大学生创业教育实践体系构建探究

近几年,随着创业型经济的发展,各高校对大学生的创业教育愈来愈重视。本文从高校对大学生进行的创业教育出发,研究大学生的创业实践教育中存在的问题以及构建创业教育实践体系的策略。     

大学生微创业实践教育分析

面对着如今我国就业难等问题,许多大学生选择自主创业,但是在高校大学生自主创业过程中仍存在着诸多问题,为其创业发展造成了一定阻碍。本文通过对于大学生微创业教育的研究和探究,分析大学生在微创业方面应注意的情况,并从微创业的视角探索高校对于大学生创业实践教育的改革,具体分析大学生的就创业需求,为其创业实践教育提供有效建议。     

地方本科高校大学生创业教育培养定位研究——以昌吉学院大学生创业教育为例

本文以昌吉学院为例,探讨了地方本科高校大学生创业教育定位的问题,指出高校的办学理念、办学层次和类别,高校大学生创业教育的现状以及大学生已具备的素质和社会发展对大学生素质的要求等因素会对大学生创业教育的培养定位产生影响,阐明了人才培养是实施创业教育的最终目的,将大学生培养成具有一定创业素质的人才是创业教育的总目标,并在此基础上建立了横向和纵向层次的创业教育目标体系。     

对高校创业教育问题及对策的探讨

创业教育是提高大学生创业精神和实践能力以及深化高等教育教学改革的重要途径 . 但较多高校的创业教育还处于起步和探索的阶段,存在着一些问题. 因此,本文将对高校创业教育过程中出现的问题进行探究分析,并提出有效可行的解决对策, 从而促进高校创业教育顺利开展,提高大学生的创新创业能力,落实国家创业带动就业的方针,提高大学生就业率和就业质量.     

“立德树人”视域下高校创新创业教育路径探究

创新创业教育是高校教育体系的重要组成部分,是立德树人根本任务在微观层面的体现。国家对创新创业教育重视度不断加强,相继出台了一系列文件政策鼓励大学生创新创业。高校在进一步加强大学生创新创业教育、推动大学生全面发展、提升教育教学质量等方面取得了积极进展的同时,也暴露出一些不足与问题。由此,高校创新创业教育应以立德树人为根本,坚持育人为本和学生的全面发展理念。文章从提升思政教育引领作用、营造良好的创新创业环境、有效整合优化创新创业资源、构建多元化创新创业导师团队等方面探讨了“立德树人”视域下高校创新创业教育的可行性路径。     

高校涉农专业大学生创业能力提升存在问题及对策

高校大学生就业一直以来就是一个非常严峻的问题,而自主创业为大学生就业提供了一个可执行的良好的分流途径.随着高校大学生对于创业越来越高的积极性,怎样在大学期间正确引导和提高大学生的创业能来,成为各个高校值得深入研究和探讨的话题,本文围绕高校涉农专业大学生创业的特征,对在涉农类大学生中开展创业教育遇到的问题及相应的解决途径进行了初步的探讨,以期有效提高涉农专业大学生的创业能力.     

基于市场需求为导向的大学生就业创业能力培养研究

大学生就业创业教育,是高校提高专业人才教育培养能力重要方式。围绕市场需求开展教育规划,将从企业需求与行业发展两个层面为大学生就业创业教育提供支持。高校必须充分了解当前大学生就业创业教育不足,分析市场需求下大学生就业创业教育特点,并制定科学的就业创业教育改革规划,为后续阶段高校大学生就业创业教育能力提升创造有利教育条件。     

高校创业教育的实施途径探析

大学生创业是当前社会关注的热点,也是高校教育的难点之一。从教育观念、教学内容、培养模式以及创业保障四个方面入手,分析了当前高校创业教育存在的问题,研究并初步提出了高校创业教育的实施途径和方法。     

安徽省大学生创业能力调研分析报告——以皖北片高职院校为例

新时期自主创业已逐步发展成为大学生融入社会的一种全新方式。加强高校创业教育、提升大学生创业能力也成为了各高校和社会共同关注的话题。本次调研通过对皖北片高职学生对自身创业能力的认知和评价,分析大学生创业能力现状和存在的问题,多维度探索大学生创业能力培养的途径。     

基于“全方位”视角下的高校大学生创业教育体系构建研究

以"全方位"为视角来研究高校大学生有关创业教育体系的构建是一个长期的、多方主体互动、协作的系统工程。高校要强化思想政治教育对当代大学生创业的指引作用,调整创业教育的师资队伍结构,提升创业教育相关教师实践教学能力,持续探索创业教育教学改革,构建高校、政府和企事业单位之间的联合互动机制,加强有针对性的社会实践指导,并注重利用网络平台开展大学生创业教育,加强大学生创业能力培养。从而,构建起一个多方联动的创业教育体系。     

