四个现代化与唯物辩证法

党的十一届三中全会决定,从今年开始,全党工作的着重点要转移到社会主义现代化建设上来。这个伟大的战略转变,标志着我国革命进入了一个新的历史时期。唯物辩证法是无产阶级的科学世界观和方法论。毛泽东同志说过,物唯辩证法是两点论,又是重点论。党的工作重点的历史性转移,就是对唯物辩证法的又一次光辉的运用。本文试就有关四个现代化的几个辩证关系问题,谈一点不成熟的看法。     

儿童早期教育与四个现代化

实现四个现代化,科学是关键,教育是基础,早期教育是基础的基础。幼儿具有惊人的学习能量,早期教育可以加速儿童智力的发展,为后期学习奠定健全的基础。抓好早期教育是早出人才、快出人才的一个最基本的环节。一、早期教育的重要性当前,我国的教育落后于国家的发展需要,拖了四个现代化的后腿。怎么办呢?等待吗?不行。慢慢来吗?也不行。只有一个办法,要大上,要快上,要从幼儿早期教育抓起。去年,联合国在日内瓦召开第三十七次国际教育大会,对学龄前教育和当前儿童福利事     

教育革命与四个现代化

在党的十一大路线光辉照耀下,全国人民正在为本世纪内实现农业、工业、国防和科学技术的现代化而奋发图强,大干快上。教育与四个现代化的宏伟目标是一种什么关系?教育如何适应四个现代化的需要?这是摆在全体教育工作者面前的一个重要课题。要使教育适应四个现代化的需要,不但要培养具有现代科学文化知识的劳动大军,还要着重培养大批又红又专的专门人材。四个现代化的关键是科学技术的现代化。科学技术人材的     

郭台铭讲四个如果

二十四岁那年,郭台铭成立了鸿海塑料公司。当时它是个仅有十五名员工、规模只有三十万元新台币的小公司,但郭台铭的奋斗目标很明确,就是要成为台湾地区第一、亚洲第一、世界第一。为号召员工实现这一宏大目标,一次,他在员工大会上侃侃而谈：     

实现四个现代化与坚持党的领导

在建国以来少有的很好形势下,迎来了中国共产党诞生六十周年。回顾中国共产党走过的光辉战斗历程,生动地说明一个真理:没有中国共产党,就没有现代中国的一切。在风雨如磐、灾难深重的旧中国,我们党从党的“一大”十三个代表、几十个党员开始,就同强大的敌人展开了英勇的斗争。在党的“四大”时,我们党只有九百多人。但就是这九百多人,实现了国共合作,推进了北伐战争和工人运动,发动了一场轰轰烈烈的大革命。大革命失败后,我们党减个到不过一万多人,但经受了十年的血腥恐怖,百万敌军的“围剿”,二万五千里的长征。抗战时     

科学技术与我国现代化进程

在科学技术日新月异、知识经济即将到来的时代,有必要系统地认识科学技术的时代地位,从而更好地利用科学技术促进我国经济发展。一、五四运动为科学技术提供了文化土壤科学技术的发展受着诸多因素的影响,需要诸多社会条件,如政治、经济、文化等。五四运动为科学技术在中国的发展提供了文化条件。科学技术既是文化的组成部分,又是在整个社会的文化氛围中存在和发展的。文化的核心是价值观念和行为规范的集合,这种价值观念和行为规范,溶解在社会的各种制度中,隐含在人们的社会行为和生活方式中,并且经过历史的沉淀形成了强大的文化传…     

邓小平论科学技术与现代化

科学技术是中国现代化的重要前提，决定着现代化建设的内容、速度和进程；科学技术是中国现代化的强大动力，在物质文明建设 中起着关键性作用，在精神文明建设中起着基础性作用；科学技术是中国现代化的可靠保障，是遏制战争、维护世界和平的重要力量。     

信息与现代科学技术

飞速发展的科学技术把我们这个世界推进到了一个日新月异的时代,其中,信息技术的飞速发展尤为突出。信息已成为当代社会生产力中重要的因素。 信息工作是联结科学技术与生产力的桥梁,与当今社会的劳动者越来越密不可分,与社会管理、现     

现代科学技术与英语教育

现代科学技术对英语教育的影响是极其深远的,本文在对科学技术对教育事业的影响的基础上,探讨了科学技术的发展对英语教育的要求,同时论述了二者之间的关系,更好地回答了科学技术与英语教育之间是怎样相互影响的。     

