浅论东巴文字的审美价值

纳西族是一个古老而文明的民族,他们创造了灿烂的古代文化。纳西族的东巴文,是当今世界上仅存的一种古老的文字符号,被称为"活着的象形文字"。在中国的少数民族语言文字里,东巴文字是一份很有学术价值的文化瑰宝,同时作为一种"象形文字",它还具有一定的审美内涵和文化价值。本文试图对东巴文字的审美价值作浅要的阐述。     

缅甸与泰国跨国民族语言文字述论

缅泰跨国民族绝大部分拥有自己的语言,部分还拥有文字。不同的民族及其支系语言差异较大,呈现多样性和复杂性。其中,平原民族孟人、泰人、掸人的语言文字系统较为发达。缅甸大部分山地民族的语言得到了较好的传承与发展,而泰国山地民族语言受政府语言政策的影响在一定程度上受到了削弱。     

前苏联的民族语言教学

本详细描述和分析了前苏联民族语言（非俄语）教学发展的三个主要阶段：从苏继续政权建立之初至２０年代末,是苏联民族语言教学发展的黄金时期,这一时期,民族语言在教育领域内的功能得到了史无前例的扩展;３０－５０年代前苏联的民族语言教学,在保持其原有水平地基础上,开始重视俄语教学,属民族语、俄语双语教学并重阶段;从６０年代初至８０年代末,由于前苏联在语言教育中明显偏重于俄语教学,从而使民族语言的教学受到了     

乌申斯基民族语言教育思想述评

乌申斯基认为，民族语言教学在国民学校里应居于核心地位，因为民族语言是民族生存、发展的重要载体，又是儿童精神发展、智力发展的重要手段。他广泛深入地研究了初等学校中民族语言教学法，编写了出色的民族语言教材。他倡导借鉴、学习其他民族优秀的语言成果。在我国，双语教学成为一种新时尚的今天，重温俄国名教育家乌申斯基的民族语言教育思想．对我们正确认识民族语言本身的教育价值具有重要意义。     

建设民族文化大省与保护抢救民族语言文字：—云南省民族语言设计院工作的概述

民族语言字既是我们认识已有民族化的重要途径，也是我们发展民族新化的重要工具，它在发展民族化事业中，具有不可忽视的作用，民族语言字又是民族化的重要组成部分，在经济建设中，保护和抢救民族语言学是一项非常重要的任务，本结合云南省的实际，对保护和抢救民族语言字工作进行了详尽的论述。     

民族语言中的文化蕴含

语言是文化的载体,语言本身也即是文化。语言中的文化意义表现在语言的各个要素中间。语言与文化互为因果,民族的文化、思维、意识决定语言的面貌。比较不同语种,可以发现语言幕后的文化背景     

青海汉语方言中的民族语言成分

本讨论了青海汉语方言中的民族语言成分，提供了如何挖掘这些成分的例证，并且从深入研究社会语言学、汉语和普通语言学的需要论述了深入挖掘民族语言成分的重要性。     

论民族声乐与民族语言的关系

民族声乐的发展需要以民族语言为支撑,且民族语言的运用能赋予民族声乐更丰富的情感内涵,因此,民族声乐也可称之为是一种由语言结合音乐而产生的艺术形式,由此可见民族声乐与民族语言之间有着极为密切的关系。本文将对民族声乐与民族语言之间的关系进行分析,并提出民族声乐演唱中把握语言和声乐之间关系的有效方式。     

英格兰民族语言形成中的基督教因素

英语在中世纪晚期发展为英格兰民族语言所经历的过程漫长而曲折。在中世纪英国基督化过程中,基督教因其宗教传统、独特的时代性和社会性影响并推动着英语的向前发展,而民族宗教的形成是英语民族语言的形成与发展的最关键宗教因素之一。用本民族语言诠释宗教信仰、传播宗教理念是民族宗教形成的前提条件,以伦敦语为基础的英语方言顺应了这一历史需求,成为传播基督教的新用语,客观上为民族语言的形成作出了重要贡献。     

浅论对数字化文字史料的解读

数字化记载文字史料已经发展到一定的规模,开始成为历史研究的一种依据。文字史料经数字化处理后,具有一些与传统文字史料不同的特点,这样,对它的解读也提出了新的要求。就数字化文字史料的现状与特点,以及解读数字化文字史料的方法展开讨论并提出了一些看法。     

怎样培养有扎实功底的民族语言研究博士

本文介绍了作者14年来培养博士生的体会。主要是：要把教学重点放在培养博士生实际的语言研究能力上;摆正语言学理论学习与提高语言研究能力的关系;要积极组织博士生做语言田野调查;博士生导师在博士培养中要有表率作用。     

机会平等才是真正的平等

平等历来是哲学和政治学的重要概念，也是当今时代的焦点问题。对于平等可从多个维度进行研究，从人的发展维度看，平等可分为起点平等、结果平等与机会平等三个层次。起点平等不可能，结果平等不可取，唯有机会平等才是真正的平等。构建社会主义和谐社会必须努力创造发展机会平等的社会环境。     

浅论翻译过程中的技巧——润饰文字

翻译是英语学习过程中极为重要的一部分,要求掌握大量的各式翻译技巧。在翻译过程中强调对原作的理解力。翻译文章,务求达意传神。掌握了翻译中润饰文字的技巧,才有可能使翻译达到"信"雅"达"的完美统一。     

努力提高文字规范能力（中）

三、文字规范能力的具体表现 1．敏锐的纠错眼光。 语言文字的差错,可以从不同的角度来归类。如从客观的角度归类,有字形的差错、意义的差错等．我今天想从我们做编辑的主观的角度来归类．语言的错误可以分成显现错误、隐性错误、潜性错误三大类。     

论国家语言认同与民族语言认同

语言具有社会交际工具与民族文化和身份认同的双重功能。在多语社会或国家,通常是通用语言承担较多社会交际工具功能,而少数民族语言承担较多文化认同功能,二者互相补充又互相不可替代。因此在语言的工具认同和文化认同意义上,我国国家通用语言和少数民族语言没有根本的冲突。在少数民族语言内部,由于存在强势语言和弱势语言、主体民族语言和非主体民族语言、简单语言环境语言和复杂语言环境语言、保持母语程度不同等复杂情况,所以对于不同民族语言来说,语言的民族认同也存在较大的区别。     

蹲下：平等竞技——营造平等、宽松的语文课堂教学氛围

面对着有朝气、有活力、有个性、有理想的学生,如何在引导他们感受中国民族语言文化魅力的同时营造平等、宽松的语文课堂教学氛围,尽我所能地挖掘出他们各自的潜力,使他们获得不同层次、不同程度的成功体验？蹲下、平等竞技、教学相长．是我在语文课堂教学中的法宝。     

阅读教学要体现“民族语言的魂”

温家宝总理经常在不同的场合引用经典诗文，或阐述政治主张，或表达情感志向，如：     

民族语言授课远程高等教育发展的比较分析

总结了国内少数民族语言授课远程高等教育的发展过程,并比较分析了同一时期维吾尔语授课和蒙古语授课远程高等教育发展状况,由此提出了创办和发展蒙古语授课现代远程高等教育的启示。     

浅谈学生文字语言领悟力的培养

语言和文字都是人们进行实践的工具，它既是作者表情达意的中介，也是我们了解作者思想感情的凭借。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”语感就是对语言文字的一种领悟能力。语文教师应充分利用现行课本中文质兼美的好文章，让学生领略祖国语言文字的魅力所在，逐步培养学生对语言文字的领悟力。[第一段]