提高高校思想政治教育有效性的思考——基于教师有效性视角

思想政治教育的有效性是思想政治教育的生命所在。高校思政课是对国家的建设者——大学生进行思想政治教育的主战地。如何提高高校思政课的有效性是我们研究思政教育有效性不可回避的问题。本文基于教师有效性的视角试图找到提高高校思政教育有效性的途径。     

提高高校思想政治教育有效性的思考

一、前言思想政治教育是高校教育的重要组成部分,是促进大学生健康发展的重要手段。高校学生身处加速变化的社会中,他们思想活跃,接受新鲜事物强,经过多年的学习,掌握了一定的学习方法,具有相当的认知能力,习惯在接受某种     

提高高校思想政治教育有效性的思考——基于可接受性原则

改善思想政治教育有效性的关键是提升教育的可接受性;思政教育的形式、内容和教育主体改进思想政治教育的思路。     

浅析思想政治教育的科学性和现代化

思想政治教育的科学性表现在：理论依据的科学性；吸收了人类文化成果的精华,是与时俱进的理论；思想政治教育结构的科学性。思想政治教育的现代化受教育者的主体性特点、教育环境的变化制约,因此要求思想政治教育的教育者队伍素质、观念、手段、理论研究等都实现现代化。     

高校思想政治教育有效性分析

随着我国经济建设的快速发展,人们的生活水平显著提升。然而欣喜的同时,人们的思想道德素质却有所下降,而且,很多技术犯罪现象更是呈现上升趋势。高校作为培养高素质人才的重要场所,其思想政治教育工作质量直接关系到未来社会栋梁的综合素质能力高低。就目前思想政治教育现状来看,不容乐观,这令众多家长以及社会管理者感到担忧。本文针对当前高校思想政治教育有效性现状进行分析,并提出一些参考性建议,希望能对有关的教育工作人员提供一些帮助。     

高校思想政治教育有效性的探索

思想政治教育是一项社会活动,不能脱离社会环境而单纯视为一项完成教学任务的独立活动,更不能把教学内容、教学模式、教学对象视作一个"印模"的过程。其实不同学科之间的理论和内容是可以相互紧密联系的,思想政治教育跟社会学在内容上的融通性和对象中的一致性,就可以很好地与社会学融合起来,提升思想政治教育的有效性。     

论高校思想政治教育有效性的不确定性

不确定性是世界的另一本真状态。高校思想政治教育有效性是确定性与不确定性的统一。有效的思想政治教育其效果既是可预见的、精确的、必然的,也是不可预见的、模糊的、随机的。正确认识高校思想政治教育有效性的不确定性,会推动思想政治工作思路发生质的转变,并增强思想政治教育的有效性。     

高校思想政治教育工作有效性探索

做好高校思想政治教育工作室构建和谐社会的要求,是进行素质教育的关键。目前高校的思想政治教育总体状况良好,但也存在着教育内容欠时代性、教育方式欠多样性、教育队伍良莠不齐、忽视教育对象的层次性等一些问题,高校应统一思想,提高认识,健全组织,加强领导,抓好队伍建设,创新思想政治课程的内容和形式,拓展思想政治教育工作途径,开展好思想政治教育工作的科学研究。     

新形势下如何提高思想政治教育的针对性和有效性

思想政治教育工作是高校学员树立专业思想、培育服务奉献理念的重要环节,高校学员队对学员进行思想政治教育要准确把握客观变化规律,创新教育理念和方式方法,为学员的成长成才准确定位,从而提高思想政治教育的针对性和有效性。     

高校学生网络思想政治教育的有效性思考

当前，各高校都建立了网络思想政治教育网站，但由于存在“四种不良”现象，使思想政治工作进网络的“进”的价值难以实现程度很低。各高校在校园网建设中存在“三个滞后”，为此，必须加强软硬件建设，全面打造高校学生网络思想政治工作强势网。     

浅谈如何提高高校思想政治教育课的有效性

重视素质教育的国家对思想政治教育课从古至今、自始至终都很重视,尤其是培育国家栋梁的高校的思想政治教育课,被视为主要培育基地.本文从课堂的两个角色——教师、学生入手,分析两者在新时期的思想特点以及互动关系,力求找出克服困难的突破口,对症下药,理论联合实际,针对问题研究方法,适当翻新教育内容、完善教学方式、加强建设教师队伍,有效地提高思想政治教育课的效率.     

正确认识逆反心理提高思想政治教育的有效性

逆反心理是思想政治工作中经常遇到的一种心理现象,并给我们的思想政治工作造成了极大的困扰,本文从分析逆反心理的特点、类型和形成机制入手,探讨了预防逆反心理的对策.     

如何提高思想政治教育接受的有效性

思想政治教育不但是我们国家、党和政府的需要,也是受教育者的需要,是受教育者完成社会化极其重要的一个组成部分。多年来,思想政治教育接受的有效性欠佳是一个不争的事实,这是我们教育工作者应该认真思考探讨的课题。     

从社会学视角论提高高校思想政治教育的有效性

社会学近年来越来越成为思想政治教育工作者理论突破和实践创新的理论工具,本文尝试从社会学视角分析高校思想政治教育的有效性,以期为提高高校思想政治教育的有效性得出一些新的认识.     

论思想政治教育的有效性

思想政治教育必须讲求有效性,可现实中,由于理论的说教与现实的脱节,“一手软、一手硬”的工作方法,形式与内容的不一致等原因,导致思想政治工作的有效性不强或有效性丧失,因此,要增强思想政治教育工作的有效性,就必须从教育对象的需要和社会需要出发,采取科学的方法、把握适当的时机调动教育对象的主动性,并提高思想教育工作者的自身素质。     

对高校思想政治教育工作创新性和有效性的思考

新时期高校思想政治工作比过去任何时期都显得尤为重要。本文主要从高校思想政治工作的创新性和有效性两个方面对进一步做好思想政治工作进行了探讨。     

新形势下高校思想政治教育有效性研究

当前高校思想政治教育面临着意识形态全球化的渗透、市场经济价值观的影响、网络文化带来的挑战等问题,高校思想政治教育的有效性问题在新形势下显得越来越突出。文章旨在通过对高校思想政治教育有效性减弱的原因进行分析,探索加强和改善高校思想政治教育工作有效性的路径。     

高校思想政治教育有效性解读

科学界定高校思想政治教育有效性的内涵是提升高校思想政治教育有效性的前提。由于高校思想政治教育的价值性、过程性、转换性和环境性特点,其有效性体现在教育资源投入、教育的实施转化、教育结果、教育反馈机制和教育评价体系等环节的有效率、有效益的整合之中。同时,也需要合理把握高校思想政治教育有效性评价的特殊要求。     

浅论增强思想政治教育的科学性

增强思想政治教育的科学性,首先,要遵循思想政治教育的规律。包括思想政治教育和其他教育、利益原则及业务工作等的关系。其次,要立足于主动的建设,即立足于对青年学生进行最基本的立场、观点、方法的教育。再次,要坚持做长期的、艰苦细致的工作。最后,要正确认识和处理社会“大气候”与学校“小环境”的关系。只要坚持按照科学化的方向探索改进,思想政治教育就必将会成为一门科学。     

提高大学生日常思想政治教育的有效性

大学生日常思想政治教育工作是高等学校思想政治教育工作的一个重要组成部分。在党中央十分重视大学生思想政治教育的今天,切实提高大学生日常思想政治教育的有效性,符合青年大学生的成长要求和社会的需要,对于国家的发展,民族的振兴,有着重要的意义。同时,本文还提出了大学生日常思想政治教育有效性的相关措施。