图书馆激励量化分析

通过对图书馆激励研究的现状、图书馆激励量化分析的意义及激励量化分析需要坚持的几点原则的阐述，提出要综合考虑多种因素来制定激励方案，并结合具体工作实践的需要提出与多种因素相联系的激励数学方法。这种数学方法可以使激励活动能够做到相对公平、公开与公正，使激励方案既具可操作性又具有相对的可比性。与此同时，笔者提供了激励反馈表，能够有效地反馈激励水平，便于对文中采用的数学方法中的相关参数进行调整，使其更符合实际工作的需要。     

基于双因素理论探究图书出版同质化的出路

文章以双因素理论为基础,分析与图书产品相关的保健因素和激励因素,进而为图书出版同质化的出路提出建议。一方面,出版企业要关注保健因素,满足消费者的基本需求,在同质化竞争中争销量;另一方面,要关注激励因素,引导消费者的多种需求,通过创新实现差异化竞争。     

图书馆人本管理理念的创新与实现

从人本管理创新的角度拓展了人本管理的理念和内涵，并提出了建立目标激励、培训激励、情感激励、教育激励、精神激励及物质激励等多种激励机制相结合的实现人本管理的策略。     

谈高校图书馆骨干员工激励模式的建立

本文对骨干员工的界定、特点和作用进行了阐述,并针对骨干员工从经济激励与非经济激励两方面进行实践研究。从结果来看,有效的激励往往不是一种方式,而是多种方式的结合。图书馆应根据本馆的实际情况,对不同骨干员工,设计不同的激励方案,从而实现对骨干员工的有效激励,更好地发挥骨干员工的积极性与创造性。     

论图书馆社会激励与公众参与意识的提高

现代图书馆的发展，尤其应关注图书馆读书活动的社会公众心理反映。图书馆应加强社会激励，以提高公众的参与意识，只有提高了公众的参与意识，图书馆才能发挥出更大的社会作用。文章用管理心理学的方法，分析了图书馆社会激励的概念、基本过程、读者心理以及影响图书馆社会激励的因素等，提出了图书馆要强化社会激励，要与公众的参与意识相呼应，及采取多种手段激励社会公众参与图书馆的读书活动。     

档案工作应建立不作为追究制

《档案法》规定了8种档案违法行为要追究责任,而对于不作为的追究却是空白,由于档案工作的不作为而引发的案件亦多有发生。为此,本文提出一个建立档案工作不作为追究制。其好处是减少不安定因素,促进社会稳定;利于建设节约型社会;做到档案为民;激励档案工作者爱岗、敬业。     

青年档案工作者激励措施满意度影响因素的扎根分析

公正、合理和有效的激励措施能够更好地激发从业人员的工作主动性、积极性和创造性。以青年档案工作者为出发点,旨在探究影响其激励措施满意度的相关因素,为档案行业的激励措施建设提供参考。同时采取线上和线下相结合的方式对25位18至35岁的青年档案工作者进行开放式访谈,运用扎根理论方法探索青年档案工作者激励措施满意度的影响因素,通过整合访谈材料,完成三级编码工作,结合管理学中相关激励理论,构建出青年档案工作者激励措施满意度的影响因素模型。分析结果显示,制度因素、个人因素和环境因素是影响青年档案工作者激励措施满意度的主要因素。基于以上分析,提出激励措施的制定要人性化、科学化、多样化和个性化,以此提升青年档案工作者对激励措施的满意程度。     

试析学校管理中教师激励的方法

教师激励是学校管理中一个很重要的环节。教师激励的方法要力求做到：物质激励和精神激励同步跟进。情感激励和制度激励相辅相成,正激励和负激励适时适度,个体激励和群体激励不可偏废。这样才能充分调动教师的工作积极性,达到管理效能的最优化。     

中国科技期刊的改革思路与设想

就中国科技期刊的现状，通过对国家财政拨款扶持、引入市场机制、组建同专业期刊群、加强对外合作等多种改革意见的分析，提出了科技期刊改革中最关键的因素在于适应市场机制，做到计划与市场的结合。     

如何提高图书馆工作人员的忠诚度

如何工作人员的忠诚度一直是图书馆人力资源管理的重要课题，本文就图书馆工作人员忠诚度的内涵做了阐述，并提出了如何提高图书馆 人答员的忠诚度的激励方案：沟通激励、参与与认迥激励、发展激励、人本文化激励、领导激励、团队激励、信息激励。     

高校图书馆信息共享空间用户交互学习行为分析

本文通过扩展TAM技术接受模型,探索高校图书馆信息共享空间中用户交互学习行为的影响因素。在结合高校图书馆信息共享空间具体环境的基础上,运用结构方程模型方法进行研究。研究发现:感知有用性、感知易用性和感知激励是用户交互学习行为的直接影响因素;感知易用性和感知激励显著影响感知有用性;用户特质、社会身份和服务内容显著影响感知激励和感知易用性,并通过它们影响用户交互学习行为;服务能力通过感知激励影响用户交互学习行为。图2。表6。参考文献62。     

