为你的孩子喝彩

一位家长来信说,前不久他为孩子的生日送上了一份精美的礼物。可是,孩子却不愿意接受他的礼物,孩子说,只要爸爸妈妈以后别老拿他与别人比,就是最好的礼物。本来,他们平时拿孩子与别人比,是为了鼓励孩子。可没想到……那家长拿自己的孩子与别人比,究竟是好是坏?为此,我们走访了几位家长和相关专家,一起来听听他们的看法。家长张先生(来自山东):每个孩子都有不同的潜能,不可能所有的孩子在学习上都达到同一个水平,也不可能都上同一所大学,干同样一个工作。所以,你不能老拿自己的孩子去跟别人比,而应该与孩子一起,去发现他们的长处,挖掘他们的…     

星星何必慕月亮

很多爸爸妈妈都习惯欣赏别人家的孩子。人家孩子长得漂亮,他们欣赏;人家孩子学习好,他们也欣赏;人家孩子懂事,他们还欣赏……对自己的孩子,却看不到优点,看到的全是缺点,恨不能把人家孩子的所有优点都集中在自己孩子身上,我的爸爸妈妈就是这样的。     

中等职业学校语文教学之我见

正一、尊学生、爱学生"教育成功的秘密在于尊重学生"。中职学生都是别人眼中的"差生",这些孩子不但学习态度差,学习能力差,而且行为习惯也差。不能顺利进入高中就读,他们不是父母的骄傲,但他们渴望得到别人的肯定,获得别人的赞许,受到别人的尊重。在语文教学中,必须以学生发展为本,无论在课堂内还是在课堂外,多表扬他们,肯定他们,尊重学生的自由和价值,把每个孩子的个性特长多加表扬,关注学生,尊重他们。高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他们才可以教育孩子。"在语文教学中,用"爱"的语言代替传统的说教,用笑脸代替传统的变脸,让     

我是大金子!

教育专家敬告家长:中国人民大学的金正昆教授说,人际关系中,“要善于接受别人、重视别人、赞美别人。”所有的孩子都在梦想着成功,期待着老师和家长的赞美与鼓励。如果我们能把个体生命发展的主动权还给他们,充分开掘他们自身的智慧,引导他们找到自身的价值,那么,每一个孩子都会是一块金子!是金子,就会在生命的历程中闪闪发光。     

自家的天使,别家的天使

和一些妈妈们聊天,经常会听到一些抱怨的声音,说自己的孩子在幼儿园里受了欺负,受到了不公平的对待啦,或者是夸耀自己孩子多聪明灵巧,别的孩子相比之下是多么差劲啦,等等。 有时候,我会问她们:在要求别人对自己孩子公平对待的时候,你能做到对别的孩子一视同仁吗?你能做到像看待自己的孩子一样看待别人的孩子,像欣赏自己孩子一样欣赏别人的孩子吗? 其实,不管是自家的孩子,别家的孩子,他们都是天使。     

找啊找啊找朋友——推荐《妈妈，怎么没人喜欢我》

孩子为什么总被别人欺负?这样的情形经常出现!你的孩子哭着跑回家来:“妈妈,他们都不跟我玩儿。”“他们都欺负我。”“没人喜欢我。”这样的情况让家长心碎。你看到孩子是那么委屈,你既着急又不解:为什么别的孩子不喜欢他?你隐约地感觉到自己的孩子做了什么事而让别的孩子远离     

《正确对待批评》主题班会说课稿

一、主题背景 在学校教育教学工作中，相信每一位老师都曾经赞扬过许多孩子，也曾经批评过不少的孩子。每个孩子都有虚荣心，当他们得到别人赞扬的时候，心情一定非常高兴。每个孩子也都有自尊心，当他们被别人批评的时候，心情也一定伤心难过。可以说，孩子们很喜欢得到别人的赞扬，非常不乐意被别人批评。心理学研究表明，多数人在受到批评时，由于心理受到刺激，失去平衡，自然引起感情上的焦虑、愤怒和沮丧，从而会不自觉地抵制和反抗批评，因此我觉得引导孩子们正确地对待批评是很有必要的，基于这一点，我设计了班会主题《正确对待批评》。     

构建和谐同伴交往环境促进幼儿社会性发展

现在的孩子大多是独生子女,不少已经是独二代。他们是家庭中的“太阳”,享受着“小皇帝”、“小公主”般的待遇。爷爷奶奶、爸爸妈妈把所有的心血都倾注在他们身上,尽一切可能为他们铺就一条健康成长的康庄大道,无限给予,不求回报,久而久之,就很容易养成孩子以自我为中心的行为习惯,只会享受别人的爱,而不会施爱,不会体验别人的情感情绪,缺乏爱心和同情心。     

班主任爱心教育心得

有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”每一位学生都渴望得到教师的爱，因为他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力，所以他们更希望得到教师的信任和爱。     

漫画教育格言·洛克系列

尊重孩子是让孩子尊重别人的最好教育。一个人若从小品尝不到被尊重的感觉，长大了也不会懂得尊重别人，也不会去尊重社会的规范。———约翰·洛克许多父母都为孩子的不良行为发愁。孩子的不良行为是由于孩子不知应该将精力往何处用造成的，这是精力的一种浪费。把他们带到大自然中去，他们就无暇干坏事了，而且接触大自然能使孩子的心地高尚。自古以来和大自然感情融洽的人都不是坏人。———约翰·洛克漫画教育格言·洛克系列@李波     

