境下文化转接的可能性和必需性的论证，试图建构一种适合于艺术类大学生养成多维学养的教学模式——对接解析和融合透视的文化教学模式，在两种语言文化中追寻可为己用的“间性文化”，引起艺术类学生对多元文化和异质性的关注，促使他们在思维习惯和文化视域层面的思考，直指对艺术存在真正把握的“内在视域”。     

完形填空试题的考点效度分析

完形填空试题由于在命题、实施、评卷、结果分析等方面具有客观、便利等优点,因而被广泛应用于外语教学和测试中。但是目前充斥市场的绝大多数完形填空试题效度不高,主要原因就是试题的考点层次不高,效度偏低。根据李筱菊提出的完形填空考点层次理论设计一道完形填空试题,并选择某高校的学生进行试测,重点分析了答题正确率和失分原因,从实证的角度得出通过提高考点层次来提升完形填空试题考点效度的方法。应着重培养学生在高层次考点上的能力,从而提高英语学习者的综合英语水平。     

Inclusive Achievement Testing for Linguistically and Culturally Diverse Test Takers: Essential Considerations for Test Developers and Decision Makers

Substantial growth in the numbers of English language learners (ELLs) in the United States and Canada in recent years has significantly affected the educational systems of both countries. This article focuses on critical issues and concerns related to the assessment of ELLs in U.S. and Canadian schools and emphasizes assessment approaches for test developers and decision makers that will facilitate increased equity, meaningfulness, and accuracy in assessment and accountability efforts. It begins by examining the crucial issue of defining ELLs as a group. Next, it examines the impact of testing originating from the No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB) in the U.S. and government‐mandated standards‐driven testing in Canada by briefly describing each country's respective legislated testing requirements and outlining their consequences at several levels. Finally, the authors identify key points that test developers and decision makers in both contexts should consider in testing this ever‐increasing group of students.     

项目教学法在高职旅游专业教学中的应用

文章从项目教学法的内涵与特征入手,指出我国旅游专业高等职业技术教育中应大力推行项目教学法,以学生为核心,以能力为导向进行教学方法改革。提出了在高职旅游专业教学中应用项目教学法的实施环节与具体策略,通过改变教学要求、改革课程模式、改进考核方式,以及立体式教材的编制和师资队伍的优化,在传授学生理论知识和操作技能的同时,有效地培养其综合职业能力,使学生在主动构建知识体系的同时提高综合职业素质。     

Educational Testing Abroad and Lessons for the United States

What are key features of schooling and testing in some major industrialized countries? What lessons can we learn u from other countries? How important is the issue of confidence in the teachers who will be called on to judge student performance?     

贵州省体育专业高考术科考试调查研究

采用专家访谈、文献资料、数理统计等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究.研究表明：贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况.建议：身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75∶25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取.     

反拨效应理论与研究方法综述

语言测试反拨效应近年来受到广泛关注,本文旨在概述几种国外反拨效应理论的主要研究模式,回顾反拨效应研究文献,总结其主要研究方法并提出了几点建议,以期为国内反拨效应研究提供借鉴,从而促进教学与测试改革。     

从全英到英汉结合再到全英——大学英语三环教学法探究

大学英语既指专业英语又指非专业英语。一次100分钟的大学英语课可分为三个相互关联的环节:第一环节,全英对上一次课的重点、难点进行复习;第二环节,英汉结合讲解本次课的内容;第三环节,全英总结复习本次课重点、难点,同时第三环节也作为下次课的第一环节出现。这就是所谓的大学英语三环教学法,并从教育学、心理学等方面论证了它的科学性。     

老龄化与商业银行零售业务研究

随着我国人口老龄化时代的到来,人口结构的变化将对经济的各个方面产生影响。商业银行目前的一个重要方向就是个人零售业务,人口结构变化对商业银行的零售业务带来了全新的挑战,通过对人口老龄化现状和商业银行业务的的分析,指出了商业银行零售业务中存在的一些问题,并提出了相应的对策建议。     

Precision and Differential Item Functioning on a Testlet-Based Test: The 1991 Law School Admissions Test as an Example

Because citizens continue to demand educational accountability, it is unlikely that basic skills testing in the high schools will dissipate over the next few years. However, changes will be made in testing methodology and content. Educators and citizens will debate whether to raise minimum competency requirements as students' scores increase over time. Tests will be revised to include more than just reading, writing, and arithmetic. Advances will be seen in the collection and transmission of test data through new computer technology. Statewide student data bases will be developed. High-school course testing and state-by-state achievement testing will be introduced. The worth and financial cost of mandated testing programs will continue to be discussed.