做人·处世·治学

吕型伟先生是当今教育界的历史老人,人称新中国基础教育的"活化石"。自从上世纪80年代中期以来,他主持了全国教育科学规划重点课题,开始是普通教育整体改革,后称面向未来的基础学校,至今绵延5个五年规划。前3个五年规划,我有幸担任课题学术秘书,后2个五年规划,由我与人民教育出版社原副总编辑吕达接手负责。如果从课题研究算起,本人跟随吕老已有20余年了。感受颇多,略述一二。     

感受吕老

吕型伟先生是当今教育界的历史老人，人称新中国基础教育的“活化石”。自从上世纪80年代中期以来，他主持了全国教育科学规划重点课题，开始是普通教育整体改革，后称面向未来的基础学校，至今绵延5个五年规划。前3个五年规划，我有幸担任课题学术秘书，后2个五年规划，由我与人民教育出版社原副总编吕达接手负责。如果从课题研究算起，本人跟随吕老已有20余年了，感受颇多。[第一段]     

湖南省临澧县省级规划课题年度立项传捷报

正湖南省"十二·五"教育科学规划课题2014年立项工作传来捷报:临澧县申报的3个省规划课题全部通过,立项数、成功率均居全市第一。湖南省教育科学规划办为确保今年规划课题立项工作公平公正,采取与以往不同的封闭式评审办法,并通过网络专家评审、小组专家评审、会议评审三轮审核,要求特别严格。常德市省"十二·五"教育科学规划课题成功立项18个,其     

促进探究 物理教学整合研究的实践与思考

1999年,我承担了第一个关于信息技术与物理课程整合的课题研究任务——"高中物理多媒体电子备课支持系统的研究"(中国教育学会物理教学专业委员会重点资助课题),2002年结题时,我完成了与高中物理人教版教材配套的多媒体素材库的开发,获得江苏省多媒体素材库建设资源评比一等奖。2010年,以"高中物理整合研究系列化"为名称的成果获得首届"江苏省基础教育教学成果"二等奖,之后我又完成了苏州市规划立项课题"网络环境下的自主学习的研究",获得苏州市第五次教育科学成果一等奖。     

绘本“悦读”启蒙幼儿艺术素养的实践研究

《绘本"悦读"启蒙幼儿艺术素养的实践研究》是江阴市长寿实验幼儿园承担的无锡市教育科学"十二五"规划重点立项课题,经过五年的实践研究完成了预期研究任务,在专家的指导和引领下,课题立足启蒙幼儿艺术素养,依托"我主我嬉解绘本"、"动手动脑做绘本"、"自编自导演绘本"三大特色阅读方式,实现了从绘本到艺术启蒙的对接。     

这样的课才算更精彩

[案例]我曾上了一堂省"十一.五"规划立项课题"中学生学习能力可持续发展研究"课题示范课。课题为"在网络环境下学习物理",副标题为"照相机与眼睛视力的矫正"。通过网络,围绕中学生学习能力可持续发展构思。原本这是一堂物理新授课,我却带领学生到电脑教室,是想教会学生一种新的学习方法,这种方法是在网络环境下进行学习。     

“新课改后各类教材特点的比较研究”课题成果公开报告会召开

5月16日,国家社科基金"十一五"规划国家课题"新课改后各类教材特点的比较研究"课题(课题批准号:BHA060029)成果公开报告会召开,人教社郭戈书记主持了报告会。课题负责人人教社编审魏运华博士从研究问题与假设、研究设计与过程、研究结果与讨论、研究启示与建议、研究成果与应用五个方     

教育科研在我市全面升级

正五年来,我市在荆州市教育科研所"十一五"规划倡导下,先有文昌小学《小学个性化教育研究》,文汇高中《赏识教育的途径与方法研究》申报了省教科院课题。后有高中段石首一中做领头羊,初中段文峰中学、笔架山中学做领头雁,小学段实验小学、绣林小学做先头军等10所中小学申报了荆州市10个教育科研课题。五年来,我市相关学校为了这些课题的研究,先后有很多学校和上述这些学校共同成立了协作体,如实验小学前后和新厂小学、大     

“三三五”教师培育模式的实践应用

"三三五"教师培育模式中的第一个"三",即三级课题引领("学校课题""工作室团队课题""个人小课题");第二个"三",即三带行动研究("带问题学习""带课题实践""带收获展示");"五",即五种举措保障("专家引领""区域联盟共建""研究共同体建设""树典立标""我的荣誉我做主")。"三三五"教师培育模式的实践应用,为促进教师自主发展提供了保障。     

“十二五”规划建议的新亮点、新精神

我国目前所处的历史方位,是科学发展,强国富民。如果说前十一个五年计划或规划,其重心是放在强国,那么,从第十二个五年规划以后,则是重心放在富民,把强国与富民有机结合起来。2003年十六届三中全会正式提出科学发展观理论。我国经济社会"十一五"规划期间初步纳入科学发展轨道;"十二五"规划期间将基本纳入科学发展轨道;"十三五"规划期间将全面纳入科学发展轨道。2020年,即第十三个五年规划完成后,我国将建立完善的社会主义市场经济体制,全面纳入科学发展轨道,实现全面建设小康社会目标,基本建立城乡一体化体制机制。在这10年间,前5年是关键期、攻坚期,一些影响全局性、关键性的改革与发展任务,将要求在这5年取得突破性进展。因此使得"十二五"规划建议与以往的五年规划相比,具有许多新亮点。     