关于高校推广创业模拟实训课程的一项调查报告——基于经管类专业大学生的需求分析

本文以部分高校大学生调查问卷数据为基础,从创业教育受众需求的角度分析了大学生对创业兴趣、创业教育形式的认知差异,以及大学生对创业教育及其教学形式需求的认同差异,认为在高校中推广创业模拟实训等创业教育课程是必要和可行的。在推广创业教育的过程中,要注意避免用数量弥补质量。高校应整合和利用各种资源,以保障创业教育教学质量和可持续发展。     

论大学生创业教育立体支持系统的构建

随着我国高校毕业生就业压力的骤增,创业教育开始得到关注,但从我国创业教育的整体态势来看,仍然存在诸多问题.因此,构建大学生创业教育立体支持系统有其必要性,即根据我国的文化特点、社会心理和学校创业教育状况,借鉴国内外创业教育的经验,可以从高校、社会、家庭、学生等层面进行推进,构建教育、企业、政府、传媒、家庭等全方位支持的大学生创业教育立体格局.     

论思想政治教育在高校大学生创业教育过程中的地位和作用

在高校实施大学生创业,培养创业型人才是我国新时期高校教育的内在要求,也是适应市场经济发展的客观需要,思想政治教育在高校大学生创业教育中具有非常重要的地位和作用,本文从创业教育与思想政治教育的关系入手,充分肯定了思想政治教育在大学生创业教育中的地位和作用。     

大学生创业现状调查及对策研究——以无锡商业职业技术学院艺术设计学院为例

针对大学生创业难的问题,无锡商业职业技术学院艺术设计学院对本学院09级和10级学生进行了抽样调查,调查结果表明:多数大学生都认识到大学生创业的重要性,但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。究其原因,多数学生认为创业风险较高、成本较高,所以创业运作成功概率不会高。作为大学生创业教育推动者的高校,应从转变大学生就业观念入手,加强创业教育,改善大学生创业环境,鼓励、支持和帮助学生积极做好创业准备。     

高校创新创业教育的实践与探究

"创业"已经成为这个时代的代名词,而大学生是这个创业时代的中坚力量。本文从当前我国高校创新创业教育的问题进行分析,并从完善"保障机制"、加强"创新创业"教育课程体系建设、加强师资队伍建设等方面对高校的创新创业教育进行了探究。     

大学生创新创业训练计划项目管理中存在的问题与对策

大学生创新创业训练计划项目是高校创新创业教育落地的重要方式,旨在培养大学生创新精神和创业意识,锻炼实践能力,提高综合素质,创新高校人才培养模式,是国家实施创新驱动发展战略、人才强国战略的重要举措。当前高校大学生创新创业训练计划项目管理存在职能部门缺乏联动性、前期培育和过程管理不完善、教师指导缺乏实效性等方面的问题。坚持制度机制创新、做好顶层设计、强化前期培育和过程管理、优化教师队伍建设、整合协同合作平台、改革激励措施等,有利于优化高校大学生创新创业训练计划项目管理,推进创新创业教育。     

云南高校创业教育存在的问题及其改进建议

自主创业是解决"大学生就业难"问题的最重要路径,却在高校毕业生中遭到冷遇。基于云南高校的相关调查数据,分析认为云南高校创业教育中存在着培养目标认识偏差、教育模式不明、课程设置不完善、服务管理体系尚未建立和延展活动严重不足等五个方面的问题,并建议云南高校从树立非功利化的创业教育理念、构建层次化的创业教育模式、完善创业课程设置、建立权责明确的领导体制与优势互补的部门运行机制和巩固并拓宽创业教育延展活动等五个维度来改善创业教育,实现创业教育的培养目标。     

中美大学生创业教育的比较研究

随着知识经济的迅猛发展和经济全球化的到来,创业教育在国内高校迅速发展。本文从中美大学生创业教育定位、创业教育的历史演进、创业教育模式、创业教育外部环境和创业教育课程体系五个方面探讨了中美大学生创业教育之不同,以期为我国大学生创业教育提供借鉴和帮助。     

高创业型师资力量建设途径研究

高校创业教育是有效提升大学生综合素质和深化教育改革的重要环节,已经成为我国各大高校重点发展的对象,提升创业教育实效性的撮心是建立优秀的创业型教师队伍.但是目前高校创业型师资力量依然存在一些问题.研究高校创业型师费力量建设现状及存在的问题,并分析创业教育对教师的要求,在此基础上从规划、理念、人才引进、培养等多个方面提出了创业型师资力量建设的具体途径.     

大学生创业面临的困境及高校如何提高大学生创业能力问题的思考

在当今大学生就业形式日趋严峻的大环境下,创业不仅是缓解就业压力的关键,更是时代发展的需要。对大学生的创业教育尤为重要,而高校做为创业教育的主阵地,其创业教育的好坏直接关系着大学生日后创业的成功与否。文章在介绍当前大学生创业现状的基础上,分析了提高大学生创业能力的重要性,并从多个方面提出了高校在提高大学生创业能力方面的对策,以应对时代发展对大学生创业的要求。