美丽心灵

一天,一个年轻的姑娘站在小城中央说她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。突然,一位老妇人出现到人群前,说,“怎么回事,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们以及那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑:她怎么会说她的心要美丽些呢?年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,笑了起来。“你肯定是在开玩笑。”她说,“把你我的心相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤。”“对,”老妇人说,“你的心看起来是完美无瑕,但是我决不会和你交换”。“…     

美丽心灵(英文)

一天,一位年轻的姑娘站在小城中央宣称她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。那颗心没有一丝伤痕或缺陷。是的,他们毫无异议地表示那的的确确是他们见过的最美的心。姑娘得意忘形,更加大声地炫耀起自己那颗美丽的心来。突然,一位老妇人走到人群前,说:“喂,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们和那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累,有些地方被撕了个缺口,又被填进去一些东西,但并不严丝合缝,好几处边角参差不齐;有些地方剜了很深的洞,洞内实际上空无一物。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑,她怎么会说她的心要美丽些呢？年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,都忍不住笑了。“你肯定是在说笑。”她说,“把你我的心两相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤和裂痕。”“对,”老妇人说,“你的心看起来完美无瑕,但是我决不会和你交换。”“你看,每一个伤疤都代表一个人,代表我对他施舍过爱心。我撕下我的一片爱心,     

2004年“光明乳业”杯首届中国中学生作文大赛初赛题选 要有一颗红亮的心

“要有一颗红亮的心”———我们把语文教育家于漪先生日前所说的这句话作为本次大赛的主题,而共同弘扬这一主题的,则将是我们每个执笔参赛的初中、高中的同学。“世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。”如果一个人的心灵充满美好的感情,或真诚善良,积极向上;或助人为乐,尊老爱幼;或坚持真理和正义,抵制贪婪和奸邪;或热爱祖国和家乡,热爱民族文化;或正确对待国际交往,妥善处理流行时尚……这样的人,用我们中国人的形象化说法,就是具有“一颗红亮的心”。有了这样一颗心,他的精神世界就会丰富而充实,比海洋…     

2004年“光明乳业”杯首届中国中学生作文大赛初赛题选 要有一颗红亮的心

要有一颗红亮的心“要有一颗红亮的心”———我们把语文教育家于漪先生日前所说的这句话作为本次大赛的主题,而共同弘扬这一主题的,则将是我们每个执笔参赛的初中、高中的同学。“世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。”如果一个人的心灵充满美好的感情,或真诚善良,积极向上;或助人为乐,尊老爱幼;或坚持真理和正义,抵制贪婪和奸邪;或热爱祖国和家乡,热爱民族文化;或正确对待国际交往,妥善处理流行时尚……这样的人,用我们中国人的形象化说法,就是具有“一颗红亮的心”。有了这样一颗心,他的精神世界就会…     

人文之于语文:一种纯粹语文式的精神关照

人文,即人类的各种文化现象。语文,便是人文这条大河中最美丽最迷人的一条支流。“每一句话里都有一颗心”。一个人的言语活动同时也就是他的心灵活动、精神活动。语言不但在人之外,更在人之内,甚至就是人本身。如果语言是一架钢琴,那么,在语言上的弹奏必然会引来人们心灵的共舞。同时,人文意识和人文情怀,流淌于语文的河道上,便与语文水乳交融,不分彼此,从而体现为一种尊重语言、珍视语言、热爱语言的语文意识和语文情怀。人文之于语文,理应是一种纯粹的“语文式”的精神关照:她是语言的、文字的;她是听说的、读写的;她是理解的、揣摩的、…     

品味牵挂

牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的组合。牵挂是一份亲情，一缕相思。一种幸福。     

用眼睛 “掌控”课堂

眼睛是心灵的窗户，是心与心交流的重要通道。教师面对几十个人，要在课堂上与几十颗心进行交流，这不能不说是对教师职业的一种苛求——除应具备丰富的学科知识和精湛的专业知识外，还要求有“眼观六路、耳听八方”的能力。     

理解一颗心

理解是一种爱,是一种温暖。它是春日的细雨,冰凉而清新,洒在心灵的土壤中;是夏日的清风,温和而舒爽,轻抚每一颗心;是冬日的阳光,纯净而温暖,照耀心灵的每一个角落。理解一颗心,才能真正感受到理解的幸福。     

某个人的父亲

一颗心敲打一颗心,让我们感受到童心的善良;一颗心诘问一颗心,让我们深知人性的高洁。什么是善良,那就是爱一个人就如爱我们的父亲,爱一个人就如爱自己的儿女……     

某个人的父亲

一颗心敲打一颗心,让我们感受到童心的善良;一颗心诘问一颗心,让我们深知人性的高洁。什么是善良,那就是爱一个人就如爱我们的父亲,爱一个人就如爱自己的儿女……     

敬畏生命

“无论如何,许多人毕竟有一颗毁坏不了的善良的心,否则他们便从来不会认识到史怀泽质朴的伟大。”这句话是著名科学家爱因斯坦说的。没错,每个人都有一颗纯洁善良的心。但为什么总有人会为了一些物质上的满足,而掩盖那颗善良之心,而抛弃那心灵之美呢?     

