句型回顾

“only to do”表示未曾料到的或不愉快的结果。主要落脚在“未曾料到”。如: 1)She woke early only to find it was raining．她早早起床结果发现,天正在下雨。2)He returned to his native village only to leam that his wife was remarried．他返回故乡却听说她的妻子改嫁了。     

词汇法和积极词汇教学

传统的语言学家把词汇分成两大部分,即可以借助语法规则进行自由组合的单词和不能用语法规则组合的固定短语。现代的词汇学研究打破了传统的观念。Michael Lewis倡导的词汇法(the lexical approach)认为在词汇法的体系中词汇是许许多多语块的集合,这些语块有四种类型:(1)单词和短语,短语指那些语义像单个词项的短语,如:“by the way”“,turn up”“,let alone”;(2)搭配词,指成分语义独立,但已形成共现性的短语,如:“achieve success”“,solve the problem”;(3)习惯用语,指形式固定或半固定的惯用语句,如“:Wouldyou please...?”“If …     

英语复合句变简单句的几种方法

在初中英语中,将复合句变为简单句有一定的模式,现举几例,供同学们参考。一、用too...to或enough to将含有so...that结构的复合句变为简单句。如:1.He is so young that he can’t go toschool.→He is too young to go to school.或He is not old enough to go to school.2.He has so much money that he can buy acar.→He has enough money to buy a car.二、把及物动词引导的由陈述句变成的宾语从句变为“及物动词 动词不定式(短语)”结构,由此将复合句变为简单句。如:1.He hopes that he will be back soon.→He hopes to be back s…     

解读“Be going to”结构

一、be going to是一个固定结构,一般用来表示按计划或安排将要发生的事;有时也可以表示经推测将要或肯定要发生的动作,有“准备、打算”等意思,因此它应当与表示将来意义的时间状语连用。其中be是助动词,有(I)am,(He/She/It) is, (You/We/They)are三种形式。助动词be没有实际意义,与主语搭配时与系动词be的变化形式一样。to是不定式符号,后接动词原形。例如: They are going to play football this after-noon after school.他们准备今天下午放学后踢足球。     

admit的多层含义

正admit作为常用的动词,意思为"承认(事实);供认(错误,罪行)",常用搭配有:admit(to)sth.;admit that…doing sth.。例如:He admits to having stolen the car.他承认偷了车。She admitted all her mistakes.她承认了所有错误。     

高三11—13单元重点单词及短语解析

一、重点单词攫渊鉴漫【考纲释义]。t.怀疑;不相信n.嫌疑犯;可疑对象【备考实例】He was_of selling state seerets and别比ested last month. A.doubted B.suspeeted C .respeeted D.inspeeted I解析]答案为B。题干的意思是“他被怀疑出卖国家机密于上个月被逮捕了”。“doubted”后不接“扩’短语，“respeeted”意为“尊敬”;“inspected”意为“检查”;只有“sus- peet”可用suspeet sb.of sth.;被动形式即为“be suspeeted。f”。另须注意suspeet的其它搭配:suspeet sb.to do sth.和suspeet that…颤麒鞘继粼嘿)【考纲释义】n.预料;…     

浅谈高中英语中定语的位置

英语语音之丰富、优美其修饰成分——定语起很大作用。定语的范围较大,结构复杂,即活泼,又拘谨,即灵活,又有限制性。它一般是对名词、名词短语加以修饰。修饰对象的不同,它的位置也随之不同,下面就高中英语中定语的位置作一探索: 一、前置:单词或词组修饰、说明名词或名词短语时往往前置。例如:(1)He forced my brother to draw upon him and foll by my     

英美常用口语例析(二十五)

head over heels“heel”是脚跟。“head over heels”指“头朝下,倒栽葱”。此语也可说成“heels over head”。这个短语还可以转义指“乱纷纷地,鲁莽地,急促地”或“深深地,完全地”。例如:He rushed out and tumbled head     

如何猜测词义

在阅读中 ,我们往往会遇到一些不认识的单词或短语 ,或者认识的单词在文章中又有了新的意义。如果这些词不影响对文章内容的理解 ,我们便可以将其略过继续阅读 ;如果了解这些词语的意思对正确理解文章很重要 ,这时我们就可以利用语境线索来推测生词的词义。语境线索是指该词上下文中对其意义能够作出提示或解释的部分。它在篇章中到处可见 ,现将常见的几种类型介绍如下 :一、解释 ( definition) 　在文章中出现比较冷辟的词时 ,作者往往直接对词又作出定义解释 ,遇到这种情况 ,我们只要找出类似“to be defined as,tobe called,that is,to m…     

说“名词短语”

以名词为主体的短语叫名词短语。名词短语按其内部结构关系可以分为两类:一、并列关系的名词短语:两个或两个以上名词并列组合而成,短语内各组成部分不分主次,没有修饰限制与中心词的关系,几个并列项都是主体成分。名词和名词可以直接组合,也可以借助虚词“和”(跟、与、同、及)组合起来。例如;     

常用英美口语例析(三十四)

pull one's leg“pull”是“拉”的意思,但这个短语实际意思为“开玩笑;戏弄。(?)笑人;骗人。”为常用口语。例如:Don't take his words seriously.He'sonly pulling your leg.别把他的话当真。他只不过是开开玩笑罢了。Isuspected that he was pulling my leg.我怀疑他是在愚弄我。He claim-ed to be the best footballer in the school,but I knew he was pulling     

宾语从句变简单句之“五招”

招一、疑问代词(副词)引导的从句改为"疑问代词(副词)+不定式结构"。如:1.他不知道他应该干什么。He didn’t know what he should do.He didn’t know what to do.2.你能告诉我怎样才能到达动物园吗?Can you tell me how I can get to the zoo?Can you tell me how to get to the zoo?招二、把从句改为不定式短语。如:1.他希望他取得大的进步He hopes that he would make great progress.He hopes to make great progress.     

