模型法、等效平衡思维在化学平衡问题中的应用

化学平衡和化学平衡移动是中学化学教学中的重点、难点,因为内容抽象,学生对这部分知识掌握比较困难,可以用模型法和等效平衡思维,帮助学生系统地解决这一难题.     

等效平衡教学思路设计

化学平衡理论是中学化学的主干知识,也是历年高考试题中的热点。等效平衡问题因其问题本身比较抽象、复杂,导致学生难以理解,又成为化学平衡教学中的重点和难点。在教学中应怎样铺设知识台阶,帮助学生建立等效平衡的观点呢?思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程。问题既是思维的起点,更是思维的动力。因此在课堂教学中,设置恰当的问题情境,可以激起学生的学习     

用数学模型法分析等效平衡

本文介绍了数学模型法及其运用过程;利用数学模型法推导出等温等压或等温等容条件下,等效平衡起始投料应满足的数学关系式,并通过例题说明了该数学关系式在化学平衡计算中的应用。     

高中化学平衡教学策略研究

在高中化学教育教学过程中,化学平衡在知识领域占有着十分重要的地位,同样是高中学生比较难以理解和接受的一个难点。对化学平衡进行准确把握的关键就在于要拥有化学平衡这样的视角。伴随着新课程改革的不断开展和深入,在全新的教育方案之下,高中化学教师开展课堂教学的方法也有了一定的变化,高中化学教师不再单纯地站在授予角度上,而是尽可能地为学生搭建一个有效的平台,使高中学生能够在不断实践和不断探索之中接受化学平衡的视角,进而使其能够在化学学习过程中提升自我学习的能力。本文中,笔者将对高中化学平衡教育教学策略进行具体研究,以便能够达到很好的教育教学效果。     

等效平衡的追根溯源

作者在化学教学中通过数学计算和模型证明了＂等效平衡＂结论的正确性,使学生真正理解了等效平衡的实质,真正实现了等效平衡的有效教学。（江苏省常州高级中学     

等效平衡的应用

化学平衡是高中化学教学中的难点和重点,特别是向平衡体系中再加入参与反应的物质,又达到新的平衡。分析从原平衡到新平衡,各物质的百分数(体积分数和质量分数)和转化率、浓度、压强的变化时,对学生来说是个很难的问题,如果利用等效平衡原理建立等效平衡过程进行分析,问题就会变得很简单。     

优化课堂教学,强化语文教学的有效性

课堂教学是师生双边互动的学习过程,语文教学要讲究效益与效率.本文通过对一堂课的分析评价,去发现教学过程中存在的问题,总结出教学中的得与失,探讨如何优化教学过程,让学生真正"学"起来的问题.     

高中化学平衡教学策略的研究

在高中化学中,化学平衡占据着非常重要的位置,也是学生接受的难点之一,成功掌握化学平衡的关键一点就是拥有一个化学平衡的视角,在新的教育方案下,教师的工作也需要有所变化,不是站在普通的授予角度,而是为学生搭建一个台阶,让学生探索性的接受这个平衡的视角,进一步在学习中提高自我的能力,这里我们将具体研究一下高中化学平衡教学的策略,以求达到更好的教学效果。     

等效平衡规律

等效平衡的学习一直是学生学习的难点,这些知识即抽象又很难理解,要求学生有扎实的基础知识．这就需要我们教师把这些抽象的知识点具体化直观化．本人结合自己的实际教学过程谈谈对学习等效平衡规律的几点认识．     

等效平衡规律

等效平衡的学习一直是学生学习的难点,这些知识即抽象又很难理解,要求学生有扎实的基础知识．这就需要我们教师把这些抽象的知识点具体化直观化．本人结合自己的实际教学过程谈谈对学习等效平衡规律的几点认识．     

恒温恒压条件下的等效平衡

《化学教学》2 0 0 1年第 8期刊载了徐敏、刘春生两位老师的“浅谈化学平衡中等效思维的教学”一文(以下简称“浅谈”) ,笔者认为表三所列数据不满足恒压条件 ,特写此文 ,与两位老师共同商榷。另外 ,表一方式 3中Ｏ2 的起始浓度应为 0 .5ｍｏｌ·Ｌ-1,这也许是笔误。恒压是指各投料方式的起始总压与平衡总压相同 ,不同投料方式间的起始总压相同 ,平衡总压也相同。由理想气体状态方程Ｐ总 Ｖ =ｎ总 ＲＴ得Ｐ总 =Ｃ总ＲＴ ,由此式计算“浅谈”表三中各投料方式的起始总压、平衡总压如下 :投料方式 1 :Ｐ1,始 =(1 +3 )ＲＴ=4ＲＴＰ1,平 =(0 .8+…     

浅析理解等效平衡的三种模式

等效平衡包括全等平衡和相似平衡,应用中存在三种模式,要掌握其推理过程,需理解等效物料,这里通过剖析等效物料的关系阐述了等效平衡的三种模式.     

等效平衡的判断规律及其应用

等效平衡就是在一定条件下，对同一可逆反应，无论从正反应开始，还是从逆反应开始，达到平衡时，混合物中各物质的含量或物质的量相同的平衡状态．     

数轴法在化学等效平衡的运用

等效平衡是利用与另一平衡状态等效的平衡状态,利用平衡等效进行相关问题的分析、判断,或进行相关量的计算．数轴法就是用直线上的点表示数,数轴法在数学中有着广泛的运用,笔者通过对数轴法多年的思考和分析,巧妙解决化学等效平衡问题,对等效平衡进行抽象化具体的线条法研究．全国各地化学高考试题中均出现等效平衡问题,尤其江苏高考中,通常以选择题最后一道不定项选择题出现,考生总体感觉题型难度较大．同等条件下,等效平衡的建立与过程无关,与始末状态有关．同时,等效平衡的建立与温度、压强等外界条件息息相关,依据条件可分为两种情况,一是恒温恒容条件下,方程式前系数配比不同时的等同平衡,两个平衡的所有对应各物质的反应速率、组分的物质的量分数、气体体积分数、质量分数、物质的量浓度等完全相等;方程式前系数配比相同时的相似平衡,两平衡中各组分的物质的量分数、各反应物的转化率等对应相等,而且两平衡中各物质的反应速率、各组分平衡时的物质的量及物质的量浓度等对应成比例．二是恒温恒压条件下的相似平衡,只要极限转化后,各物质初始浓度与方程式的系数对应成比例即可建立相似平衡．     

等效平衡的三大规律及其解题技巧

本文以简洁的语言揭示了化学反应中等效平衡的实质及其规律,并举例说明了解题的技巧.     

研究型教学策略与有效性的课堂教学探究

教师要打破一成不变的教学模式和方法,不断创新,使每一个教学环节的处理都具有鲜明的个性色彩。同时,教师要在教学方式的不断创新中,促进学生学习方式的变革和学习方法的多样性,培养学生灵活的思维和应变能力,使学生能够多侧面、立体地观察事物、认识事物,不断提高科学素养。     

等效平衡的深度解析与解题技巧

化学平衡是高中化学基本理论的教学中重点和难点,同时又是一个高考的热点,等效平衡则是这个知识点中的难点和重点,是多数学生在学习和复习化学平衡时感到头疼的问题。本文对等效平衡进行深度解析,并提供了一些解题技巧．     

例析“中间体模型法”在等效平衡解析中的应用

通过具体实例分析了＂中间体模型法＂在等效平衡解析中的应用,认为有助于突破教学难点,提高学生学习的有效性。