论高职学生创新能力的现状与培养

高职学生的创新能力在很多方面存在着明显的不足。高职院校必须采取各种有效措施,利用多种途径,培养适应经济和社会发展需要的创新型应用人才。     

论高职学生创新精神和创新能力的培养

高职学生创新精神和创新能力的培养是高职教育的内在要求，关系到高职人才培养的质量和特色，关系到素质教育的全面推进。本就当前影响高职学生创新精神和创新能力培养的主要原因作了分析，并对高职学生加强创新精神和创新能力的培养提出对策。     

论高职学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是素质教育的客观要求.论文在分析高职学生创新能力培养的重要性的基础上,分析了高职院校学生创新能力的构成和阻碍创新能力培养的教学因素,并探讨和提出了高职学生创新能力的培养途径.     

高职院校学生创新能力的培养

高职院校学生创新能力的培养是社会发展和时代进步的必然要求，章就如何培养高职院校学生的创新能力以及培养创新能力所需实施的途径进行了探讨。     

培养高职学生创新能力的重要途径

面对经济全球化,高等职业教育担负着培养适应现代化建设的"宽口径"高级技术应用型人才的历史重任.因此,高教职业必须把培养学生实践能力和创新能力作为目标,为社会输送高素质的技术应用型人才.实践能力和创新能力是素质教育的两个制高点,而实践能力又是创新能力的前提和基础.因此,加强实践教学是培养创新型技术人才的基础.     

高职院校的创新教育和学生创新能力的培养

实施创新教育、培养创新能力是社会发展的需要。高职院校应从树立创新的教育思想、营造培养学生创新能力的氛围、改革教学内容和课程体系、改进教学方法等方面实施创新教育,培养学生创新能力。     

高职院校学生创新能力培养研究

时代的快速发展,对高职院校学生的创新能力要求越来越高,培养学生创新能力已经成为每一个高职院校面临的一项重要挑战。主要研究分析高职院校学生创新能力的培养内容,及在创新能力培养上的不足,并对此提出了对策。     

化学教学与学生创新能力的培养

随着信息化社会的发展，培养创新型人才变得尤为重要。在中学化学教学中实施创新教育，培养学生的创新精神和创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新仍有许多急待解决的问题。     

论学生创新能力的培养

素质教育的核心在于培养学生的创新能力,也是日臻发展的社会需求,更是21世纪的教育呼唤。因此如何培养学生的创新能力,已成为教育工作者研究的重要课题。笔者就如何培养学生的创新能力,谈点个人看法。     

民办高职院校学生创新能力的培养

在科学技术突飞猛进的当代,包括民办高校在内的高职院校,培养学生的创新能力具有极为重要的意义.结合山东英才学院的实践,民办高职院校应该以学生的个性发展为基础,通过改革和落实教育教学目标、课程体系、教学方法、教学手段和教学考核办法,营造鼓励创新的校园文化氛围,来促进学生创新精神和创新能力的形成.     

高师院校学生创新能力的培养

培养高师院校学生创新能力既是时代发展的需要，又是推动全民素质教育的源动力。高师院校学生创新能力的培养与基础文化科学知识、人文素质教育、校园文化和民主管理密切相关。培养高师院校学生创新能力，高校教师与学生工作者应发挥主导作用，具有创新教育理念；创新主体要强化创新意识，自觉进行创新实践；同时还必须营造一个良好的创新环境。     

以就业为导向,培养高职药物制剂技术专业学生的职业能力

高职药物制剂技术专业要以就业为导向,通过确立正确的高职人才培养目标,构建科学合理的课程体系,强化实践教学,完善考核制度等手段,提高学生的职业能力。     

高职学生创新能力培养的几点思考

高职教育培养的人才,不仅要具有先进的知识,较强的动手操作技能,更应具有较强的创新能力.本文就如何培养高职学生的创新能力,进行了思考和探索.     

浅析高职院校学生创新能力现状及培养途径

目前,我国高等职业教育和高职院校都处于快速发展时期,其规模不断扩大,结构和布局也越来越合理,社会对高等职业教育的认可度也在提高。但是,高职教育在我国高等教育事业中仍属于薄弱环节,人才培养模式与学生创新能力培养的需求仍有较大差距。     

论高职学生创新能力的培养

创新是知识的创造、转换和应用的过程。创新能力是创造出新观念、新思想、新体制、新方法、新技术、新产品、新市场等的能力。高等职业院校培养学生创新能力可采用以下途径和方法:——共同营造有益于高职学生创新能力培养的氛围和环境。一要加强培养学生创新能力的舆论宣传,通过对国内外尤其是我国科学家、学者成就的宣传,通过专家的学术报告、讲座,为学生树立学习的典范,创造奋发向上的氛围。二要加强学生创新活动的组织管理。学校的科研、教务管理部门和学生工作部、团委可组建学生创新活动领导小组,有计划地组织开展学生科协、社团活动,…     

化学教学与学生创新能力的培养

创新能力和创新精神是当今社会对人才素质的最基本要求，教师应该把培养学生的创新能力，提升学生的科学素质作为教学的最终目的。化学教学对培养学生的科学素质起着至关重要的作用，教师应将培养的途径和方法，贯穿于教学活动的整个过程，坚持以学生的发展为本，以反映科学的发展、满足社会需求为导向，以开发学生智力，培养学生探索问题、创造性地解决问题的能力为主要目的。     

高职学生创新能力培养思考

目前高职院校学生创新能力呈现普遍缺乏的状况,这影响了学生能力的培养和提高,也对学生的就业和发展造成了较大的障碍。针对这一情况,本文分析了高职院校学生创新能力培养的必要性和可行性,并探讨了高等职业院校如何更好地培养学生的创新意识和创新能力。     

提高教师自身素质 培养学生创新精神

在知识经济萌芽之际，素质教育应自觉地把培养创新人才和实践能力作为目标导向。以此为契机，有必要大力倡导教育创新、教学创新以期待培养学生在实践中的创新精神和创新能力。     

高职院校学生创新能力培养的探讨

实施创新教育，提高创新意识，培养具有创新精神和能力的高素质人才，是改进高职院校发展现状与前景的关键，是适应知识经济社会和生产第一线需要的培养高等技术应用性人才的基本要求。     

语文课堂教学与学生创新能力的培养

创新人才的培养,必须依靠各级各类学校扎扎实实地实施创新教育.在语文课堂教学中如何卓有成效地培养学生的创新能力,对社会的发展、文明的进步,以及个人价值的实现,都有十分重要的意义.