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初中化学素质教育研究北京东城区教科研中心梁善清北京西城区教育教学研究中心张连涛北京海淀区教师进修学校张淑芬北京朝阳区中学教研室傅良骥第六章铁第一节铁的性质一本节的知识点及教学要求（见表１）：表１知识点及教学要求知识点教学要求铁的物理性质了解铁的化学性... 相似文献
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蒯世定 《中学化学教学参考》1997,(10)
浅谈初中化学素质教育合肥市教育科学研究所蒯世定一、初中化学素质教育的目的九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育，必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学，全面... 相似文献
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基础到位 发展能力──关于初中化学课复习和考查的一些思考彭运锋九年义务教育初中化学教学大纲和教材与统编教材、大纲不同就在于前者立足于素质教育，因此在内容编排和要求上有着许多变化。总起来讲，一是降低了理论难度；二是降低了计算部分的要求；三是突出注意了化... 相似文献
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当前教育教学面临全面改革的形势,作为初中化学教育要突出素质教育的要求,应从哪些方面着手呢？作者在本文中通过以下几方面来论述初中化学素质教育的方方面面：初中化学教育的要求,如思想政治教育、科学文化知识教育、身体心理素质教育、劳动技能素质教育;初中化学教育的方法,如提高教师素质,用好教材,提高教学质量,开展课外活动等。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。几年来，笔者对初中化学课堂教学强化素质教育的方法和手段进行了一些探索，所取得的经验在青岛市初中化学素质教育现场会上作了介绍，受到与会者的好评。我们的主要作法是：一、以素质教育目标指导课堂教学从素质教育角度看，过去的那种只重知识传授的教学目标是不全面的。为了适应素质教育的需要，首先，教育目标中应包括认知、情感、技能三大领域，这是由素质教育的基本内容所决定的。其次，要以教学大钢为依据，划定教育目标层次，使大纲的要求具体化，便于操作实施。第三，需从学生的实际出发，对上、… 相似文献
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徐德娟 《现代教育管理与教学》2007,(6):88-90
情感教育是初中化学教学中的重要组成部分。在初中化学课教学中实施学习情感教育，有利于增强学生对化学课的兴趣，养成自觉良好的学习习惯，促进化学课教学，并落实化学学科的素质教育. 相似文献
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一、初中化学教育的现状仍不容乐观。当前，素质教育的呼声日益高涨，应试教育的势头得到一定程度的遏制，但初中化学教育现状同其它学科一样不容乐观，应试教育的现象尚未得到根本转变。整个初中化学教育，实质上仍是在围绕着化学应试的需要，教学目标仍是严重偏离教学大... 相似文献
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随着教学观念的转变,素质教育正在成为教学追求的目标,初中化学教育也正在转变为素质教育,但是在强调素质教育的同时,还要把传统教育的精华部分传承下来。本文结合初中化学课程,阐述了素质教育和竞赛教育的意义及其实施途径。 相似文献
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汪古逊 《湖南教育学院学报》1998,16(4):56-61
实验教学中素质结构构建教育包含诸多问题：素质教育的宏观组成、微观结构和中观操作三个层面；科学素质教育、心理素质教育和人文素质教育三个系统；结构－载体－构建的操作模式和操作原理。对这些问题进行研究，在理论上旨在探讨素质教育的内部心理机制；在实践上旨在寻求素质教育的有效操作方法。 相似文献
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吴贞瑞 《中学化学教学参考》2000,(2):85-86
中考义务教育阶段最有影响的考试，中考命题对初中化学教学起着导向作用，影响教师教学观念的转变、教学模式的选择和教育行为的调整。为此，必须加强对中考化学命题的研究，改革中考化学命题，适应素质教育要求，使中考命题既能全面检测学生素质，又有成为促进初中化学学科素质教育的动力系统和控制渠道。本文就有关几个问题作一些探讨。 相似文献
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叶素萍 《广西梧州师范高等专科学校学报》2005,21(2):83-85
培养具有独力人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要，也是化学学科进行素质教育的归宿。初中化学教学中学生创新能力的培养应从激发兴趣，培养创新基础；创设情境，学会探究；优化能力。促进创新三个方面入手。 相似文献
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人的全面发展与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
促进人的全面发展，必须实施素质教育。素质教育是一种普遍性教育，是以提高全体国民素质为目标的教育；素质教育是一种全面性的教育，是以每个人全面发展为目标的教育；素质教育是重视人的个性发展的教育。为实施素质教育，一要不‘断加强化建设；二要加强和完善制度建设；三要建设一个创新型组织。 相似文献
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在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。本文围绕创设情境,培养创新意识：激发动机,培养创新精神;结合教材。培养创新能力三个切入点．对初中化学开展创新教育进行探讨．最终说明创新教育是初中化学教育发展的一种必然要求．创造充满创新活力的课堂教学．使学生的思维发展受益终身。 相似文献
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万玉平 《新课程学习(社会综合)》2012,(9):94
实施素质教育是当前教育改革的中心任务,学校教育中的素质教育主要通过学科教学来完成,其主要阵地是课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主要环节,提高课堂教学效率是目前教育教学必须解决的关键问题。当前初中化学课堂教学特别是农村中学的教学现状不容乐观,如何提高初中化学课堂教学效率迫在眉睫。 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(10):7-8
综合研究部分一、 党的第三代领导集体对马克思主义教育学说新贡献的研究；江泽民同志的“七一”重要讲话和“三个代表”思想对教育发展与改革重大意义和指导作用的研究二、 当代中国教育理论与学科发展研究教育学主要分支学科发展研究；主要分支学科理论基础与研究方法及方法论研究；当代中国教育理论发展与国际比较的研究等。三、 全面推进素质教育的深化研究全面推进素质教育的重大理论问题研究；知识经济时代对人才素质要求和人才培养模式的研究；不同类型学校实施素质教育的目标、途径、方法与评估的研究；推进素质教育课程与教学改革… 相似文献
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初中化学教学中的素质教育１．思想道德教育要贯穿“人物”。要结合教学简介科学家生平、业绩和对人类的贡献。如，侯德榜和他的联合制碱法；镭元素的发现和居里夫妇等，以此对学生进行爱国主义和正确人生观的教育。２．既重视知识传授，又重视能力培养。如，讲ＣＯ２性质... 相似文献
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初中化学教学,作为素质教育的重要组成部分,必须研究如何通过化学基础知识教学,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然、关心社会的情感,使之形成科学的态度,掌握科学的学习方法。新课标指出：初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针．着眼于提高全民族的素质．以基础知识教育学生。培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。而实施素质教育的主渠道就在课堂． 相似文献