基于EXCEL的大学生综合素质FAHP模型算法

通过对大学生综合素质因素的分析,建立了一套大学生综合素质评价指标体系,采用模糊层次分析法（FAHP）对其指标体系进行评价,同时利用EXCEL办公软件进行数值实验,实验结果表明该模型算法在各类系统综合评价问题中具有一定的应用价值。     

城镇化水平的不同测算方法探讨

城镇化水平是衡量一个国家或地区城镇化程度的重要指标，通过一定的方法去测算其发展水平则是目前比较通行的作法。由于城镇化是一种比较复杂的社会现象，由此引出种种测算方法。但归纳起，不外乎三大类，即单一指标法、综合指标法与其它指标法；常见的测算方法主要有人口比重指标法、城镇土地利用比重指标法、调整系数法、农村城镇化指标体系与现代城市化指标体系法等几种。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用

运用模糊综合评判原理、方法,构建教学质量评价的模糊综合评价模型,并对教学质量评价指标体系中诸因素实行模糊定量分析,得到系统、科学、综合的教学质量评价结果,来探索这一数学方法在教育理论和实践中的应用价值。     

谈360°反馈绩效法在高校学生管理中的应用

本文简要论述了国外著名的360°反馈绩效方法的主要原理,同时介绍了在实践中总结和制定出的学生综合素质评价的指标体系,进而开发出了一套考核考评学生综合素质的系统——ESAPST系统。将国外先进管理理论和大型企业人事考核方法引用到中国高校学生管理工作中,并通过计算机这一工具实现学生管理的计算机化,这是一次大胆的尝试和创新,也是高校学生管理工作迈向先进行列的重要的一步。     

学生综合素质评价指标体系的构建及应用

如何全面、客观、科学地评价大学生的综合素质成为高校深入推进素质教育的重要课题。针对这一问题,文章首先根据德菲尔法和专家咨询法,构建了一套比较适用的学生综合素质评价指标体系,并基于这一评价指标体系,利用层次分析法对一组学生的综合素质进行了评价。     

课堂教学质量的模糊综合评价

模糊综合评价法是一种科学的系统平台工具，介绍了这一方法及其在教师课堂教学质量评价中是如何实施的。     

沃尔评分法指标体系的探索与改进

文章结合统计学原理运用应用回归分析的方法,对沃尔评分法指标体系的指标选取,以及指标的比重进行了探索。分别从沃尔指标体系指标选择的代表性、独立性、可操作性出发,探索了沃尔评分法指标体系的科学性,发现沃尔指标体系指标选择不尽合理,提出了改进方法。     

农用地分等回归模型法和中国加(减)法系统的比较

就农用地分等引用输树县耕地调查资料对回归模型法和中国加(减)法系统进行了比较，通过较为系统的分析，表明回归模型法评定结果性强，准确性高，科学公正，操作简易，是区域性开展土地分等的有效方法。     

安徽省绿色经济与绿色金融发展的耦合协调及取向选择

绿色经济与绿色金融系统都是动态开放和较为复杂的综合系统,这两个综合系统之间相互促进、相互作用。建立基于绿色经济与绿色金融发展的指标体系,利用熵值法和耦合协调度模型,实证分析安徽省绿色经济和绿色金融发展的综合指数、测算了两大系统之间的耦合度及耦合协调度。研究启示我们应加大对绿色经济与绿色金融协调发展的政策支持,强化生态环境保护,创新绿色信贷及直接融资工具,加大环保设施投资规模。     

研究生学位论文质量评价指标体系的建立

目的:构建研究生学位论文质量评价指标体系,改进现有评价标准。方法:邀请12名相关领域专家作为调查对象,应用Delphi法对初步构建的研究生学位论文质量评价指标体系进行3轮咨询,利用层次分析法确定指标权重并建立综合评价模型,同时采用秩和比综合评价法进行实测评价以分析指标体系的科学性。指标体系的信度评价采用Cronbachα系数,效度评价采用探索性因子分析方法。数据分析采用IBM SPSS 20.0统计软件,以P≤0.05为具有统计学意义。结果:本研究构建了由9个一级指标和52个二级指标构成的指标体系。指标体系整体内部一致性信度高(Cronbachα=0.902),探索性因子分析共提取6个因子,分别命名为"文字表述"、"研究方法"、"资料分析"、"写作规范"、"文献综述"、"选题",累计贡献率为50.32%。该指标体系的实测评价结果与秩和比综合评价法结果呈正相关(r=0.942,P<0.05);秩和比综合评价法回归方程为RR=0.100+0.080×Probit,根据Probit值将实测对象分为优秀、良好、及格和不及格四档。结论:本研究建立的指标体系专家认可程度高,整体信度较好,结构效度尚不理想,且与传统的秩和比综合评价法结果一致性高,说明该指标体系整体上科学、合理、有效,具有应用价值。     

对“直线与平面所成角”复习的教学思考

复习“直线与平面所成角”的求解方法时,在巩固向量建系法和等体积法之后,还要回归到综合几何法的复习.本文通过具体实例,介绍了利用“垂面法”这一传统的综合几何的方法求解直线与平面所成角,通过对学生几何法的训练,完善学生求解直线与平面所成角的方法,帮助学生完善立体几何中点、线、面之间的知识体系和方法体系.     

