黄石六中在希望中腾飞

黄石六中始建于1958年,是黄石市教育局直属的一所高级中学,黄石市市级一等先进学校,黄石市文明学校。 在46年的办学历程中,黄石六中积淀了丰厚     

新西兰教育考察散记与断想

如何让中国的教育与世界接轨 ?湖北省黄石市教育工作者己开始了探索和尝试。黄石三中在与新西兰纳尔逊市女中结成友好学校后 ,不仅双方教育教学的理念、方法在互相交流和学习中渗透和借鉴 ,且逐步发展到了联合办学。黄石三中目前己有学生在纳尔逊市女中就读。黄石三中下一步打算将教师送往该校任教、学习。 2 0 0 4年 2月 ,黄石三中在纳市女中校长多次访问三中后组织教育考察团 ,作了回访。作为黄石市人民的友好使者 (新西兰纳尔逊市与黄石市是友好城市 ) ,黄石三中代表团此次回访 ,受到了纳市市长保罗·马森先生及纳市教育界的热烈欢迎。黄…     

信息广场

黄石市四项措施规范办学行为本刊讯日前,黄石市教育局采取四项措施,规范办学行为。一是建立规范办学行为工作长效目标责任制,实行局领导和相关科室分工负责制。二是加强制度建设。出台了《规范中小学办学行为督查工作方案》、《进一步加强“减负”工作的意见》、《中小学违规办学行为处罚暂行规定》等一系列文件。三是建立中小学违规办学行为投诉举报和“备忘录”制度。将中小学违规办学与县(市、区)教育局年度目标考核和示范学校评估挂钩。四是落实责任追究制。市教育局定期到县(市、区)教育局和有关学校检查督办。发现问题,及时通报,提出处理意见。追究相关责任人责任。     

黄石教育学院十二年办学历史的回顾与研究

黄石教育学院创建于一九七八年三月,是湖北省成立比较早的教院之一。一九八四年七月在教育部备案。黄石教院受黄石市人民政府领导,由黄石市教育委员会主管,享受黄石市同级高等学校的地位和待遇。黄石教院这个“教育的工作母机”,自从她创办     

科研兴校 特色强校——黄石十四中掠影

黄石十四中是黄石市最具吸引力的学校之一,教学质量一直 稳居全市前茅。 近年来,学校投入千万元资会改善了办学条件,巩固了艺术 教育特色。全体教职员工树立“靠科研创一流”的意识,坚持走“科     

中小学校长应有自己的办学思想和办学风格

中小学校长是学校的法人代表,是学校整体工作的设计师、组织者和指挥员,处于控制决策的中心,是学校内部管理和改革的关键。校长的办学思想和办学风格,决定着学校的风貌、办学水平和办学效益。因此,中小学校长必须具有鲜明而正确的办学思想和办学风格。 校长的办学思想,是在马克思主义教育理论和教育思想基础上、在一定社会和教育实践活动中、直接或间接形成的对教育现象、教育规律、教育问题的认识和看法,它综合反映校长对教育内容、教育方     

试论中小学办学质量评价

当前,在教育实践中,广泛地存在着各种形式的学校办学质量评价,相应的理论研究则比较薄弱。学校的办学质量是学校的核心,中小学办学质量评价的意义重大。本文对中小学办学质量评价的目的、特点、方法和分类作了明确而细致的阐述,对改善中小学办学质量评价具有指导意义     

提高厂矿子校的凝聚力

据说,有的厂矿子弟学校办得冷冷落落,很不景气,缺乏凝聚力,留不住“燕子”。然而,有的厂矿子校却办得红红火火。衡阳钢管厂子校就是一例。建议大家读一读《“燕子”缘何去而复归》,探讨一下如何提高厂矿子校凝聚力的问题。建国40年来,我省厂矿企事业子弟教育已具相当规模。全省现有厂矿企事业子弟中小学(含职业中学)1840多所,在校学生54万多人。株洲市企事业举办的中小学学生占市区中小学生总数的50％以上,资兴市鲤鱼江镇企事业办学的中小学生     

加强教师继续教育 提高学校教育质量

学校的教育教学工作主要靠教师来完成,教师队伍整体素质的优劣直接影响到学校教育质量和办学水平的高低。要培养既全面和谐发展,又个性特长鲜明的一代新人,就必须建设一支高素质的教师队伍。 继续教育是提高教师队伍素质的有效途径。地处黄石市城乡结合部的武黄路小学由于覆盖范围较小,区内流动人口较多,因此生源问题一直是困扰学校发展的最大障碍,“提高办学水平,吸引生源,扩大办学规模”成为一代又一代学校领导的首要问题。自1998年以来,该校抓住全省中小学教师继续教育的契机,大力加强师资培训工作,狠抓落实,取得了突出的成绩。     

青海厂办校的回顾与前瞻

厂矿、企业办中小学(以下简称广办校),指厂矿、企事业单位,为满足职工子弟教育需要,自行投资建办的完全或不完全中小学,有时泛称××子弟学校。我国现有企业一百多万个,职工总数达八千万人,其子弟很多靠这类学校接受教育。这表明厂办校状况如何,不仅关系着一大批人材的造就,而且还牵动着千万个家庭的切身利     

