高等教育的发展趋势

《高等教育的发展趋势》,我感到这个题目很有远见,因为我想起了有名的思想库里边的一句话——现在比过去任何时候, 更加使人感受到:能不能看到明天会发生什么,将决定事业的成功与失败。教育事业是上层的建筑,离不开经济的发展,而经济又离不开高技术的发展,特别是今天的经济,而技术的发展是来源于科学。所以我想花点时间来讲科学。它看起来与教育没直接的关系,但是它直接影响着明天的教育。     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住时,水被别人拿走了。但是我还要继续向前走,前面还有一篮子鲜花在等着我。当然,我走到鲜花面前时,可能它又被人拿走了。但是我依然不能绝望,我知道未来还有东西在等着我。     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水之前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。这个时候,我会发现前面还有一篮子鲜花在等着我。当然,我走到鲜花面前时,可能它又被人拿走了。     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水之前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。这个时候,我会发现前面还有一篮子鲜花在等着我。当然,我走到鲜花面前时,可能它又被人拿走了。     

把握现在

"幸福没有明天,也没有昨天,它不怀念过去,也不向往未来;它只有现在。"——[俄]屠格涅夫有人说,人的一生共有三天:昨天,今天,明天。——题记昨天,是一个很现实而又遥远的名词。也许,昨天你拥有鲜花与     

俞敏洪的四瓶水

在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水这前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。     

星星絮语

人不能总生活在过去中,也许过去值得怀念,但未来更值得期待。总有一天,我们都会成为历史。每个昨天都是过去,每个明天都是未来。而每个今天,都是你谱写历史和展望未来的时刻。抓住今天,过好今天,为自己谱写美好的历史,多留一些值得回忆的东西。让每个今天都是充实的,开心的;让每个明天都是光明的,充满希望的。在人生的每个阶段都会有最重要的东西,抓住它,它能够指引你前进,它能够让你有更加平坦的生活道路,它能够让你有更美好的未来。当你的人生走到尽头的时候,你再回头看看,如果你的回忆都是美好的,如果重要的东西你都没有放过,那么,你就可…     

感悟时间

与时间有关的比喻总是意味深长,手头就有一句:“人的一生其实只有三天,这就是昨天,今天和明天。”自然,这三天中,最重要的是“今天”,只要抓紧“今天”认真总结“昨天”的教训或经验,并为“明天”的丰收做好足够的准备,就能最终赢得“明天”的丰收。自然,“一寸光阴一寸金”“惜时如金”等一系列命题更是深刻无比——它源于两个最基本的认识。其一,“时间”的一个最重要最本质的特点就是它的“单向流动性”——消失了便永不返回,这才有了“寸金难买寸光阴”一说。其次,“时间”无形,常在不知不觉中悄悄逝去,这才导致了人们对它的忽略。但即…     

声音

我们所需要的很多东西可以等待,但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型,他的血液正在生成,他的心灵正在发展。我们不能对他说明天,他的名字就叫今天。——智利诗人加布里拉·米斯特     

避

你的身后是一个赌场,因为它波澜万丈,风险满堂,当你面对可能发生的危险时,避吗?寒雁悲伤秦国的大军就要兵临城下,没有时间了,明天就要出发。太子丹派人送来了樊於期将军的头——秦皇,我的匕首能否穿透你的胸膛?风险这么大,算了,别去了荆轲。     

把握今天

很多人喜欢回首昨天,也有很多人喜欢向往明天。然而,我却喜欢拥抱今天、把握今天。昨天,它已悠然而去,一去不复返,想留也留不住。明天,它还没有到来,还是个未知数,是个方程,在等着我们去求解。明天,固然很令人向往,但它终究还没有到来,终究是个耐人寻味的未知数。我们惟独可以把握、可以抓住的只有今天。今天是昨天的感悟、是明天的希望;今天在昨天的枝头开花,孕育着明天的果实;今天扬起昨天的风帆,驶向明天的彼岸。今天,是连接昨天与明天的纽带,把昨天的艰苦与明天的成功连接起来。今天,是个巨大的炼钢炉,把昨天的废铁炼出明天的钢,为明天…     

今天,奋斗的起点

昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天闪烁着光辉等待着人们。有人只沉浸在回忆中;他们依恋昨天;有的人只迷醉在梦幻中,他们企盼着明天。这种人,都忘记了最应当珍惜的是宝贵的今天! 今天,不就是短短的24小时吗?我从明天开始勤奋学习;今天,不就是短暂的一天吗?我可以从明天开始认真工作。——我想有些人是这样想的,也是这样做的。但朋友,我决不怀疑你的真诚,但为什么把今天要做的事情放到明天,一切从明天开始呢?日月匆匆,到了明天,明天又变成了今天,而每个今天之后都有无穷无尽的明天,那么你的决心,你的理想,又怎会变成现实?要知道,行动是梦想的开始!     