对“直线与平面所成角”复习的教学思考

复习“直线与平面所成角”的求解方法时,在巩固向量建系法和等体积法之后,还要回归到综合几何法的复习.本文通过具体实例,介绍了利用“垂面法”这一传统的综合几何的方法求解直线与平面所成角,通过对学生几何法的训练,完善学生求解直线与平面所成角的方法,帮助学生完善立体几何中点、线、面之间的知识体系和方法体系.     

决策模型在教学质量评估中的运用

为了更好地评价教学质量,提出一种将AHP法和基于灰色关联度的模糊综合评判结合起来的决策模型。该模型使用AHP法确定教学质量评估指标体系中各指标的权重,并使用模糊评判和灰色系统理论,以灰色关联度为基础,对数据分析,为定量评价教学质量提供了有效的方法。目前该系统已投入试运行,效果良好。     

城市生态系统综合承载力指标体系建立研究

城市综合承载力研究是城市研究的重要内容,对于指导城市社会经济活动、协调城市与环境的关系,具有十分重要的理论意义,而对于城市化进程加快的中国城市,其研究更具现实意义.本文首先在国内外学者对资源承载力、环境承载力及生态承载力研究的现状基础上,基于城市生态学与城市生态系统理论,系统构建了城市生态综合承载力的指标体系.其次利用甘肃省部分城市数据,依据因子分析模型与因子参数检验方法进行了指标体系的有效性检验,并进一步消除了指标体系的冗余,实现了指标体系的合理性评价.     

葡萄酒质量综合定量评价方法研究

给出了一种基于指标相关性和因子分析的特征选择方法,剔除与样本弱相关指标、减少冗余指标,从而简化了评价指标体系.基于酿酒葡萄和葡萄酒的理化指标体系分别建立多元线性回归模型,并在此基础上同时考虑两者对葡萄酒质量的影响,得到了综合评价模型,并将该方法应用于2012年高教杯全国大学生数学建模竞赛葡萄酒质量评价中,得到了葡萄酒质量与酿酒葡萄和葡萄酒理化指标的定量关系.结果表明:回归方程准确率为98.49%.     

有限半群结合律的Light检验法

结合律是代数系统中可能有的代数基本属性之一,在未知结合律成立的代数系统中,如资料①、②所述,其二元运算所引出的n元运算就不能断言是一意的,可以相当复杂。因此,结合律的检验在许多代数系统的研究中往往是先行的基本工作。这当然要探讨其检验方法,目前常见的有如资料③、④中所指出的利用同构(或同态)的间接检验方法;专著⑤阐述了有限半群结合律的Light检验法,原则上解决了有限代数系统结合律的检验问题,是一种既直接又简便的检验方法。但是,在中文的资料中至今未见介绍,最近发表的文章⑥所论述的检验方法也只能说还停留在Light检验法的初始阶段。所以,本文在⑥的基础上,借用⑦中多元运算的记法,给出了Light检验法的一种直接证法;并构造一个反例,点及了Light检验法的优良性。     

高校教师教学质量的多级模糊综合评判

综合考虑各种因素的影响,结合本校的实际情况,筛选出对高校教师教学质量影响较大的四类因素,与其它的评价指标体系相比,本文增加了教学改革这一因素,对教师在创新创业教育方面所作的工作进行了评价,然后采用多级模糊综合评判法对教学质量进行等级评价,结果表明该评价指标体系较为全面,评价结果与实际情形相符．     

模糊层次分析法在航空发动机燃油系统维修决策中的应用

将模糊综合评判法和层析分析法应用于航空发动机燃油系统的维修决策中,运用模糊综合评判法进行综合评判,通过层次分析法确定指标体系的权重,将定性和定量分析结合起来,最后对某型航空发动机燃油系统进行实例分析,得出四台发动机燃油系统状态评估结果并选择优先维修的发动机。     

应用多元统计分析法评价教师教学质量

应用多元统计方法对教师的教学质量进行评价,首先构建了评价指标体系,然后在学生评教的基础上,利用主成分分析法对测评教据进行数学处理,求得第一、第二主成分和综合因子的得分,并进行了排序;再用系统聚类法中的离差平方和法对教师的教学质量进行定性评价,确定了其所属等级,在应用中取得了较好效果.     

决策模型在教学质量评估中的运用

为了更好地评价教学质量，提出一种将AHP法和基于灰色关联度的模糊综合评判结合起来的决策模型。该模型使用AHP法确定教学质量评估指标体系中各指标的权重，并使用模糊评判和灰色系统理论，以灰色关联度为基础，对数据分析．为定量评价教学质量提供了有效的方法。目前该系统已投入试运行．效果良好。