浅论数学教学中的学生能动性的发挥

高校数学教学的实质就是以学生为主的、学生参与的，学生能动性充分发挥的教学，而这种教学思路无论是从人的认知结构的发展和良好个性品质的形成，还是从学习与教学效果的提升角度考虑都有其深刻必要性的。本文就数学教学中学生能动性发挥的重要性及所应遵循的原则等问题进行了一些探讨。     

论独立学院学生干部管理能力的培养

本文从独立学院学生干部管理能力培养的意义、重点培养的管理能力以及培养途径等方面进行了论述,阐明了独立学院如何培养学生干部的管理能力,继而提升学生干部的管理能力,从而促进学校管理工作的进一步推进与发展.     

独立学院学生自主学习初探

自主学习是学生在大学学习阶段主要和常用的一种学习方式。尤其是在独立学院的环境下,培养学生自主学习的兴趣和习惯,是保证教学质量。培养建设社会主义合格人才的重要途径之一。就独立学院学生自主学习的方式、方法、资源利用和信息整合等方面作了初步探讨,并为独立学院学生学习方式的改革创新提供借鉴和参考。     

小学语文课堂教学充分发挥学生的能动性

我们每天都会用到汉语,但是从小学开始,学生仍然会接触语文学习,因为语文是其他学科教学的基础。从小接触正确口语和书面语言表达方式,提高学生的语言表达能力,为在今后的工作和学习中能同他人顺畅交流。但是目前小学语文教学很多课堂上仍然还是灌输式教学,很少能够充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性。文章将对当前语文课堂教学中存在的问题进行研究,并提出相应的解决措施,切实提高学生的课堂积极性。     

浅谈加强独立学院学生干部培养

本文对目前独立学院学生干部存在的主要问题进行分析,提出有效的培养机制及对策等,以期最大限度地解决目前独立学院学生干部存在的问题,促进独立学院学生教育管理良性发展。     

关于独立学院数学教育专业人才培养方案的探讨

本文主要阐述了独立学院数学专业教育方向人才培养上,教学理念,课程设置,教材选择,实践环节所存在的问题,并提出了建设性的人才培养策略。     

培养学生自主学习数学的探讨

培养学生自主学习比研究教学方法更为重要,本文对此进行探讨。     

试论独立学院学生英语自主学习的培养

本文从对国内外自主学习的理论发展的梳理与研讨出发,论述在国内独立学院迅猛发展的背景下,教师需要致力于激发学生英语学习动机、培养学生的决策意识,并且注重自身的发展,才能切实有效地培养学生大学英语学习的自主性。     

关于独立学院学生两段式培养模式的研究

以人为本的思想和科学发展观告诉我们,要提高高等教育水平,促进高等教育的健康发展,必须分析学生的发展特点,采取多种培养方式,有效解决在校学生的发展问题。     

浅谈独立学院的学生管理

学生管理工作对学校的生存与发展具有重要的意义,独立学院的学生呈现出与普通高校大学生的不同之处,本文分析其优缺点,提出几点建议以促进独立学院的健康发展。     

谈如何培养课堂学生学习数学兴趣

目前我国正在进行新一轮的基础教育数学课程改革。国家教育部2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的数学课程标准中明确规定、强调了学生学习,课堂兴趣培养的重要性,必须实践把课堂还给学生。     

浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

良好的学习兴趣是学习活动中最直接最有效的推动力,学生对某一学科的兴趣,直接影响着学生对该学科的学习.中职数学教师在面对素质相对较低,对学习缺乏主动性,对数学没有任何兴趣的中职学生,必须要改革传统的教学方法与模式,激发学生学习数学的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心,让他们体会数学给他们带来的快乐,认识到数学对学习专业知识的重要性.     

如何培养低年级学生学习数学的兴趣

几年来的教学实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展了学生的智力,教学质量得到了大的提高。     

论数学教学学生创新能力的培养

进入21世纪,人才的竞争越来越激烈,人才是否具有创新意识、创新能力和创新精神是非常关键的。而对学生创新能力有很大帮助的高职数学教学,在学生的创新能力的培养方面起着关键的作用。但在当前的高职数学教学中,存在着不少不利于学生创新能力培养的因素。本文在教学实践的基础上,研究这些不利因素,并给出了一些解决办法。     

浅析独立学院学生干部队伍建设

在高校学生教育管理工作中,学生干部是学校与学生联系的桥梁和纽带,是各项学生工作的组织者和执行者;学生干部开展并完成大量组织领导工作,发挥着骨干作用。独立学院作为一种新的办学机制和模式,其学生干部队伍建设从理念到实践较之公办学校都有所不同。本文从独立学院学生干部队伍建设的重要性出发,结合自身实际工作经验,在总结独立学院学生干部队伍存在问题的基础上,探索建设独立学院学生干部队伍建设的思路与对策。     

谈独立学院学生高等数学课程学习兴趣的培养

本文针对独立学院学生的特点，结合具体的教学内容，阐述了激发学生学习兴趣的几种途径。     

独立学院数学建模教育的探索

本文针对独立学院学生特点和培养要求,对独立学院中数学建模的教学内容、教学方法、教学模式进行了探索,提出了一套培养学生的数学应用意识和综合素质的方法及有效途径,同时还指出了数学建模教学中应解决的问题.     

如何培养聋哑学生学习数学的兴趣

兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。聋生由于听力残疾,语言的形成和发展既困难又缓慢,从而在感知觉、注意、思维等方面的发展不及正常儿童。所以在聋校数学教学中要时刻把学生放在首位,根据学生的年龄特征,因材施教,培养聋生的学习兴趣。让学生学会思考、勇于实践、勇于创新。     

数学实验教学在独立学院数学教学中的应用

本文主要探讨作为独立学院,在面临转型以后以培养应用型人才为前提,阐述数学实验教学,包含计算机及数学软件在数学教学中的作用。     

数学实验教学在独立学院数学教学中的应用

本文主要探讨作为独立学院,在面临转型以后以培养应用型人才为前提,阐述数学实验教学,包含计算机及数学软件在数学教学中的作用。