我很丑但我很善良

生活中我们经常发现有的人长得很漂亮,却心灵不美;而有的人其貌不扬却乐于助人。相貌的美与丑不能选择,但善良却可以由我们自己把握,谁都可以拥有一颗美丽的心。从小培养与人为善的好品德,长大就一定是好样的!我们与人交往,光看外貌是不够的,要善于发现他人善良、美     

用爱点燃学生的自信

曾有一位教育家说过,作为一名优秀的教师,一定要有一颗高尚的心灵,以关心人、教育人为己任。是的,我作为一名多年从事班主任工作的教师对此感触颇深。教育学生,是一种潜移默化的过程,只有怀有一颗“赤子之心”才能以自己的心去发现学生的心,这种以心发现心的艺术是用爱搭建起来的。     

赏识与惩戒都是教师的爱

学生的心灵是纯洁而美丽的,如水晶;学生的心灵是脆弱而易碎的,如玻璃。我们做老师的欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。所以教师应有一颗宽容的心。苏霍姆林斯基说：“教育教学的全部奥秘在于热爱学生。”热爱学生,老师就必须尊重学生人格,保护他们的个性,把自己完全放在与学生同一条地平线上,做他们的朋友,培养他的自信心。从小培养孩子健康和乐观的心态,     

忠厚传家远

俗话说,媳妇难做,后娘难当。这一系列的“难”字在山东省荣成市荫子镇姜家泊村普通农家妇女宁彩荣面前却迎刃而解,因为她有一颗美丽的心灵和高尚的情操。宁彩荣的丈夫是在一次车祸中不幸丧生的,撇下一个瘫痪了二十六     

思念

思念 ,是亲情的眷恋思念 ,是友情的感召思念 ,是恋情的缠绵思念 ,是乡情的叹息思念 ,是深夜打来的长途电话思念 ,是远方寄来的厚厚信笺思念 ,是爸爸头上的华发思念 ,是妈妈额上的皱纹思念是他的“便纵有千种风情 ,更与何人说。”思念是我的“帘卷西风 ,人比黄花瘦。”思念是孟郊的“谁言寸草心 ,报得三春晖。”思念是王勃的“海内存知己 ,天涯若比邻。”思念是李商隐的“相见时难别亦难 ,东风无力百花残。”思念是余光中的“我在这头 ,大陆在那头。”思念使亲骨肉“千里共婵娟。”思念使有情人“天涯共此时。”思念使他乡游客“佳节倍思亲。…     

历史学科心理健康教育——生命的快乐与激扬

雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。”因此,教育的本质就是“一颗树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。教育是心灵的教育,教育是人本教育,抓住学生的心灵,教育就成功了一半。”这就要教师不断提升自己的感染力和推动力,在教学中给学生多一些的灵魂牵引、心灵导向,充分关注学生情感与兴趣,用心灵去呵护心灵,达到个体生命不断的快乐与激扬的境界。     

心育是教书育人的美好境界

全国特级语文教师钱梦龙说：“教书育人，是一种潜移默化的过程，最重要的是师生间心灵的沟通。只有始终怀着一颗‘赤子之心’，才能以自己的心去发现学生的心。这种以心发现心的艺术、师生心灵沟通的艺术，正是最重要的教学艺术。”这说明了教师对学生进行心灵教育的重要性。在教书育人实践中，无论教师采取了什么方法，最终目的都是为了塑造学生的心灵。     

教育与心灵的关系研究文献综述

教育是一种心心相印的活动,是一颗心对另一颗心的唤醒,本文综述了当前有关教育和心灵的关系的一些观点,分别是教育是一种心灵的自由、教育需要情感的渗透、教育要为心灵对话营造宽松和谐的环境,均主张教育要重视学生的心灵世界,重视对心灵的关怀和理解。     

他有一颗红亮的心

我想，每个人都有着自己独特的美丽。而他，拥有一颗红亮的心。这是一笔宝贵的财富。任何时候，当我们想起他的那颗炽热的心时，便油然而生一种感动、一种力量、一种迈向明天的豪情壮志!