系统科学的引入与现代高教管理者的观念更新

系统科学引入高等教育管理,无疑将会引起一场该领域的管理革命。而且,这将是世界新技术革命蓬勃发展形势下,不可避免的一场管理革命。随着系统学、信息论、控制论、大系统理论以及决策技术、规划技术、网络分析技术等现代科学理论和科学技术与高等教育管理实践的日益密切的结合,必将逐步地、全面地刷新传统的高等教育管理思想、管理理论和管理方法。在这场深刻的变革面前,首当其冲的是各级高等教育管理者。他们能不能跟上时代的步伐,能不能顺应形势发展的需要,将决定我国高教事业的     

谈将竞争机制引入高教管理问题

最近,国务院总理李鹏同志在全国高教工作会议上指出,把竞争机制正确引入高校,是深化高等教育改革的重要环节。因此,深入理解中央这一决策的重要意义,通过具体步骤,将竞争机制引入高等教育管理体制,在高校内部的学生之间、教师之间乃至高校之间展开机会均等的公平竞争,将成为给高校办学实践注入活力的一个重要途径,这是高教体制改革所面临的一个重要任务。     

如何在高教管理中引入市场机制

在深化改革,建立、健全社会主义市场经济体制的过程中,高教管理暴露出许多与之不相适应的矛盾。如何在高教管理中引进市场机制,缓解矛盾,已成为当前高教界的一大热门话题。在经济管理中引入市场机制,带来了经济发展的大好局面,同时,也出现了忽视农业生产、盲目追求速度、消费基金增长过快、国民收入分配过多地向个人倾斜、企业短期行为等问题,以至阻碍了社会主义市场经济的健康发展。分析原因,对于多数人来说,主要是对市场机制存在片面的、形而上学的,甚至     

系统教学法中引入形象思维的尝试

在体育专业的理论课教学中,传授知识的障碍和学生对知识的快速遗忘是掌握知识的两大难题。本文着重阐述了系统教学法中通过引入形象思维在部分理论课教学内容中的尝试,收到了较好的效果     

班级管理引入竞争激励机制的尝试

班级管理千头万绪。作为班主任怎样做才能适应新课程的需要来充分发挥学生的主体作用而达到最佳效果呢？我尝试在班级管理中引入竞争激励机制,我摸索出的模式大致如下：     

引入竞争机制 深化高教改革

马克思和恩格斯在《共产党宣言》的开头讲了一句很著名的话,“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲徘徊。”套用这句形象的话,可不可以这样说,一个幽灵,向来被认为是资本主义的幽灵——竞争,正在中国、苏联以及东欧等许多社会主义国家徘徊。事实难道不是这样吗?在所有正在进行改革的社会主义国家,随着商品经济的发展,竞争也先后出现了,并且正在以不同的速度向经济和社会生活的各个方面渗透、深入。许多人对这个幽灵的到来,缺乏思想准备,于是议论纷纷。至于高等学校要不要引入竞争机制,能不能引入竞争机制,怎样引入竞争机制,大家对此更是众说纷坛,莫衷一是。     

新课引入尝试

传统的导入对新知只起了铺垫的作用,把学习道路上的“坑洼”填平了,为学生铺设了一条“平坦之路”,再沿着这条路进行新课教学。这样往往会遏制学生思维的展开,点不燃他们思维的火花。那么如何根据教学目标和内容,进行灵活施教,达到引入环节的最优化呢?我从创设问题情境方面进行了尝试、探究。     

引入图画教学的尝试

在一年级应用题教学中，教师往往采取画出条件句、问题、找出关键词等方法，要求学生认真“审题”。但是学生不能独立思考数量关系，非要老师或家长读题他们才能列式计算，理解力差的学生还往往出现理解错误。为了探出更好的解题方法，我今年尝试将绘画引入数学课堂，取得了较好的效果。     

引入设计素描的尝试

设计素描从具象绘画脱胎而来,它们的性质有所区别。绘画是由感而发,不受任何限制的艺术创作,而设计素描围绕设计展开了独特的思维方式、观察方法和表现方法。设计素描不是模仿生活,而是由画者自己组织画面形式,先有想法,再去观察,然后去表现。它对主客观形态的反映,态度是严谨的,方法是多样的,同时考察画者的构图能力、想象能力、写实能力,看似平凡却有着独特奇异的空间与意境。传统的写实素描以逼真地再现客观物象为目的,满足于对     