植物保护与现代科学技术

根据现代科学技术,尤其是生物技术和信息技术在植物保护领域的应用现状,对21世纪植物保护的发展趋势进行了展望。21世纪,生物技术将成为植物保护的主流技术之一,抗病虫的转基因植物和微生物的广泛应用将成为植物保护科学发展的强大动力。此外,植保信息技术在21世纪的植保发展中,将与生物技术同时发挥重大作用,成为21世纪植物保护的重要标志之一。     

科学技术与现代生产力

生产力是人类社会进步的主导力量,科学技术则是生产力发展的伟大驱动力。“科学技术是第一生产力”的论断就是对生产力发展中科学技术地位和作用新变化的科学概括,它丰富了马克思主义关于科学技术和关于生产力的理论,深刻揭示了科学技术对现代生产力发展所起的第一变革作用,反映了现代生产力发展的客观规律。     

教师现代化的四个层次

<正>教师的现代化是教育现代化的重要内容和前提条件。教师现代化,意在教育现代化;教育现代化,意在社会现代化;社会现代化,根本在于人的现代化。归根结底,现代化问题的根本在于人自身的现代化。教师现代化的最终意义在于社会的现代化,而教师的现代化,除了广受关注的文化素养和教育素养等之外,最重要的核心内容,还是教师作为一个人的现代化。我们讨论现代化,何谓"现代化",又何谓"现代"?这样的问题,在中国和     

实现四个现代化需要辩证逻辑

什么是辩证逻辑?辩证逻辑“是关于认识的学说,是认识的理论。认识是人对自然界的反映。但是,这并不是简单的、直接的、完全的反映,而是一系列的抽象过程,即概念、规律等等的构成、形成的过程,这些概念和规律等等(思维、科学=‘逻辑观念’)     

课堂教学要讲求四个维度

课堂是学生学习的主阵地,追求课堂效益是每位教师义不容辞的责任.实施有效教学需要做到四个维度:定准教学高度、注意变换角度、拓展教学广度、提高教学效度.     

周恩来与我国四个现代化提法的形成

本文根据周恩来关于我国社会主义现代化建设问题的论述,结合历史背景,对我国四个现代化的提法及形成作初步探讨如下: 一我国四个现代化的提出和初步形成是五十年代中期至六十年代中期。中华人民共和国成立以后,党领导全国人民在短短的三年中,全面地恢复了国民经济和基本上完成了各项社会民主改革的任务,巩固了人民民主专政,为我国进行社会主义改造和     

课堂教学要讲求四个维度

课堂是学生学习的主阵地,追求课堂效益是每位教师义不容辞的责任。实施有效教学需要做到四个维度:定准教学高度、注意变换角度、拓展教学广度、提高教学效度。     

浅谈师德建设与四个现代化的关系

要搞清楚师德建设与四个现代化的关系,首先要明确教师这个概念。社会主义制度下的人民教师,是党的教育方针的执行者,教师有责任和义务把学生培养成为“四有”新人。这就要求教师必须具有社会主义师德。可见,师德建设与四个现代化建设有着密不可分的关系。 党的十一届三中全会以来,我国的工作重点已经转移到四个现代化建设的轨道上来。要以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以当代先进的科学文化为杠杆,推动社会生产力的发展,处在这     

毛泽东与中国的“四个现代化”

把我国建设成为一个具有现代化农业，现代化工业．现代国防和现代科学技术(以下称“四个现代化”)的社会主义强国，这是无数中国人的理想，是毛泽东和中国共产党人执着追求和奋斗的目标，也是毛泽东指导我国革命和建设最基本最重要的思想之一。今天我国“四个现代化”的大业．是历史发展的必然延续。发掘和掌握毛泽东在这方面的思想和理论，对历史研究，理论研究和现实生活具有深刻的意义。     

积极应用现代高新科学技术加快我市教育现代化进程

在邓小平教育要“三个面向”题词的指引下 ,我市于 1985年 10月成立了广西第一个县级电教站 ;1990年建起了广西首批县级教育电视收转台 ,建立了 5 6座卫星电视地面接收站 ;1995年建成了桂平电脑教育基地 ;1998年底又建成了全区第一个县市级教育信息网络。十多年来 ,我市的 80所中学、43 3所完全小学和 478所小学分校 ,现代教育技术器材的装备由低档向高档迈进 ,应用工作逐年规范化 ,应用水平不断提高。现代教育技术的广泛应用 ,加快了基础教育改革与发展的步伐 ,促进了中小学教育整体质量和办学效益的提高。因此 ,我市在 1991年被评为广西唯…