中小学校长培训

黄石教育学院是黄石市中小学校长的培训基地。自从她1978年诞生之日起，就承担着中小学校长岗位任职资格培训和提高培训的任务。从1992年起同时还承担多年鄂州市中小学校长岗位任职资格培训的任务。对于黄石市第13期中小学校长岗位培训班学员为期一学年的学习培训成效的考核工作，我们这次作了较大的三点改进。一是考核工作邀请市、县(区)教育局的领导参口，使他们进一步了解校长们的素质和培训情况，     

湖北师范学院

学校名称:湖北师范学院学校地址:湖北省黄石市磁湖路82号联系电话:0714—6515015传真:0714—6572567网址:www.zsxx.hbnu.edu.cn 学校概况湖北师范学院是一所省属文理综合性的本科师范院校,位于湖北省黄石市。学校前身为1973年创建的华中师范学院黄石分院。1978年,经国务院批准:更名为黄石师范学院。1985年,经湖北省人民政府批准,改名为湖北     

关于黄石市中小学教师普通话水平培训与测试的思考

黄石市中小学教师普通话培训给推普工作带来三大思考:一、受训对象的全员性参与,为黄石地区教师普通话水平整体提高提供了保障;二、培训教师的高度职业性,是确保培训成功的必备条件,而且为黄石的继续教育建立了一个成功的组织教学的模式;三、黄石方言的区域特殊性,使培训者努力探索到适合黄石地区普通话教学的新模式,大力提高了黄石地区口语教育的品位。     

对我市“六好文明学校”评估的评估

1985年以来,为实施教育目标,促进学校科学管理,全面提高办学水平和教育质量,我市广泛开展了年度性的创建“六好文明学校”活动,通过近几年的反复实践,不断改进,过一活动已由评选发展为评估,评估范围已由普通中小学发展到职业中学、普通中专,并形成了具有黄石特色的“两体一     

湖北省重点中学——黄石市第二中学

湖北省重点中学——黄石市第二中学湖北省黄石市第二中学座落在江南明珠城黄石市的中心地带—黄石市天津路西段。黄石二中创办于１９５５年，１９６１年被确定为黄石市重点中学，１９７８年被确定为湖北省重点中学。学校占地面积８０亩，其中校园面积５０亩，校办企业３０...     

普及信息技术教育的成功实践

黄石八中地处黄石市中心。近年来，八中以普及信息技术教育作为学校改革和发展的突破口，依托信息技术教育，构建发展平台，创建一流名牌学校。学校确立了“一个中心、两个建设、三支队伍”的普及信息技术教育发展思路，即以开展“信息技术教育与学科课程整合实验”研究为中心，分步完成信息技术教     

尊重人、发展人、完善人

大家都说办学难,难在何处?我看有三难:首先,难在有一整套科学、先进、切合学校实际的办学理念;其次,难在将先进的办学理念转化为全体教师的教育教学行为;第三,难在先进的办学理念能够在学生尤其是毕业生身上表现出来。三者之中,理念作为首要因素,起着前置与引导作用,因为理念不仅决定着办学目标和发展方向,也制约着办学水平和办学效果。     

立足素质教育 争取更大发展——在改革中不断发展的黄石市中山小学

山明水秀、景色怡人的青山湖位于厂房林立、机器隆隆的工业城市黄石一隅。芳草如茵,垂柳婆娑的青山湖畔,有一所蜚声鄂东南教苑的学校,这就是黄石市中山小学。已有50余年校史的中山小学原名人民街小学,改革开放十多年来学校在全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,培养德、智、体、美、劳全面发     

教师合理流动:共享教育优质资源

据报道,武汉市淡化中小学教师校籍,规定中小学教师在同一学校任教不得超过6年,缓解上好学校难和某些地区方兴未艾、趋之若骛的择校风.近年来,随着国家对教育投入力度的不断加大,中小学校基础设施建设得到了全面的加强,学校的办学条件明显改善,硬件水平得到了显著提高.然而,教育的均衡绝不仅限于硬件设施的均衡,更在于师资力量等办学软实力的均衡.武汉市教育局淡化中小学教师校籍,明确规定中小学教师在同一学校任教不得超过六年,不失为师资均衡的重要举措,也是推进教育均衡发展的有效方式.     

试论藏区寄宿制小学教育特点及管理对策

2004年,农村寄宿制学校建设工程开始实施。解决西部地区由于特殊地理情况而导致的办学问题,作为少数民族地区的甘南州,随着基础教育建设工作的不断推进九年义务教育的基本普及,一批寄宿制中小学将相继建成,寄宿制已逐渐成为该区主要的办学形式。解决了农村山娃读书难、上学难,促进了经济发展和社会进步,但也存在着很多问题,影响着农村寄宿制学校的健康发展,制约着农村基础教育的长足发展。