高职院校报关员培训的探究

随着高职院校对学生“双证”的要求不断提高,国际贸易和商务英语等专业纷纷开设了报关员课程,但由于该考试内容庞杂,需要记忆的东西多,实际动手操作也较复杂,通过率一直都比较低。通过实际教学,分析、总结了报关员考试的一些课程培训的要点和教学方法：教材的选择、课程时间的安排、表格、课件等的使用、练习和实习等,希望对其他教授该课程的老师有所帮助。     

报关人才培养的教学设计创新——基于报关员职业资格考试的试题分析

针对报关人才培养过程中存在课程体系零乱、教学内容泛化不能高效满足社会需求的痼疾,结合报关员国家职业标准,从试题结构、试题内容和考核方式等三个维度对2008-2013年期间的报关员职业资格全国统一考试试题进行系统分析,归结出报关员职业资格考试的知识构成及重难点的分布,进而就如何创新报关人才培养的教学设计进行探讨。     

新时期国际经济与贸易专业课程建设探讨

国际经济与贸易专业是目前社会人才需求增长最快的行业。近年来,各大高校都开设国际经济与贸易专业课程,培养专业人才,但是国际经济与贸易专业课程专业的学生出现就业难的情况,主要原因是高校专业设置和社会需求脱节。因此只有对国际经济与贸易专业课程进行相关改革和建设,使高校人才培养和社会需求一致,才能全面提高高校教学的社会效益。     

当前高等院校国际经济与贸易专业课程教学改革探讨

培养应用型人才是当前高校教学改革的目标,相应的课程教学改革是主要手段。文章分析了当前国际经济与贸易专业的课程教学在课程设置、教学模式及实践教学三个方面的不足,归纳了在课程设置上要"精益求精"、教学模式上要"推陈出新"和实践教学上要"脚踏实地"三项对策建议。     

基于批判性思维能力培养的教学模式改革研究——以国际经济与贸易专业为例

本文归纳分析了国内高校国际经济与贸易专业批判性思维培养教学模式改革的现状,深入剖析了其存在的问题,并结合国际上关于批判性思维的最新发展动态,提出了几条合理化提升路径。     

报关员资格考试取消下的高校《报关实务》课程教学新思考

随着取消报关员资格核准审批,对报关人员从业不再设置门槛和准入条件。此消息一出立刻引起了社会的广泛的反响,各界人士都在探讨着这其中的利弊,对于高校来说,报关员资格考试的取消则对高校《报关实务》课程的教学提出了新的要求。     

国际经济与贸易特色专业人才培养模式探讨与思考

找到国际经济与贸易特色专业人才培养模式,培养适应地方社会经济发展的应用型人才是地方本科院校办学的着眼点。搞好特色专业建设,培养合格人才是我们当前的迫切任务。要结合实际,创新人才培养模式,培养合格专业人才。     

国际经济与贸易专业人才培养模式的探究

人才培养模式一直是高等职业教育探究的重点,本文就国际经济与贸易专业学生的就业为立足点,从市场需求出发,探究该专业的人才培养模式。     

国际经贸专业本科毕业设计的教学改革与思考

本文以安阳师范学院为例,结合个人经验与思考,首先总结了目前国际经贸专业毕业设计存在的主要问题及表现,然后从学校、教师、学生等不同角度给出了破解问题的对策与方法,希望对教学改革能有所促进.     

国际经济与贸易专业建设的思考

国际经济与贸易专业肩负着培养未来国际贸易专业人才的重任。但是,目前的人才培养模式不适应我国经济发展对国际贸易专业人才的需求。探讨当前国际经济与贸易专业建设中存在的问题并提出建议。     

CBE视角下高职报关专业教学模式改革与实践

该文结合当前高职报关与国际货运专业的人才培养要求,以提高学生职业能力为中心,在CBE视角下积极探索三课堂、四聚焦的专业核心课程教学模式改革;构建了课、证、岗深度融合的模块化的课程体系;以四级职业能力培养为核心,重构专业核心课程组合式、板块式教学内容;以思想引领为前提,采用一平台、两环境、三阶段、四结合的...     

国际贸易惯例及其适用

国际贸易惯例是国际组织或者权威机构为了减少贸易争端、规范贸易行为,根据在长期、大量的贸易实践的基础上逐渐形成的一般贸易习惯所制定的成文规则。本文在分析国际贸易惯例特征、性质及其作用的基础上,重点探讨了国际贸易惯例适用中应注意的几个问题。     

高职经贸类专业新型实践教学方式探讨

高职教育强调教学要以实际应用为目的,以职业技能培养为宗旨。作为应用性较强的高职经贸类专业,要突破传统思维,创造新型的实践教学方式。"国际贸易情境工作室"是渤海大学高等职业技术学院开展的经贸类专业新型实践教学方式,该教学方式创新了教学组织形式和考核方式,使学生的综合能力得到了大幅提升。     

基于行动导向的《通关理论与实务》教学改革

行动导向教学法以职业行动为导向,强调学生的主动参与,将这种方法应用于《通关理论与实务》课堂教学,有利于提升学生的通关职业能力,但同时对教师的个人知识结构和专业实践能力也提出了较高的要求。     

基于模拟创业教学新模式的《报关实务》课程改革探索及研究

职业教育人才培养目标的核心是让学生具有熟练的专业职业能力,这一目标的实现最终要通过课程的教学来完成。本文以广州科技贸易职业学院《报关实务》课程为例,在课岗结合、课证结合的基础上,探索基于模拟创业教学的新模式,达到提高高职学生报关职业能力与创新创业能力的目标。     

论了解中英文化习俗的重要性

英汉两种语言的社会群体在漫长的历史发展过程中形成了各自独特的文化习俗。在当今国际文化交际的盛世阶段，了解各国的文化习俗在垮文化交际中有着十分重要的意义。     

国际经济与贸易专业人才的培养途径

文章从高职院校国际经济与贸易专业的教学实践出发,结合当前国际贸易实际,提出了国际经济与贸易专业人才培养目标与培养要求,探讨了国际经济与贸易专业人才的培养途径。     

国际技术贸易课程教学改革探究

在科技竞争日益激烈的国际环境中,欧美国家对我国实施技术封锁,国际技术贸易处于异常复杂的境地.与之相反,当前国际技术贸易教学较为滞后,本文从教材、师资、教学模式和考核方式四个方面总结了目前国际技术贸易教学中存在的不足,并提出相应的改革建议.     

高职课程体系建设与实践教学的探讨——以国际经济与贸易专业为例

高职院校国际经济与贸易专业如何根据形势的需要,努力培养“高素质、复合型、应用型、外向型”的经贸人才已成为社会关注的焦点。为解决这一问题,就要加强课程体系的建设,它是实现经贸人才“出口”质量及其适用性保证的基础。另外,还要加强实践教学改革。实践教学内容体系设置要遵循系统性、特色性原则;加大相关投入,进一步改善教学条件。