后现代艺术观念对中国美术教育改革的影响

后现代艺术观念既影响着世界美术教育的发展趋势,也深深影响着我国美术教育的改革和发展,无论从美术教育理念、还是从美术教育课程内容设置和结构模式方面,它都对我国的基础美术教育产生着巨大的影响。     

西方后现代艺术观念对我国基础美术教育改革的影响

西方后现代艺术观念影响着世界美术教育的改革,无论从美术教育理念、还是从美术教育课程观方面,它都对我国的基础美术教育产生着巨大的影响.     

西部部分农村地区美术教育的反思——以会宁农村基础教育为例

美术教育在促进一个人全面发展中起着举足轻重的作用,但长期以来由于受自然条件、经济发展水平以及人们传统教育观念和体制的影响和制约,致使其发展步伐缓慢、教育教学质量低.当前西部地区尤其是农村美术教育的现状令人堪忧,存在着严重的问题.本文从转变美术教育观念、加快美术师资队伍建设和改善办学条件、重视美术课堂教学和课外活动改革、开发利用自然资源优势以及建立健全教育评价机制等几个方面对加强西部农村地区美术教育提出了几项建议.     

寻求美术教育的多元发展

不容忽视,传统的美术教育模式和教育理念还在相当程度上左右着我们的美术教育,致使美术教育观念陈旧、方法单一,发展缓慢滞重,并与快速变化多元发展的现代社会产生了不可调和的矛盾和冲突.艺术当跟随时代,美术教育亦如此.因此为了适应社会的发展和需求,我们的美术教育必须致力于寻求自己的多元发展.尤其是在以下方面更应该不断探索.     

中小学美术教师教育观现状调查研究

十一届三中全会以后,我国的基础教育进入了一个新的发展时期,中小学美术教育也得到各学校的进一步重视和关心。中小学美术教师的教学积极性有所提高,教育观念也有了改变。但是,在美术教育事业的不断发展中,也存在着一些矛盾和问题。如何处理好这些问题和矛盾,它关系着中小学美术教师能否坚守好自己的“美术教育阵地”,也关系着深化教育改革和推进素质教育发展的关键问题。     

对西部农村中小学美术教育现状的思考与对策

本文就目前我国西部农村学校美术教育发展薄弱状况作了浅显分析:条件的制约使农村美术教育相对滞后;认识的偏差忽视了美术教育在学校教育中的地位和作用;师资的匮乏影响农村美术教育的发展;传统的思想观念和陈旧的教学模式漠视审美文化素质的培养.对策与建议:强化领导意识,转变教育观念;加大资金和设备投入,保证正常教学的开展;加强美术教师队伍的建设和师资合理利用;确立美术教育地位,改变传统的评价方式.只有这样,农村中小学校美术教育的薄弱状况才能得到根本性的改变,素质教育才能得以顺利实施.     

新媒体环境下的美术教育发展趋势探析

新媒体环境下,美术教育的教学观念、内容、方式等都发生了巨大转变,并促使美术教育朝国际化方向发展。本文结合新媒体时代对美术教育造成的影响,分析美术教育的当前发展趋势,并思考其发展需注意的问题。     

浅析新时期高等师范美术教育的现实问题与对策

高等师范美术教育直接影响我国全民审美素质的提高.当前,高等师范美术教育存在着一些不容忽视的现实性问题.这些问题突出表现为培养目标不明确,教育观念滞后、忽视理论教学、教学活动与教育实践脱节等.文章主要讨论了现阶段我国高等师范美术教育存在的问题与对策.     

高师美术教育的现状及思考

从师范美术教育的专业教育观念入手,分析了制约高等师范美术教育进一步发展的因素,并提出了改革对策及发展模式.     