论图书馆的激励机制

论述了激励的作用、激励的前提、激励的原则、激励的方式，对激励机制在工作中的有效性进行了分析；指出在21世纪的今天，图书馆的管理中应该如何适当地运用激励机制，以充分调动馆员的积极性，使图书馆事业适应高速发展的社会需要。     

论图书馆管理中激励机制的运行模式与实施手段

激励管理是现代图书馆管理的核心。准确地运用激励机制,可以激发人的潜能,增强人的意志。图书馆管理中常用的激励手段有:目标激励、领导行为激励、榜样激励、情感激励、培训教育激励和自我激励。在实施激励时,应把握其时效性、范围、力度以及合理性和公正性等问题。     

北京地区“211工程”院校图书馆古文献数据库的现状与对策

对北京地区“211工程”高校图书馆“古文献数据库”现状进行了调查与分析,并针对目前存在的问题提出了制定统一的元数据规范和数字加工标准、多种形式建库、鼓励更多高校参与古文献数字化工程、加强古文献数据库的增值性开发等相应措施。     

商业画布视角下图书馆文创工作思考

国务院办公厅发布《关于进一步激发文化和旅游消费潜力的意见》,要求鼓励文创产品开发与经营,文创产业迎来重磅政策利好。图书馆已在政策支持下开展文创工作研究与实践,也取得了一定成绩,但存在实施主体和产品类型单一、用户定位不精准、开发模式不清晰等问题,利用商业画布工具对图书馆文创工作进行系统分析,从商业角度系统评估图书馆文创项目,有利于图书馆把握相关要素,推动文创工作高质量深入发展。     

Parents as Social Influences Encouraging Book Reading: Research Directions for Librarians’ Literacy Advocacy

Abstract

Despite the competing roles that contemporary public and school librarians juggle, advocating for youth literacy remains a priority. Both school and public librarians can support parents by providing the most current research insights to inform their approach to supporting reading in the home. Quantitative survey data from the 997 young participants illuminate the relationships between reading frequency, gender and parental encouragement. Semi-structured interviews explore the kinds of parental encouragement children perceived, allowing for an exploratory investigation to yield novel findings. While encouragement is generally being focused on the children who need it, girls receive more encouragement to read than boys even though they typically read more frequently. Reading encouragement was perceived to be related to varying parental objectives, such as valuing literacy skills and learning benefits, screen respite, providing access, shared reading, and establishing expectations, with children cognizant of parental hypocrisy in relation to low modeling. As literacy advocates, librarians can communicate that boys need to receive greater parental encouragement, encouragement may need to be high-quality to be effective, and parental modeling remains important.     

图书馆人力资源管理中的激励陷阱

在图书馆人力资源管理中,不当的激励措施难以达到理想的激励效果,这些措施称为“激励陷阱”,如偏重固定工资、激励方案缺乏个性、目标设定不合理、重物质激励轻精神激励等。     

区域集群式信息服务协同体系与智慧城市深度融合之探讨

探讨信息服务体系与智慧城市建设的融合及其区域集群式协同体系的构建模型,从智慧城市与信息服务体系的关系方面,论述区域信息服务体系的集群性、协同性、共享增值性特征;运用数学中的矩阵理论,将组织、技术、资源、人员、服务、用户等多个集成元素构建在一个区域集群式协同体系模型下,体现出智慧城市发展的集群联合、协同运营、共享增值的特征,以推进信息资源共享和信息服务与智慧城市的深度融合,实现构建中原经济区集群式信息服务体系的总体目标。     

Motivating African-American Students Through Information Literacy Instruction: Exploring the Link Between Encouragement and Academic Self-Concept

This article argues that information literacy instruction has a unique role to play in increasing academic motivation among African-American college students. Drawing on recent work in student motivation, this article argues that perception of faculty encouragement is the single most important predictor of African-American college students' academic self-concept, trumping both academic performance (e.g., grades) and school environment (i.e., historically Black colleges or universities vs. predominantly White colleges or universities). Given this link between encouragement and academic self-concept, information literacy instruction becomes an arena in which librarians may support the development of students' self-concept, thus increasing motivation. This article discusses the role of encouragement in information literacy instruction and suggests how to achieve greater perception of encouragement both during and after instruction. Lastly, this article considers ramifications for instructional services programs at historically Black colleges or universities by reviewing recent experiences at Bennett College for Women in Greensboro, North Carolina.     

科技基础条件平台共享机制演化博弈分析

共享机制的建立是科技基础条件平台建设和运行的核心,文章在对科技基础条件平台共享机制的本质和 决定要素进行分析的基础上,运用演化博弈理论,从参与主体的有限理性出发,以局部动态的视角,构建了外部监督 条件下的科技基础条件平台共享机制的演化博弈模型,在此基础上借助数学上的相位图对平台共享机制的动态演变过 程进行了系统分析,提出影响平台资源共享的关键因素是共享主体的共享成本、平台监管机构对平台共享主体的激励 与惩罚、平台监管机构在进行严格监管时的收益和成本。