让听音乐更有趣!

谁说只有狗狗会扭会靓会唱歌？ 国内厂商的制造学习能力可不是吹的,看准宠物小玩意的市场,推出Hip Pop Pet嘻哈宠物,可彻底淘汰各位桌上那平淡无奇、方方正正的喇叭。     

让数学更有趣

小学数学的趣味化．旨在以小学数学系列知识为基础．通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣,以及大量诱人思考的趣题．来激发小学生的学习兴趣．培养他们灵活的思路和分析的技巧．突破思维的禁区．启迪他们的智慧,培养他们的创造性。小学数学的趣味化．一方面体现在教师对教材艺术使用上．另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上．但不论是哪方面．我们每个数学教师都必须注重以下几点。     

让语文课堂更有趣

从四个方面阐述如何在语文教学让学生感受到快乐,让学生在快乐中学到知识。这四方面分别是:表演使课堂妙趣横生;积分让背书轻松自如;比赛使学生兴奋激动;制作让文意简单明了。每个方面都结合了教学中实际的例子。     

教学:更有益些!更有趣些!

先举一个例子,一个社会上已不鲜见,对孩子们很有影响的现象——前些时候,吴宇森的《赤壁》一度成为社会上,尤其是娱乐圈、电影界(高雅一点的说法,则叫做文艺界——然而越来越觉得遥远和陌生)热议的话题。打开网页,围绕《赤壁》以及相关人物如周瑜、小乔、孔明的饰演者优劣、长短的或正面或八卦的报道、议论,可     

教学:更有益些!更有趣些!

先举一个例子,一个社会上已不鲜见,对孩子们很有影响的现象--前些时候,吴宇森的<赤壁>一度成为社会上,尤其是娱乐圈、电影界(高雅一点的说法,则叫做"文艺界"--然而越来越觉得遥远和陌生)热议的话题.     

让数学课堂更有趣

数学教学中课堂气氛的激发,学生兴趣的提高,教学任务的完成与任课教师的教学方法、教学语言、教学评价、教学辅助设备运用以及教学过程中形成的师生关系等不无关系,枯燥乏味的数学课堂在教师的精心策划下变得更加有趣．     

怎样让阅读更有趣

阅读教学中，培养学生兴趣很重要。笔者在教学中进行了“猜一猜”、“比一比”、“写一写”、“找一找”等教学尝试，收到了较好的教学效果。     

让数学学习更有趣

本文用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、教学过程铺设等方面的设计,呈现出小学数学课堂教学的特色,即数学问题应多一点,思考感悟应多一点,思维交流应多一点,更应关注学生数学兴趣。笔者想与广大教师共勉。     

探究让学习更有趣

当你埋头于题海不能自拔,当你摇头晃脑背诵古诗文和英语单词却迟迟不能装进脑海时,我想,进行探究性学习可能更能调动你的学习积极性,让你的课内外学习变得丰富而有趣,让众生头痛的艰辛学习焕发出新的光彩。     

如何让英语课堂更有趣

随着语言教学与学习方法的不断改革和更新,要求教师用各种方法组织教学,使学生对英语感兴趣。我们知道,课堂教学是学生学习英语的一条重要的途径。本文着眼于如何使英语课堂充满乐趣,如何在英语教学中激发学生的积极性。英语教学不同于学校其它的课程。教师应该注重学生兴趣的培养,创作一种轻松活泼的氛围,愉悦地获得知识。课堂教学经常分为五部分,开始上课,复习、新授,操练和结束课堂。在这篇论文中将结合实践,对如何使英语课堂变得更容易．更有趣进行详细论述。     

现代科技让课堂更有趣

近年以来,科技的发展对传统教学产生了深刻的影响。特别是近年以手机为代表的移动终端的迅猛发展,为学生提过了多元化的学习模式和获取学习资源的方式。课堂已不是学生的唯一选择。面对这一新的挑战,传统的教学模式应如何进行变革,值得我们每一位教师思考。2014年暑期,本人参加了在兰州大学举行的为期3天的CS4HS课程教学研讨班,这是一个面向中小学教师的信息技术与教育教学的培训,此次培训对我的启发很大。随     

让农村语文课堂更有趣

长期以来,农村小学语文课堂教学都是教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师问,学生答的呆板教学模式.美国心理学家罗杰斯认为,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围”.     

让听写变得更有趣些

从一名学生转变为一位教师,并不是学习的终结,而是另一个新领域的开始。我很喜欢那么一句富有哲理的话:竹子之所以长得那么青翠、挺拔,是因为它每走一段,都能自我做一个小“结”。下面,我就对我在语文教学上的思考和探索来个小小的总结吧。     

如何让思想政治课更有趣

现行的中学思想政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上,即上课时教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过思想政治课学习到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得它们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师发出了＂政治课没法上了＂的哀叹。那么,如何上好思想政治课呢？除了认真钻研教材、提高自身的教学艺术外,还应注意激发学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。     

多样化教学让课堂更有趣

<正>课堂有趣有效,学生积极主动,是有多方面原因的。但最关键的一个因素,应该是教师运用先进的教育理念,在课堂上采用灵活多样的教学策略,让学生自然自觉地被吸引。这样的教学,值得我们模仿、学习,并不断创新应用于自身的课堂教学中。多样化的教学,既然是"多样",自然要注重教学策略的融会贯通。这样的课堂,必然是围绕一个明确的中心问题组织学习,让每一个学生都知道要达到什么目标。这样的课堂注重细化和转化,会把学习内容分解为更易于学生理解掌握     

如何让小学英语更有趣

小学生学英语不单是让学生单一地练口语,而是通过课堂中对口语、字母、音标和单词的综合学习,培养学生的听力和口语表达能力,打下较好的语音和书写基础,养成良好的英语学习习惯。在课堂上,开展活动或游戏是提高学生学习兴趣的催化剂,是活动英语课堂气氛的重要措施。我在英语课堂中采用多样化活动教学,效果很好,就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,     

让识字教学变得更有趣

小学低年级语文学习的主要任务就是识字,而识字构成了学生阅读和写作的基础,小学生识字量的多少,对学生学习语文及语文以外的其他学科有着重要的作用。因此,让低年级学生对所学汉字进行全面理解、记忆和运用的任务迫在眉睫,教师不仅要深入挖掘中国汉字的深刻内涵,还需要对多种有效手段进行诠释。     

让地理课的板书设计更有趣

精彩的板书设计是课堂教学中师生双边活动的缩影,能直观形象地反映课堂教学全过程,直接体现教师的教学智慧。作者认为追求高效的地理课教学必须研究其板书设计,让科学的板书与其他教学手段相得益彰,是促进地理教学高效的重要策略。     

游戏让英语教学课堂更有趣

在英语教学中,根据教学内容,运用现代化教学手段,用丰富多彩的英语网络游戏、表演游戏和多媒体游戏,运用游戏激发学生的学习兴趣,引导学生在快乐的学习情景中学习英语,使英语课堂教学更有趣。     

让小数加减法练习更有趣

在小数加减法练习中,我们可以设计“摸算赢家”“殊途同归”等游戏,使得练习活动更有趣。活动一:摸算赢家。游戏准备:数字纸团四个,数字分别是6.32、5.72、3.9、2.81。