遵义会议——第一代中央领导集体形成的里程碑

遵义会议是中国共产党在民主革命时期召开的一次重要会议,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。它成功的关键点是开始形成了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体。是第一代中央领导集体形成的伟大里程碑。     

怎样提升领导者的领导能力

领导是领导者在一定的环境下,运用权力指导和影响组织成员,为实现组织目标而贡献的过程。领导活动由领导者、被领导者、领导环境、领导目标等要素构成,领导者对领导目标的实现起主导作用、决定作用,领导者的高明主要通过领导效果来体现,而领导效果主要来自领导能力。因此,提升领导者的领导能力可以加快并确保领导目标的实现,其中,领导者搞好与群众的合作,则是提升领导者领导能力的关键。     

论中国共产党领导的多党合作制

中国共产党领导的多党合作制,是有中国特色的政党制度.坚持中国共产党领导的多党合作制,是由我国的具体历史条件和现实条件所决定的.中国共产党在各民主党派中的领导地位,是民主革命时期各民主党派在国共两党的对立斗争中作出的郑重选择.中国共产党领导的多党合作制,是我国的一项基本的政治制度,也是我国政治制度的特点和优点.多党合作的政治基础是四项基本原则,其活动的根本准则是国家宪法,合作的组织形式是人民政协.坚持中国共产党领导的多党合作制,有利于加强党自身的建设,提高中国共产党的执政水平.     

关于提高党的执政能力和领导水平的思考

我们党是执政党,作为执政党,要更好地为人民执好政,掌好权,就必须努力提高执政能力和领导水平。坚持和改善党的领导,提高党的执政能力和领导水平是新形势下党的建设必须着力解决的历史性课题。     

再现历史超越"纪实"——评电视剧《遵义会议》

电视剧《遵义会议》由《遵义会议纪实》改编,曾获全国及贵州省"五个一"工程奖,全国电视剧"飞天奖".由"纪实"到"电视",新的艺术形式为再现历史打开了新的天地,而诗意的融入则为"纪实作品"的艺术超越提供了新的可能.     

中国共产党高度领导自信形成的基本逻辑

中国共产党领导人民进行革命、建设、改革伟大实践,推动中国从落后挨打的半殖民地半封建社会发展成为独立富强民主文明和谐美丽的社会主义社会,迎来了从站起来到富起来、再到强起来的伟大飞跃,使中华民族重新昂然屹立于世界民族之林,展现出高度的领导自信.中国共产党高度的领导自信来源于科学的马克思主义理论,深厚而优秀的中华文化,波澜壮...     

高校“90后”班级学生干部管理能力培养——基于领导生命周期理论

领导生命周期理论与高校班级学生干部培养有着高度的契合性。高校班级学生干部是高校学生思想教育工作与学生日常管理工作中的重要参与者、执行者、接受者。借鉴领导生命周期理论,总结高校班级学生干部特有的成长规律,根据班级学生干部的成熟度采取相适应的管理方式,从而更高效地培养班级学生干部的管理能力。     

近几年学术界关于中国共产党的领导方式和执政方式研究综述

中国共产党的领导方式和执政方式关系着执政的中国共产党如何处理与国家、社会的关系,体现着中国共产党执政的科学性和有效性。如何改革和完善党的领导方式和执政方式,成为近年来学者们探讨的热点问题。文章就党的领导与执政、党的领导方式与执政方式的内涵、改革和完善党的领导方式和执政方式的必要性、党的领导方式和执政方式发生的转变、改革和完善党的领导方式和执政方式的路径等问题作一综述,以期对这一问题的研究状况有一基本了解。     

努力提高中小学领导实施新课程能力

自2002年以来,我们在认真领会《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家教育部《基础教育课程改革纲要》的精神基础上,经过不断探索和实践,开展了多层次、多类别、多形式的培训活动,提高了中小学领导干部的理论水平和管理能力,切实提高了培训的实效性.     