让课堂“活”起来——关于“生本教育”实验的认识

<正>我校自从2014年夏天开始参与全国教学科学"十—五"规划教育部重点课题——生本教育的观念和实践模式研究,迈入"生本教育"实验大军以来,所有担任生本实验的老师们都首先认真学习郭教授的《教育走向生本》一书,确立全新的教育理念,主动改革,大胆探索。2006年9月,我开始在小一(1)、小一(二)班进行英语生本教育改革实验,我与我的七十一个孩子已经共同度过一学年。在这一年当中,我与孩子们共同研     

行政引领 课题牵动 全面夯实养成教育根基——本溪市《小学生行为习惯养成教育的策略研究》实验中期概述

正2012年10月,辽宁省"十二五"教育科学规划2012重点课题——《小学生行为习惯养成教育的策略研究》在本溪市小学全面启动。课题实施一年来,从设计到操作层面呈现出五个特点:一是教育局长亲自倡导并挂帅研究的小学生习惯养成教育课题,突出了行政的导向性;二是以课题研究为牵动,以科学规范的实验模式推进小学生行为习惯养成教育的地区,凸显了地域特色;三是全市所有小学的教师和学生及全体家长都参与到研究中来,体现了研究的全面性;四是编写了系统的《学生读本》和《家长读本》,以此为载体,引导课题的科学规范实施,彰显了目标的科学性;五是全市从行政机关到业务部门及县区共同承担课     

泰安市农村中学校本课程开发现状初探

《泰安市农村中学校本课程开发现状研究》是泰安市教育科学"十二五"规划重点课题,课题自2014年10月份立项以来,课题组对泰安市农村中学比较集中的宁阳、东平、新泰等五个县市区抽样调查,对样品材料梳理形成案例,并对案例初步比对与分析,希望初步了解泰安市农村中学校本课程开发现状。     

未来畅想曲

大国——小我 每个人对未知的将来都有千万种规划和向往. 大的国——2016年,我国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要起步实施,人民期待五年后,国家与社会变得更好. 小的我——于个人而言,我的五年规划,你的十年之约,他的未来梦想,无数设想和计划,都是为了让未来的模样更清晰. 心灵规划:我给自己写封信 ◆邹宇婷(广安邻水实验学校): 你总是幻想着说十年后的自己是怎样怎样的,每次看你那么幸福地说着,我不免有些担忧.“如果你想要十年后成功,那么你必须得提前两年筹划好未来的路该怎么走,再提前三年积累各种经验,剩余的几年完成学业为以后打基础”,这么一想,此时此刻你感到恐慌了吗?我想你应该开始做准备了呢.     

将改革进行到底

2010年是"十一五"规划的最后一年.也是编制"十二五"规划的重要一年.距离中国2020年全面建成小康社会只有两个"五年规划"期了,"十二五"规划编制和执行得如何,对于中国能否如期实现"全面小康社会"的目标至关重要.我理解"全面小康社会"是一个全体中国公民、特别是现在处于社会中下阶层的人们都要享受到的小康社会,因为社会中下阶层人们的生活水平是整个国家实现全面小康社会的"短板",没有中下阶层群体的"全面小康社会",就不可能有小康社会的"全面"实现.     

我与课题研究一同成长

<正>课题研究是促进教师专业成长的有效途径。在课题研究过程中,教师收获的不仅仅是专业素质的提高,不仅仅是对教育教学理念的深刻理解,重要的是充盈了教师对教育事业的美好情怀。回想自己十几年走过的科研路,酸甜苦辣涌上心头,下面我就说说自己与课题研究的不解之缘。一、课题研究:添我勇气,树我信心2001年9月,学校承担了教育部"十五"规划课题——《听音想象作文》的课题研究,校领导选三位年轻教师担任     

贴近教育改革和发展实际 大力做好我省教育科学规划工作

今年4月,省教科办《关于受理申报江西省教育科学“十五”规划2004年课题的通知》下发后,各地教育主管部门和各级各类学校做了大量的工作。今年全省申报教育科学规划课题938项,这是我省“七五”正式启动规划课题以来课题申报数量最多的一次。申报课题的内容不仅覆盖了各级各类教育,还将教育视野广泛地延伸到社会、政治、经济多个领域,我对这一可喜现象表示由衷地高兴。借此机会,我对全省教育科学规划工作谈几点意见。一、坚持科学发展观,进一步繁荣和发展我省的教育科学事业教育科学是社会主义教育事业的重要组成部分,在教育改革和发展中具有…     

教育部印发《国家教育事业发展第十二个五年规划》

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,日前,教育部印发《国家教育事业发展第十二个五年规划》(以下简称"规划")。规划指出,"十二五"时期是全面建设小康社会的关键时期,也是贯彻落实《教育规划纲要》的关键五年。从教育发展看,我国已进入了加快建设教育强国和人力资源强国的历史新阶段。到2020年要基本实现教育现代     

2007年终盘点

2007年是全国教育事业第十一个五年规划的第二年,也是农村中小学现代远程教育工程的最后一年。众多"十一五"课题的立项促进了教育科研的发展,国家巨大的投入推动了农村地区信息化的进程,电子学籍管理的规范化、教师培训层次的提升也为教育信息化的快速发展提供了条件。本刊试图通过对2007年基础教育信息化领域的脉络梳理,     

贴近教育改革和发展实际大力做好我省教育科学规划工作

今年4月，省教科办《关于受理申报江西省教育科学“十五”规划2004年课题的通知》下发后，各地教育主管部门和各级各类学校做了大量的工作。今年全省申报教育科学规划课题938项．这是我省“七五”正式启动规划课题以来课题申报数量最多的一次。申报课题的内容不仅覆盖了各级各类教育．还将教育视野广泛地延伸到社会、政治、经济多个领域，我对这一可喜现象表示由衷地高兴。