共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
孙绍振 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
我开始学语文的时候,是在抗日战争时期。我家逃难到乡下。不知为什么日本鬼子和汪伪的军队老在后面追。我才五六岁,常常是一天跑好几个地方。有一次,跑到了傍黑,还是被追上了:那是一个打谷场,我筋疲力尽,倚着个草垛软瘫着,望着平原上低垂的星空喘气。“和平军”(汪精卫的汉奸队伍,他们的口号是“和平反共建国”,所以叫“和平军”)拿枪对着我们,厉声喊叫:“城里人,跪下来,把口袋翻过来。”人们跪成一排。妈妈、舅妈顾不得心疼,把金银首饰放在地上。正在这个时候,一串尖利的枪声,好像是从耳朵边上擦过去似的。后来才听说是从邻近打谷场的草垛… 相似文献
7.
8.
英语是一门实践性很强的学科,它要求学生在课堂教学中大量输入和输出语言,没有大量的语言实践,是不可能掌握好语言知识的,更谈不上语言交流。学生在英语课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞?是其乐融融还是愁眉苦脸?对英语学习是越来越喜欢还是越来越害怕?关键在于教师。一、让关爱走进英语课堂新课程的宗旨和核心理念是"一切为了每一位学生的发展"。因此,英语教学过程中应该成为学生一种愉悦的情绪 相似文献
9.
10.
本文作者结合自己中学教学的实际,认为从以下方面能使学生变被动学习为主动学习,打破学习英语的畏难情绪,使学生的英语学习达到最佳效果,即组织趣味活动,激发学生热情;营造轻松氛围,提高英语教学效果;承认个体差异,实行分层教学。 相似文献
11.
兴趣的高低决定英语教学的成败,而唤起和保持住这种弥足珍贵的兴趣不在于英语语言本身,而在于英语教学的内容和形式。因此,要拉近师生关系,勤鼓励,培养其自信心,试着让每个学生乐于开口;采取多种多样的教学手段,提高他们的参与性和积极性;让学生特别是沉默型的学生和老师产生互动,从课外活动入手。 相似文献
13.
马晓明 《北京教育(高教版)》2002,(8):34-34
外语教学要把培养学生的语言交际能力放在重要地位,因为学语言不说是学不好的.我国英语教学最薄弱之处就是培养出来的学生运用语言进行交际的能力差,从小学到中学学了近十年的外语,能听会说的人不多,尤其是越到高年级,"哑巴"英语现象越严重.近年来,我在课堂教学中坚持以学生为中心,多给学生开口说话的机会,充分激发学生"说"的主动性和积极性,培养学生"说"的能力,积累了一些经验. 相似文献
14.
15.
在新课程的带动下,英语教学改革的步伐也在不断前进,语境化教学越来越受到教师的重视、学生的欢迎.在课堂教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳语境,从而获得最佳的教学效果. 相似文献
16.
本文通过分析课前"动"有何意义、如何引导学生课前"动",系统地阐述了在英语教学中如何让学生在课前"动"起来。 相似文献
17.
摘要:在新课程的带动下,英语教学改革的步伐也在不断前进,语境化教学越来越受到教师的重视、学生的欢迎.在课堂教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳语境,从而获得最佳的教学效果.关键词:信息技术;小学英语教学;运用 相似文献
18.
新的课程改革强调"以人为本",这里的"人"在课堂教学实践中主要指的是学生。要使学生爱上英语课,首先师生关系要和谐融洽。其次,在英语教学中,教师应站在学生的立场去思考,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,提高学生的主体参与意识和能力;恰当有效的课余任务对于巩固知识,拓宽知识面,提高学生的学习兴趣,也起到积极的作用;适当介绍英语国家文化背景;努力创设最佳的情境,尊重每一个学生,让学生在进一步参与中发展自我。教学、学习是互动的,也只有配合才能更好地完成知识传接的过程。 相似文献
19.
20.
李炯 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
本文阐述了如何学生爱上英语课,在初中的三年的英语学习中不掉队。着重论述了(1)不以分数论输赢;(2)帮助学生攻克学习难关;(3)学会和学生沟通,体现教师的魅力。 相似文献