语文课堂引入影视作品的尝试

中职学生文化基础比较薄弱,学习自觉性又不高,因此采用传统的教学方法根本无法很好地调动他们学习语文的兴趣。这就要求教师必须善于开发利用新的教学资源。笔者在教学中把影视作品引入语文课堂,因势利导,把学生对影视的浓烈兴趣巧妙地引导到语文学习上来,进而有效促进了学生语文素养和思想素质的提升。     

用系统科学理论分析高教服务体系的现实问题

用系统科学理论,分析新时期高教服务体系的现实问题,以更好地贯彻新时期党的教育方针。     

引入竞争机制是深化高教改革的关键

李鹏同志指出:把竞争机制正确地引入高校,是深化高等教育改革的重要环节。事实说明,竞争是高校深化改革的重要动力机制,没有强有力的竞争,就不会有根本性的改革,为此谈点自己的浅见。一、高等学校引入竞争机制的必然性所谓竞争,是指在一定的时空范围内利用个体的差异为谋求各自功利和发展而竞相争强的社会现象。它是人类得以发展和进步的动力。机制指机器运转过程中各个零部件之间的相互关系和互为因果的联结关系以及运转方式。竞争机制在我国现阶段,是指行业     

自然数公理系统的科学意义

在自然数理论中,皮亚诺公理系统把“0”、“自然数”、“后继数”(记号为“′”)作为原始概念,用下述五条公理作为发展自然数理论的最根本的命题: Ⅰ.0是自然数; Ⅱ.自然数n的后继数n′是自然数; Ⅲ.如果b、c是自然数a的后继数,则b、c是相等的;     

把辨论引入课堂教学的尝试

把辨论引入课堂教学，是讲好政治课的一种好方法，具体做法是：从最佳角度去选择辩论的主题，充分发挥教师在课堂辩论中的主导作用及总结阶段的指导作用。这样，课堂教学就会获得事半功倍的效果。     

把辩论引入课堂教学的尝试

把辩论引入课堂教学,是讲好政治课的一种好方法.具体做法是从最佳角度去选择辩论的主题,充分发挥教师在课堂辩论中的主导作用及总结阶段的指导作用.这样,课堂教学就会获得事半功倍的效果.     

将流行音乐引入课堂的尝试

一、研究缘起教学 一天,刚开始上音乐课,有几位学生冷不丁地在进教室的刹那唱起“当我还是一个懵懂的女孩,……”立刻引发反响。一位学生说：“老师,让我们来听听容祖儿的《挥着翅膀的女孩》吧？很好听的。”语音一落,立刻得到了大多数同学的支持,原本安静下来的教室一下子开了锅。我只能说：“现在是上课时间,这些歌曲不能听的。”[第一段]     

政治课教学引入漫画的尝试

漫画 ,以其独特的风格和魅力被编入政治课新教材 ,这在教材的编写史上可谓开了一代新风 ,进行了有益的尝试和探索。仔细品味新教材之中的漫画 ,其表现手法形象、生动、诙谐、幽默 ,令人忍俊不禁。在笑声中学道理 ,在笑声中受启示 ,很符合中学生的思维特点———形象思维优越于逻辑思维。这就给老师一个启示 :何不可以在平时的阅览书、报中有意识地收集一些漫画材料 ,把它引入政治课教学中 ,其效果比纯理论性知识的灌输要强若干倍。基于这点认识 ,我在这方面进行了一些有益的尝试。一家欢喜一家愁请观赏漫画“一家欢喜一家愁”。在这幅漫画中…     

课堂教学引入校史素材的尝试

校史文化顾名思义就是一个学校的历史文化,涵盖学校发展过程中的所有内容,包括存在的时间,地理位置,校园文化,机构设置,学校领导,从教人员,管理人员,受教对象,教学、管理、服务、科研的特色等。而历史学科教学中传授的都是过去的历史,其中校史往往是某一历史的缩影,对许多学生来讲都是可以亲身体验的＂活＂的历史。笔者所在的江苏省常州高级中学是一所百年老校,有一部与中国近现代相伴的历史,