正确认识独立语

独立语和句子中的各种成分不发生结构上的关系,它独立于句子结构之外。独立语可以是单词,也可以是短语(词组);它的位置可以在句首,也可以在句中、句末。例如:小朋友,你喜欢画画吗?我家后面的一棵黄杨树,据说是明末清初时栽的。你批评我吧,老师!     

肯定形式否定意义浅议

英语中表示否定意义的方法和形式多种多样。句中加否定词或运用否定词缀是明显的否定句式。然而英语中也不乏形式上是肯定的,实际上的语义却是否定的表现方法。本文试从单词、短语和结构等三个方面展示这一特色。一、单词英语中有些单词如 above,beyond,refuse,last 往往隐含着否定意味。例如:The problem is above me.这个问题我不懂/不能解决。Her devotion to her mother was beyondwords.她对母亲的忠诚无法言表。He refused to go by bus.他不愿坐公共汽车去。The last thing he would do is to steal.他决不     

初一英语(Go for it)1—3单元几组词语辨析

am熏is熏are是be动词的现在形式。句子的主语是第一人称单数I时,谓语动词用am;主语是第三人称单数she熏he熏it或Tom熏Lily等单个人名时,谓语动词用单数is;主语是第二人称单数、各人称复数或表示多个人或物时,谓语动词用are。例如:Iamastudent./Youareateacher./She穴He熏Tom熏Lily雪ismyfriend./We穴You熏They熏LilyandLucy熏Manystudents熏Somecars...雪areintheschool.另外,句子主语是指示代词this熏that时,谓语动词用is鸦主语是these熏those时,谓语动词用are。例如:This/ThatisaChinesecar.These/ThoseareJapanesecars.2.this/that熏these/those这四个词都是指示代词,用来指人或物。this和that用来指单个人或物,而these和those用来指多个人或物,且this,these通常用来指近处的人或物,而that,those通常用来指较远处的人或物。例如:Thisisabook.这是一本书。Thatisapen...     

相似词语辨析(Units 13～16)

1.surprise,astonish,am aze,shock,w ondersurprise,astonish,am aze,shock和wonder这一组动词的基本意思均为“使惊奇”、“使诧异”,而且在句子中的搭配关系也很相似,但各自的含义和惊奇的程度却各不相同。(1)surprise的意思是,由于突然的意外情况而使人感到惊奇或惊喜,作“使惊奇”、“使诧异”、“使感到意外”解。例如:H is sudden appearance surprised us.他的突然到来使我们很惊讶。(2)astonish是个语气较surprise强烈的词,表示吃惊得超乎寻常,使人几乎无法相信,通常作“使惊讶”解。例如:The old m an was astonished to see how…     

be going to与will表示将来的用法比较

1.如果是事先经过考虑的,应用going to。例如: A:What are you going to wear this evening? B:I am going to wear my blue dress.Is that all right? 这里如果用will就不恰当。①Mr Brown says he is going to buy a new car     

浅谈高中英语合作学习

笔者结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,现探讨高中英语"合作学习"的一些方法.笔者把全班学生根据性别比例、学习水准、兴趣倾向、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习小组,每组6-8人,按长方形围坐,以便同组学生面对面地进行小组讨论.现以高中英语必修4Module 3 Body language and Non-verbal Communication第二课时为例,谈谈高中英语小组合作学习的教学过程. 1.共同确定学习目标 教师根据大纲的要求以及本模块、本课时的重、难点,学生依据课后练习,共同制定每节课的学习目标.在共同确定学习目标的过程中,使学生对一堂课的训练目标做到心中有数.例如:Module 3 Body language and Non-verbal Communication的第二课时,可以制定以下学习目标:①了解并掌握重点单词、短语的意思.②理解课文内容.     

几组常用易混的单词

笔者发现有些学生在进行书面表达或翻译练习时容易混淆以下一些单词。它们有的是读音相同,或意思相近,有的是同根词。还有一些动词的过去式、过去分词恰好是另一个单词的原形。为了帮助大家理解、记忆,现归纳、小结如下: 1.shoot,shot.shoot的动词过去式,过去分词为shot;而.shot为名词时意为“枪响”、“射击” 例如:He got mearer to the centre of the target at each shot. The snake was shot to pieces. 2.Live,alive,lively,living. Live[liv]生存、活着 例如:He still lives.他还活着。 live也可读作(laiv),此时为:现场播出的 例如:The concert will be boradcast live.那音乐会将现场播出。 alive,living皆为活着的“现行的”,但alive     

初二英语Units23—25疑难解析

Unit2 3A fam ous person1.It seems to be an interesting book.它似乎是一本有趣的书。此句也可以说成 :It seem s that it is aninteresting book.It seem s后可接 that引导的宾语从句、不定式、形容词或名词作表语。例如 :(1) He seemed ill yesterday.(2 ) He seemed to be ill yesterday.(3) It seem ed that he was ill yesterday.(4) He seemed a sick boy.2 .He and som e of his friends spentlots of timedoing unusual things with it.他和他的一些朋友花了大量的时间 ,用它来做一些不寻常的事。it指前文的 com puter,spend…