高校图书馆馆员职业素质新探

大学图书馆是高校教师教学、科研的好帮手，是大学生的“第二课堂”，是传播知识、播撤文明开启智慧之门的重要场所，是大学的“心脏”。21世纪的图书馆工作对图书馆员的素质提出了更高的要求，因此，当务之急是加强图书馆员的职业素质建设，为“心脏”健康而有序的工作提供强大而有力的支持。     

高职院校图书馆馆员“工作倦怠”之探析

当前,由于高职院校的发展现状及其图书馆人员的构成情况,在很大程度上决定了高职院校图书馆的社会期望与理想之间存在一定的差距,并且影响着人们对它的态度。通过对高职院校图书馆馆员的"工作倦怠"现象进行的个体及环境分析,从而明确:在目前情境下高职院校图书馆馆员"工作倦怠"是相对普遍存在的,而非个别现象,并据此提出缓解图书馆员"工作倦怠"的途径和对策。     

图书评论与大学图书馆文献资源建设

长期以来,图书评论似乎只是专业学者开展学术研究的工作之一,大学图书馆员对此关注度、参与度不高。图书评论与图书馆文献资源建设关系疏离,既不利于提高图书馆文献资源建设,也影响到图书评论质量的提高。我们认为,大学图书馆员应该积极介入图书评论工作,并利用图书评论引导图书馆文献资源建设质量不断提升。     

妇女解放与中国图书馆的变迁

现代图书馆的历史和中国女性的解放紧密联系在一起。中国图书馆从男性独霸到以女性为主体的历史变迁 ,集中反映了中国女性从被压迫到翻身得解放的历史。现代图书馆事业的建设和发展 ,离不开中国女性的聪明才智 ,女性图书馆员提高自身的素质和综合能力 ,不仅是中国图书馆现代化建设的需要 ,也是中国女性解放的需要。     

大学图书馆精神与高校图书馆文化建设

大学图书馆精神是图书馆员的群体意识和行为准则的集中表现,它包括奉献精神、进取精神、科学精神、创造精神、团队精神和钻研业务的精神。本文对大学图书馆精神的培养和图书馆文化建设提出了一些措施。     

大学图书馆在终身教育中的作用

在当今世界科学技术的推动下，终身教育的兴起使人类进入了学习型社会。人们重新走进大学，走进大学图书馆信息资源中心，呼唤图书馆员、信息专家传授信息检索的方法和技能，充分发挥大学图书馆在终身教育中的作用。     

影响中小学图书馆员服务质量的因素

中小学图书馆是基础教育事业的有机组成部分，它在学校教育教学中能否发挥应有的作用与其为读者服务的质量有着密切的关系：与社会图书馆和大学图书馆相比，中小学图书馆员的服务意识相对淡薄，服务质量也较差。影响中小学图书馆员的服务质量的因素是多方面的，这里既有馆员自身的问题，也有学校方面的原因。     

中学图书馆员工职业倦怠之探析

分析了中学图书馆员工职业倦怠的几种表现和形成原因．提出解决图书馆员工作倦怠问题的途径。     

大学图书馆在终身教育中的作用

在当今世界科学技术的推动下,终身教育的兴起使人类进入了学习型社会。人们重新走进大学,走进大学图书馆信息资源中心,呼唤图书馆员、信息专家传授信息检索的方法和技能,充分发挥大学图书馆在终身教育中的作用。     

增强馆员育人意识发挥教育职能

文章分析了中小学生在使用图书馆过程中普遍存在的问题。论述了中小学图书馆员增强育人意识的必要性，探讨了中小学图书馆员如何将育人意识转化为行动力。革新中小学图书馆的工作，促使图书馆的教育职能得以充分发挥。     

论大学图书馆员继续教育

在知识爆炸的当代社会,作为大学图书馆这一发展的有机体中的重要组成部分,大学图书馆员已经成为了象征一个图书馆实力和发展潜力的一项重要指标,而每个大学图书馆员对于继续教育的认知程度也影响到了一个大学图书馆的发展,本文从大学图书馆员继续教育的必要性和可行性方面论述大学图书馆员应具备的素质和一些可行的方法及标准。     