独具特色的高校领导体制——党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制,是有中国特色社会主义事业的重要组成部分,必须大力推行。     

由领导学基本理论的发展看领导素质培养

本文在领导科学理论发展梳理的过程中对领导素质培养的问题加以剖析,力求为极具实践意义的领导素质培养问题找到理论支撑。     

论党的执政能力的科学内涵

党的执政能力,就是指执政党掌握和运用国家政权,遵循政党执政规律,领导、管理国家事务的本领和水平。要突出提高“五种能力”,要划清党的领导与执政的界限,要把党的执政能力建设贯穿于党的思想、组织、作风和制度建设之中。     

学习江泽民同志"七一"讲话体会--中国共产党的领导地位是历史的必然选择

近代中国的无数优秀儿女,为了探求救国救民的真理,前赴后继,英勇奋斗.洪秀全、康有为、梁启超、孙中山等发起的革命均以失败而告终,他们没有改变中国半殖民半封建的社会性质,这充分说明了农民阶级、资产阶级改良派、民族资产阶级不是中国的领导阶级,不能领导中国人民完成反帝反封建的历史任务,他们都自动地退出了中国的政治舞合,中国的前途何在?历史的重任落在了中国共产党身上,1921年7月1日中国共产党诞生了,从此中国革命的面貌焕然一新,中国共产党领导中国人民实现了民族独立和国家富强.     

高校先进班级班长领导风格的探索研究——来自某重点高校的实证分析

本研究旨在探索我国高校先进班级班长的领导风格类型,将领导理论拓展至高校班长群体。研究通过对四川某211高校的215位在读本科生进行调查,对高校先进班级班长的个人特征与领导风格之间关系进行了研究,并得出43位先进班集体班长的领导风格。研究发现,高校女班长更倾向于使用变革型领导风格,男班长更倾向于使用交易型领导风格;高年级班长更倾向于使用变革型领导风格,低年级班长更倾向于使用交易型领导风格。但总体来说,先进班级的班长交易型领导风格占了一多半,显著高于变革型领导风格。因此,结合社会环境和学生个体特征,交易型领导风格对当下"90后"的大学生可能是一种更为有效的领导风格。     

论毛泽东教育思想的成熟

在庆祝中国共产党成立85周年之际,特意撰写“论毛泽东教育思想的成熟”一文,以表纪念建党85周年。本文论述了毛泽东教育思想的地位与意义;分析了毛泽东教育思想走向成熟的宏观背景和条件;重点阐述了毛泽东教育思想成熟的重要标志。这对于深刻认识马克思主义教育理论中国化具有重大的理论意义和现实意义。     

中国现代化和中国共产党的领导

中国共产党把马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合,提出了关于中国实现现代化的完整理论体系以及正确的路线、方针和政策。中国共产党是中国现代化事业的组织者、领导者,广大党员在中国现代化事业中发挥了模范作用。中国现代化事业的胜利发展,促进了党在思想上、政治上、组织上更加成熟。事实说明,社会主义道路和党的领导是中国现代化的最主要的特点,也是中国现代化事业胜利的根本保证。     

试论现代大学领导干部应具备的素质和能力

随着高等教育改革的深入,现代大学组织管理模式对高校各级领导干部提出了更高的要求,高校领导干部必须具备过硬的思想政治素质;必须具备较强的领导能力和较高的影响力;必须具备正确的价值取向和依法治校的能力。     

中共第一代领导集体政治文明建设的现实启示

建设社会主义政治文明,是一个曲折的历史过程。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体进行了的伟大探索,具有重大而深远的历史意义和现实启示。     

村干部不同领导方式对村民自治绩效的影响

将村干部的领导方式分为权威型、民主型、放任型三种类型,从经济绩效、政治绩效(分为民主管理绩效、公民参与绩效)、社会绩效、公共产品与服务供给绩效4个方面衡量村民自治绩效,根据对多个省份16个村庄的问卷调查,分析村干部领导方式对村民自治绩效的影响。分析表明,权威型领导方式与社会绩效以及公民参与绩效显著正相关,民主型领导方式与经济绩效、民主管理绩效、公民参与绩效、社会绩效、公共供给绩效显著正相关,而其他变量之间的关系不显著。因此,村干部民主型领导方式我国农村治理中具有普遍的适用性,权威型的领导方式也有一定的适应性,而放任型的领导方式是不适用的。村干部应灵活运用权威型与民主型领导方法,避免放任型领导风格和方式。     

进一步提高党的领导水平和执政能力论析

新世纪,深化对共产党执政规律认识,将成为新世纪党建的战略出发点.执政是一个同时涉及政党、国家和社会的系统的政治过程,随着改革的深化和市场经济体制逐步建立和完善,实践发生了深刻的变化,这就要求执政党从实际出发,加强政治文明建设,重新调整领导国家和领导社会的体制与方式,调整领导、动员和整合社会的方式.