“今日”与“明日”

来也匆匆、去也匆匆的东西是什么？是时间。曾经从我们身边溜走过无数个今日和明日。有人说：“我们只要抓住今天就万事大吉了。”也有人认为，今天就让它过去吧，一切从明日开始。这两种观点都是片面的，我们应该在抓住今天的前提下，把握明天。让我们一起来看看古人是如何看待时间的：清朝的鸭难在《明日歌》中写道：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成磋跑。”的确，在人的一生中有无数个明天。假如你做事情总是拖拖拉拉，那么日久天长，最终也只能说句“悠悠岁月，欲说当年好困惑”了。因而，我们得引以为鉴才是。技校校园里…     

教育文摘

对如何把握和确定社会主义初级阶段学校思想教育的目标和内容的问题,一种观点认为,学校思想教育要适应中国今天的国情。目标不能过高,不能将社会主义高级阶段的目标当成当前的目标,不能将对少数先进分子的要求变成对大多数人的要求,不能把提倡的东西变成规定性的东西。另一种观点认为,共产主义思想体系是学校思想教育的核心,要把政策与思想体系区别开来,把“今天”与“明天”联系起来。在今天就必须理直气壮地向中学生进行共产主义思想教育,切不可将它贴上封条,束之高阁。第三种观     

校长要学会做“减法”

柳宗元写过一篇文章,说的是一种很会背东西的小虫子,它在爬行时遇到东西总要捡起来,然后使劲地背上它,背的东西越来越重,即使疲劳到了极点,还是不停地往背上加东西,直到最终被压得爬不动了。这则故事令人深思。目前,不少学校的校长像柳宗元笔下的小虫子那样,习惯做加法:为了学校发展,今天提一个新口号,搞一些新规章,弄一点新工程;明天学习某一校优秀经验,借鉴某一地先进做法,参加某一项课题实验。与此同时,校长本人也不闲着,今天给自己增加兼职头衔;明天为学校具体事务把关。总觉得今天拥有这个,明天拥有那个,这样不断叠加才觉得充实。这些校长虽然不是小虫子,但所作所为又像极了小虫子。     

把握今天

“你不能预知明天,但你可以把握今天。”这句话意味深长。如果一个人不好好把握今天,那他就会是一个失败者,一个被时间淹没的人。在许多年以前,有两个小孩子,他们是兄弟。两个人不管是吃、穿,还是笔、橡皮、书本都是一样的。可是一个努力学习,另一个则不学无术。别人说他时,他只是说:“我还有明天呢。”就这样,两个人在同样的教育,不同的心理中度过了他们美好的童年生活。终于有一天,把握住今天的小男孩考上了重点大学,而只期待明天的小男孩,渐渐的被时间淹没了。因为没有才能,他靠偷窃、抢劫来养活自己,直到受到了法律的制裁。把他送上不归…     

太阳是个多变脸

白天,我们谁都离不开一样东西——太阳,但是你知道吗,太阳也是个多变脸呢!不信你看:今天是云朵开会日——多云,1℃;明天是太阳开会日——晴天,2℃～11℃……     

昨天今天明天

时间真是个神奇的东西,昨天过去了,还有今天,今天结束了,还有明天,仿佛我们最富有的就是时间,永远消费不完.可是我想说,我年轻的朋友们,你错了.……     

昨天的明天是今天

又到了十月,又到了自考的季节,当别的“考友”都冲出战壕的时候,自己才发现连子弹都没带。只好做缩头乌龟,趴在原地。失望之余,脑子里突然冒出个奇怪的推论:昨天的明天是今天。乍想起来,这不是废话么?     

哲理快餐

奇迹只会出现在相信奇迹的人身上。——英国谚语生活有时并不公正,然而,希望的大门对每个人总是永远敞开的。不要放过今天,尽可能少相信明天—。——贺拉斯空无一物的袋子是难以站得笔直的。——富兰克林哲理快餐@于昌伟