大学图书馆员终身教育论

终身教育是经济全球化，教育全球化的产物。党的十六大为大学图书馆员终身教育思想的确立提供了保证；现代科学技术，创新知识推进了终身教育思想的确定。由此提出——建立大学图书馆终身教育体系；明确大学图书馆员终身教育目标；开拓多元化的终身教育渠道；树立终身教育理念；建立完善、统一的终身教育管理机制。     

浅谈高校图书馆阅读指导

图书馆作为一个化教育机构，正在经受改革大潮的冲击。社会的信息化，计算机技术、多媒体技术、网络化技术，凡此种种都给图书馆增加了活力，但是．什么时候都不能忘记，图书馆工作的基本职能，它首先是教育领域的一个重要部门，又是多种媒体信息的集散中心。图书馆员的工作技能、职业道德是个决定性因素，多数读(用户)为迅速、准确、全面地获取所需的献，需要馆员的辅助指导。特别是在大学图书馆，大学生更需要我们为他们架设通往知识宝库的桥梁。     

对新时期图书馆员素质的思考

在图书馆工作中，图书馆员是最具能动性的因素之一，也是图书馆事业成败的关键。本通过信息时代对图书馆管理人员的角色、能力和素质要求及图书馆员素质结构现状进行分析，结合实际提出了应对措施。     

智慧图书馆环境下高校图书馆员的新思考

智慧图书馆是在数字图书馆、虚拟图书馆、复合图书馆之后出现的又一种新型图书馆。智慧图书馆将先进的技术和智能化的设备运用到图书馆工作中,本文主要从高校图书馆员的能力和服务入手,对图书馆要素中最为关键的馆员进行新思考。     

论高职院校图书馆的服务与人力资源的开发和管理

大学图书馆的主要任务是为师生提供教学和科研服务。为了提高图书馆的服务质量。作者所在的广东外语艺术职业学院先后采取了一系列行之有效的措施。所采取的主要措施：组织新生参观图书馆,了解图书馆;对学生开展图书知识讲座：组织学生志愿者和勤工助学的学生到图书馆工作和服务;采用问卷调查和其他调查方式监督图书馆的服务。以此提高服务质量和增强服务意识。此外,还进行一些特色服务。在搞好服务工作的同时,强化对图书馆员的业务培训和服务意识培训,大力加强图书馆人力资源的开发与管理工作。     

“读者第一”是图书馆不可动摇的信条

本文对图书馆界有学者提出在知识经济时代,图书馆的管理理念应从"读者第一"转变到"图书馆员第一"的观点提出质疑,并从图书馆的服务职能、教育职能,读者与图书馆员所属范畴、图书馆员的素质及在图书馆工作中的作用等方面进行分析,认为"读者第一"不具有时代性,"读者第一"永远是图书馆不可动摇的信条。     

多校区大学图书馆服务质量评价指标体系的构建

大学图书馆的使命就是为全校师生的教学和科研服务,其本质特性之一就是服务性。图书馆服务质量反映了一个图书馆整体水平和实力的高低,也决定了图书馆在大学中的作用与地位。本文运用德尔菲法和专家层次法从基础条件、管理制度、图书馆员、读者满意度四个层面建立一套多校区大学图书馆服务质量评价指标体系。     

英国图书馆员的继续教育

英国图书馆员的继续教育一般在图书馆专业学校或是综合性大学的图书馆学院里进行，主要方式是图书馆员参加图书馆专业学校开设的不同等级的证书课程，或者短期的培训课程。 一、中级证书教育 公共图书馆的发展，对职业图书馆员的需求量增加，新的图书馆学校不断成立，有些图书馆学校就设在综合性大学里。学校的教学大纲是按照英国图书馆协会规定设置的，学制两年。参加图书馆专业学习的图书馆员一般要求已具有大学毕业证书，但有的大学也接受没有大学毕业证书的图书馆员，他们可以直接学习研究生课程，并可以获得图书馆学硕士学位。 二、高…     

新世纪大陆地区图书馆职业关怀研究述评

图书馆的根本任务是提供图书馆服务,高品质的图书馆服务是由图书馆员完成的。进入新世纪,海峡两岸的图书馆学研究者不约而同地采用实证研究方法对图书馆员表达了职业关怀。南开大学的徐建华教授和他的研究团队则从馆员职业生涯开发与管理、馆员"快乐指数"、馆员工作满意度、馆员"离职倾向"与"消极心理体验"以及女性馆员5个方面进行了分析,为促进图书馆事业的科学发展在人力资源保障方面提供了良好建议。