美术欣赏教学渗透德育之浅探

长期以来，我国美术教育在观念上，基本上是受着前苏联美术教育家契斯佳克夫教学体系的影响，一直沿用着他的美术教育法则——以写生为基础，重视观察力、思考力、记忆力的培养这一最大片面性的纯技法教学，忽视了在美术教育中培养人健康向上的精神风貌，从而削弱了美术教育的真正价值、功能、意义，影响了美术教育的发展。古人云，“文以载道”、“教书育人”，传授知识与思想教育相结合一直是古人的优良传统。在美术欣赏教学中，教师对学生如何渗透德育，是个不容忽视的问题，也是值得每个艺术教育工作者探讨的问题。     

对儿童美术教师教育观的探索

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视。迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此，美术教师必须通过更新观念，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。     

中小学美术教师应具备的基本素质简论

随着素质教育的推进,美术教育也越来越受到重视,美术教育是素质教育的重要组成部分,而美术老师就成了美术学科教育的关键。美术教师队伍的素质和水平,将直接关系到学校美术教育教学的质量和高素质人才的培养,影响着我国全民素质的提高和发展。所以中小学美术教师应该具备高尚的品德、美术专业方面的知识、教育理论方面的知识、教育新理念、科研能力、掌握现代教育技术和终身学习的观念等这些基本素质。     

跨学科美术教育的实施途径

培养适应21世纪需要的全面发展的人才,是当代美术教育发展的必然趋势.实施跨学科美术教育,必须转变美术教育观念,完善教师学科知识结构,提高教师创新教学的能力,教学以学生为主体,实行学分制拓宽学生专业领域.     

浅谈初中美术教育存在的问题及解决方案

在社会不断发展和教育改革不断推进的情况下,初中美术教育发生了明显的变化,而且其也面临着更大的挑战。当前情况下,在大多数初中学校中,美术课程都没有受到重视,美术教育的教学模式和教学观念都较为落后,不仅如此,其中还存在着很多的问题。因此,面对这样一种情况,就急切需要进行对初中美术教育的改革。     

网络时代的高职院校美术教育及其特征

网络时代,高职院校美术教育及其教育范式正发生着内在而深刻地变化,教学诸要素面临着改革的内在需要和外在压力。在此情形下,研究网络时代的高职院校美术教育具有特别重要的意义。其次,网络时代高职院校美术教育研究遇到许多新的课题,其中现代信息技术对于教学观念、教学手段和教育主体的影响日益显现。再次,网络时代对美术教师的素质提出了明确要求。     

青海少数民族地区中学美术发展的调查研究

青海省少数民族地区受经济条件、人文环境、教育观念等方面的制约,严重影响着美术教育活动的开展。教学条件不足、教师整体素质较低、美术教学得不到应有的重视等问题依然突出。本文认为应从转变教育观念、解决教育经费不足、加强美术师资队伍建设等方面入手,真正确立美术教育在基础教育中的地位,发挥美术教育在青少年身心发展方面的重要作用。     

美术教育的造型观念

本文着重从普通美术教育的现状来分析和认识:美术教育与绘画专业教育的特质区别;美术造型观念的内涵与外延;美术造型能力作为人的一种基本素质的广泛社会价值.从而端正美术教育的目的,努力探寻符合社会改革、生产发展和经济繁荣的美术教育教学模式,促使美术教育更好地为现代素质型的人才培养服务.     

论高校美术教育与学生综合素质的养成

为适应素质教育的要求,我国高校美术教育的目标将面临着调整,由注重对学生专业技能培养的传统教学观念向提高学生艺术综合素质和注重人格发展的观念转变。本文就如何在教学过程及素质培养中解决好专业学习与文化素养提升的关系,及美术教育如何适应于素质教育提出了相应的解决对策。     

基础美术教育与个性培养

传统的基础美术教育,影响学生个性的形成和发展,在全面推进素质教育,提倡培养创新素质的今天,美术教育应与时俱进,改变观念、保护和培养学生的个性．有利于促进全民族素质的提高。     

浅谈我国美术教育中的上下脱节问题

<正> 美术教育包括若干层次,有学龄前儿童美术教育、中、小学美术教育、高等专业美术教育等.当前,由于我国美术教育缺少一个统一体的规划和布局,而存在着上下脱节的现象,即:只注重高层次美术教育,而忽视低层次美术教育;高等专业美术教育情况尚可,中、小学美术教育较差.这种现象严重妨碍着我国美术教育的发展,不利于优秀美术人才的培养.现就这方面的问题,谈一点粗浅的意见.