让儿童获得父爱

午饭后到下午上课前的这段时间里,孩子们都能够随心所欲地支配自己的时间。他们有的在屋外玩耍,有的读书,交换邮票,下棋,当然也免不了有些孩子淘气。我呢,却常常利用这段时间和孩子们谈心。每个孩子一般都有自己的苦恼,他们需要倾听别人的有益的建议,接受别人给予的微笑、求得安慰、支持和帮助。孩子们也有他们的秘密,通常他们只向他们认为可以信赖的人公     

孩子有生理缺陷教师怎么办

来幼儿园的孩子,基本上都没有生理缺陷。但有时,我们也可遇上一些身体有某些缺陷的孩子。这些孩子和他们的家长,由于害怕别人好奇的目光以及担心自己成为别人议论的话题,总是尽量地不让别人知道。您一旦遇上这样的情况,该怎么办?黄晓红老师的做法可供您参考。     

解读孩子的情绪语言

伤心的时候,他们号啕大哭;高兴的时候,他们满面笑容;妈妈抱了别人家的宝宝,他们可能会撅起小嘴巴了……伤心、高兴、嫉妒的时候,孩子都会用他们独特的情绪语言来告诉他的父母们。别看这些孩子都只有那么小一丁点儿,他们的情绪语言可丰富着呢,一蹙眉、一咧嘴,可都是情绪的反映哦     

悦纳让学生抬头挺胸

一个弯腰、低头走路的孩子,他的脊椎必会弯曲;一个自卑、闷头走路的孩子,他的心灵必会扭曲。这些阳光下的孩子需要昂起头来走路,更需要挺起胸来做人。到底是什么使这些孩子滑向了自卑的深渊?经笔者调查发现,让学生产生自卑的因素很复杂,有自身的因素,也有环境的因素每个自卑的孩子心里都有很多个故事,从孩子们特殊的言语和眼神里我读出了"渴望"二字。他们渴望得到别人的尊重,渴望得到别人的帮助渴望得到真诚的友谊,渴望与别人交往……同时我领悟到"悦纳"是让他们抬头挺胸、回归群体的一剂良药。     

让孩子学会分享

在幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别的小朋友玩。有些孩子往往毫不客气地拆掉伙伴搭建的积木,按自己的意愿设想搭建,无视别人的存在、别人的劳动成果。幼儿的这些行为都是自我中心的外在表现。由于是独生子女,是家庭中许多成人关怀、照顾的唯一对象,从而养成了他们乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西让与别人的行为。     

孩子吵架,大人怎么办

孩子吵架是讨父母嫌的,通常都以受训斥甚至挨揍而告终。其实,孩子在一起玩耍,吵架是免不了的。幼儿在心理上往往以自己为中心,不了解别人的心理和感受,不容易接纳别人的意见,正是通过争辩、说理、吵架逐步了解别人心中陌生的世界,了解自己与别人的感受,从中学习忍让、宽容、适应别人。孩子一般不会像大人一样因利益冲突而记恨对方,他们冲突后可以马上和好。因此。家长听到孩子吵架,大可不必那么惊恐,更不可把成人间的不快带进对孩子吵架的“调停”干涉之     

让爱心不再“休眠”

现在的孩子，尤其是城市的孩子，从小到大一直都被关爱着、保护着，几乎没受过一点挫折。这就使他们产生了一种错觉，认为自己是最弱小的，永远需要别人的关爱和保护；而他们从来没有想过，别人也需要关心，更不知道自己有能力和义务去关心别人。他们对伤心失落的伙伴毫无同情之心，对身处困境的他人没有帮助之意，对老弱病伤的动物不生怜悯之情……孩子们“爱的基因”休眠了。     

爱的绽放

又是无端的指责,早已厌倦了这种生活。于是我把积蓄了太久的愤怒都汇集到右手,狠狠地关上门,把妈妈的唠叨,爸爸的呵斥,哥哥的白眼,姐姐的嘲笑都挡在门后。想象着屋里他们惊异的表情,我笑了,骨子里的叛逆放肆地荡开。我深吸一口气,自由的空气啊,真好。从小,在别人眼里我都是一个孤僻且怪异的孩子,总是莫名其妙地做出许多别人想都未想过的事。从没有人试图接近我,因为太多的误解将我和别人分隔在两个不同的世界里。他们说,我古怪,别人要进入我的世界,我不让;要我进入他们的世界,我不进。早已习惯了拒绝与被拒绝,直到大家公认:我是个坏孩子。终…     

不拿别人家的孩子说事

<正>别人家孩子一枝花,自己家孩子豆腐渣。戴着有色眼镜看,别人家的孩子总是聪明伶俐,活泼可爱,成绩优秀;而自家的孩子偏偏懒惰散漫,任性淘气,没有亮点。但"龙生九子,各有不同",每个孩子都是独一无二的,都是美丽的天使。一味地以别人家孩子为标杆苛求自家孩子是不公允的。更有甚者,很多家长集别人家     

让星星的孩子找到回家的路

<正>有一群特殊的孩子被称作“星星的孩子”,他们可以和自己沟通、玩耍、微笑,但却不能和别人交流,甚至连自己的父母都不能。好像有堵隐形的墙,把他们和社会隔绝起来,让他们以别人不理解的方式生活着。他是来自星星的孩子两年前我新接手一年级,我和“星星的孩子”便有了故事。在没接触星宝时,我觉得所有对于他的描述都是夸大其词的,而初识星宝就让我措手不及,头疼不已。初见时,他低头蜷缩在墙角,我笑着低下身子：“你是星宝吗？”他把头低得更深了,