关于我国学校德育实效性的若干思考

学校道德教育的实效性不高一直是我国学校德育工作进展缓慢的主要原因,也是困扰我国广大德育工作者的一个难题。在此问题背后,其实隐藏着一系列原因,而挖掘和理清这些原因并提出相应的措施和建议,无疑成了德育工作的当务之急。     

中西学校德育的比较研究

我国的学校德育在很多方面和西方存在着很大的差距,而造成这种差距的原因是中国的德育环境的特殊性.我们应当合理借鉴西方优秀的学校德育方法,优化我国的德育.     

中西学校德育的比较研究

我国的学校德育在很多方面和西方存在着很大的差距,而造成这种差距的原因是中国的德育环境的特殊性。我们应当合理借鉴西方优秀的学校德育方法,优化我国的德育。     

学校德育低效的三种因果观

目前对学校德育低效原因的研究,基本上可以归结为以下三种:德育自身的原因、来自德育的外部环境的原因、德育的传统基础的存续.这三种归因,都具有其合理性,但也存在一定的局限性.德育实效低下不仅仅是自身的问题,也不仅仅是社会环境的问题,还不仅仅是传统德育基础的禁锢.引起德育实效低下的原因是多方面的,解决的对策也应该是全方位的.     

试论我国学校德育的困境与变革

目前,我国的学校德育还较多地处在应试教育的困境中,德育实效性低。本从德育观念、德育目标定位、德育方法和德育评价等方面分析产生困境的原因,并对学校德育的变革提出了一些意见和看法。     

我国学校德育价值取向的主要问题探析

我国学校德育价值取向主要存在社会价值与个体价值、理想价值与现实价值、传统价值和现代价值割裂的问题。分析其割裂的背景与原因，对于今天确立我国学校德育价值取向无疑有着重要意义。     

试论我国学校德育的困境与变革

目前 ,我国的学校德育还较多地处在应试教育的困境中 ,德育实效性低。本文从德育观念、德育目标定位、德育方法和德育评价等方面分析了产生困境的原因 ,并对学校德育的变革提出了一些意见和看法     

发达国家学校德育的实践及其启示

不同国家的学校德育,存在着共性和个性.通过对不同国家学校德育的分析比较,结合我国德育的实际,可以从德育课程自身的行之有效的教育体系、德育课程和其专业课程教育结合的机制、德育课程和课外学生教育活动结合的机制三个方面入手来提高学校德育的有效性.     

试论增强学校德育工作实效性的若干对策

学校德育工作实效性差,既有内部原因,也有外部原因.要提高学校德育工作的实效性,就必须有针对性地从十个方面对症下药.     

当代西方德育理论对我国学校德育的启示

就当前我国学校德育面临的挑战，分析了我国学校德育所处的困境及其原因，并且就当代西方德育理论对我国学校德育的启示。阐述了我国学校德育的未来走向。