漫谈人生冷与热——写给我的学生

多少同学告诉我：“老师，我总对你心存敬畏，因为你的冷。”可是我却要回答说：血总是热的。那么今天我们的话题就从“冷与热”开始吧。[第一段]     

学生向我扬起了拳头

早晨，我推开办公室的门，发现地上躺着封信，拆开一看，原来是朱腾跃同学写的：“许老师，昨天的事真对不起!我错了，但请你相信我，我真的没有想打你的意思。可能是我题目一下子全做对了，有点得意忘形了，所以想跟你开个玩笑。不过这玩笑确实开大了，我真不该如此。许老师。虽然昨天你没有批评我，但我还是要请求你的原谅。以后我一定会加倍注意自己的言行，请你看我的表现吧!”[编者按]     

我的“蚂蚁观”

在宜昌举行的“中国教育学会小学自然教学专业委员会2003年会”上，聆听了《蚂蚁》一课之后，我有意或无意间都会想起这节课。这节课基本上由两部分组成：一、学生想办法把棕色瓶中的蚂蚁取出来；二、学生观察、描述蚂蚁的形态，教师在黑板上画简图。     

蚂蚁怎么说

一天,一名学生在厕所门口遇见自己的英文老师。女学生叫道：“老师!刚才我在厕所看见很多蚂蚁．好恶心!”因为不久前教过蚂蚁这个单词,     

我和我的网游学生们

兴趣的火苗一旦点燃,就成燎原之势。曾经,我有一帮的fans学生。他们中有一部分是非常特殊的学生。说特殊,是因为这些孩子网瘾特大,到了时间,像毒瘾犯了一     

《辛劳的蚂蚁》教学实录

一、导入 师：南帆笔下的蚂蚁充满自信,从不向命运低头,那么同学们眼中的蚂蚁是什么样的呢？     

学习蚂蚁的生存哲学

某高二学生在桌面下贴一纸条：“啊，看看前边的同学，都从后边爬过了900多名，你为什么停滞不前呢？你真没用!你真是个大笨蛋!期中考试马上就要到了，你怎么办？怎么办？”     

我被学生“忽悠”了

“同学们,试卷老师批改完了,请科代表上来发给大家……”我正在给学生上自习课。突然,有个男生大声叫到:“老师!我这个空明明填对了,你为什么给我打了个问号?”我抬头一看,原来是班里最调皮的男生李刚正举着手。“是吗?我来看一下……”我吃惊的走下台去。见李刚用小手指指着试     

我跟学生学QQ

由于一次意外,我骨折在家休养,几位同学来看望我,无意之中谈到了QQ,当他们得知我还是个“Q盲”时,便主动做起了我的老师。从学习申请QQ开始,到设好友、留言、聊天……我跟同学们学到了不少QQ的知识。并将班上的学生设为好友,开始与他们用QQ留言,用QQ聊天。养病的日子我再也不感     

我是好学生

班里有个吉林长春来的学生小郑,身材壮实,声音洪亮。每次我上课走进教室,小郑总是用洪亮的嗓音说：“林老师,好久不见,近来可好啊？”其他同学一阵窃窃私语、嬉笑。虽然有些尴尬、恼怒,但见他并没有捉弄的嫌疑,我还是笑着回道：“这么关心老师啊,你好,老师也挺好的。”     

我这样给学生排座位

排座位之前，我对学生说：“早在报名时，我就收到你们的家长或你们的亲戚朋友给我的招呼，要求我给予照顾，我非常理解家长们的心情，他们希望自己的孩子在学校得到老师的关怀和爱护，他们生怕孩子受委屈。但是，还有一些同学，他们的家长没有熟人打招呼，老师是不是也应该一样关爱他们呢?毫无疑问，     

吃袜子的蚂蚁

“哎哟!哎哟!我尖口叫起来,“鞋子里有什么东西在咬我!”正在操场上跳绳的同学都跑过来,围拢在我身边。体育课的周老师听见了我的叫声,也急忙赶来。她开始弯腰检查,正在这时,我又感到一阵剌痛。“快J把你的鞋脱掉。”周老师蹲下来给我脱鞋。这时,我突然想起了袜子上的那些洞……     

我给学生鞠一躬

“上课!”“起立!”“老师好!”我没有回应他们,因为有几名学生仍然低头在做课前准备,我等了几秒钟。他们似乎并未察觉,于是我以平和的口吻问：“有的同学在低头做准备,难道你们是这样表示对老师的尊敬吗？”     

“平均数问题”课堂实录及评析

师：老师发现同学们又长高了不少。谁愿意告诉大家自己的身高?(五位学生汇报身高：149厘米、146厘米、136厘米、132厘米、142厘米)     

我来到了蚂蚁王国

日记,非得记今天的事吗？为什么不可以写“明天的日记”？明天,一切不可能发生的事都可能发生,一切无法实现的愿望都可能实现！OK,大胆地发挥你的想象,写出新奇、好玩的“明天的日记”,我们等着你的投稿！     

老师，请允许学生申辩

一天,我值晚班,刚走到宿舍三楼就听到四楼上一片噪杂声。我疾步走上去看个究竟,只见几位学生正围打在一起,人仰马翻,乱作一团,其中一个小个子同学的手臂上还擦破了点皮。看到我来了,     

蚂蚁怎么说

<正>小明上完厕所回到教室跟老师说:"厕所里有好多蚂蚁。"老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词,于是想测试小明一下,问道:"蚂蚁怎么说?"小明一脸茫然,最后说:"蚂蚁它……它什么也没说……"     

5条腿的蚂蚁

喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在生活中,我们常常看到孩子们蹲在地上观察各种小动物,或把它们抓起来放在手中玩耍。我在上《蚂蚁》一课前,让学生每人带一只蚂蚁到课堂上进行观察,并要求学生把蚂蚁画下来。孩子们画的蚂蚁各式各样,不时引起大家的笑声。当聂梦同学把她画的蚂蚁展示出来时,大家开始纷纷议论开来：     

5条腿的蚂蚁

喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在生活中,我们常常看到孩子们蹲在地上观察各种小动物,或把它们抓起来放在手中玩耍。我在上《蚂蚁》一课前,让学生每人带一只蚂蚁到课堂上进行观察,并要求学生把蚂蚁画下来。孩子们画的蚂蚁各式各样,不时引起大家的笑声。当聂梦同学把她画的蚂蚁展示出来时,大家开始纷纷议论开来：